蘇少版三年級美術上冊全冊教案
三 原 色、三 間 色
課時
2
教 學
目 標
1、通過觀察、尋找自然界和生活里的三原色和三間色，讓學生逐步了解自然界的光影變化。學習三原色和三間色的有關知識。2、首次接觸水粉，學習掌握簡單的水粉畫的表現技巧。3、培養學生熱愛自然美的情感，激發表現自然美的欲望。重 點
難 點1、能夠說出色環中的三原色和三間色。2、學習水分調色的基本方法和技巧。3、啟發學生多觀察、多想象。
教
學
過
程
教學過程： 1 欣賞：播放有關一段各種色彩的影片，學生欣賞感受自然界中的色彩美。 2 交流：請學生說一說自己最喜歡的顏色是哪一種？為什么？這些顏色會使你想到什么？ 3 回憶：和學生一起回憶學過的有關三原色的知識：無數種色彩都可以用紅、黃、藍三種色調出來，它們是色彩王國的老祖宗，稱為三原色。 4 游戲：和學生一起做抽拉玩具的小游戲，在抽拉玩具的底板、圖形畫、外盒上分別涂上三原色，看它們在抽拉中會產生什么現象？任意改變三原色的位置，看看又會出現什么新效果？。 5 總結： 三原色兩倆相配，就產生了橙、綠、紫，叫三間色。它們是三原色的第一批后代。原色和間色是太陽和彩虹的色彩，是世界上最鮮艷的色彩。 看：學生觀看老師進行插接制作。先用硬紙片剪一些基本形狀，如：圓形、方形、三角形、心形、花形、以及其他較簡單的圖形。在這些圖形的一邊剪開一道小口，就可以進行相互插接了。 6 實驗：將學生分成幾個小組，動手將三原色兩輛相配，調處的三間色。 7 討論：學生討論在實驗的過程中還發現了什么有趣的現象？如：顏色的比例不同，形成顏色也不同等。 8 示范：師在實物投影儀下用水粉示范色彩的調配。提醒學生注意水的比例、顏料的比例，盡量調勻等。小 結
作 業
請學生用水粉色調出不同的間色。—— 展示：請學生展示自己的作品，并說一說繪畫時的感受、自己的作品有些想什么？后記備注
粉 印 紙 版 畫
課時
3
教 學
目 標
1.培養學生對版畫制作的興趣，進一步開拓學生對藝術表現形式多樣性的認識。2.使學生掌握初步的粉印紙版畫制作方法和技巧。3.通過繪制動物形象，增進學生喜愛動物的情感，提高保護動物的意識。重 點
難 點1、粉印紙版畫的基本制作方法和步驟。2、畫出生動的動物形象。3、啟發學生的想象，進行創作，表現。
教
學
過
程
教學過程： —— 聽賞：請學生聽錄音。問：聽到了什么聲音？（各種動物叫聲）小朋友喜愛動物嗎？為什么喜愛動物？小結：動物是我們人類的好朋友。 —— 欣賞：請學生看錄像，了解動物的特征。 —— 模仿：請學生來模仿動物的形態、聲音。 —— 總結：各種動物都有不一樣的地方，也有一些相似的地方，我們抓住了它們的特征，就可以準確地畫出它們的形象。如果把它們的形象看成是各種圓形、三角形、方形、梯形、菱形等基本形狀的組合，我們便能夠較容易地畫出它們的形象。 —— 比較：師出示兩幅表現動物的畫，請學生比較它們的不同，引出今天的內容——粉印紙版畫，介紹粉印紙版畫的特點：可以反復拓印出多幅作品。如果表現的形象顏色較淺，可以用深色紙來進行拓印，畫面效果會更好。展示用深色紙拓印的作品數幅。 —— 講授：（1）什么叫“粉印紙版畫”呢？就是用（吹塑）紙作版子，在上面刻出要表現的形象的輪廓，然后涂上水粉顏料拓印出來的畫，叫做“粉印紙版畫”。（ 2）以小鳥形象為例，講解并演示作畫的方法和步驟。 ①用彩色水筆在吹塑紙上輕輕地畫出形象的輪廓，注意大小布局。 ②用鉛筆稍用力地將輪廓線刻出，注意線條要流暢、一氣呵成。 ③覆上一張黑紙與版子對齊用夾子夾好，涂上水粉顏料進行拓印。顏料要調厚些，涂好后蓋上黑紙，用手輕輕的來回磨擦，然后將紙輕輕揭開，如果有覺得效果不滿意的地方，可重新涂色再印，直至滿意為止。 —— 輔導：（1）用投影展示動物形象資料，供學生作業參考。（2）要學生注意畫面的大小布局要合適。（3）提醒學生用彩筆打輪廓時用力要輕，以免劃傷吹塑紙面。（4）要學生在刻版時，做到線條流暢，一氣呵成。（5）指導學生將拓印紙與版子對齊夾好，操作時勿錯位。（6）要學生將拓印的顏料調厚些，以免印出的畫面模糊不清。