三年級美術墨點的趣味教學設計
墨點的趣味
——水墨花卉一、教材分析： 《墨點的趣味》一課根據上教版三年級第一學期《走近名作》單元，拓展加入了點狀稍大的水墨色彩花卉，因為學生之前已經略知了水墨畫的普通知識和技能，以水墨和色彩的點畫堆積，使學生了解和掌握更多的水墨畫畫法，同時結合欣賞和扮演齊白石，以近似齊白石的水墨畫法，使學生真切感受祖國優秀文化傳統遺產的不朽魅力，自覺加深熱愛祖國的情感。也通過齊白石的演繹，以及學生在宣紙上的水墨練習，提高上課的情趣和水墨畫的快樂享受。二、學情分析：三年級的學生相比高年級學生，對繪畫興趣要濃，并且膽子比較大，敢畫，不想后果，又很容易接受老師的傳授，本課是在水墨畫墨點和色點的基礎上進行的延伸，以更好地提高學生對祖國水墨畫的興趣。學生通過看老師的示范，進一步加深對水墨畫的了解，當然示范畫不能太復雜，盡量以點的概括的水墨花卉為主，使學生容易接受和緊扣主題。三、教學設計【教學目標】知識與技能：熟悉水墨畫的用筆用墨特點，用毛筆畫出圓點類的花卉，掌握水墨畫以點表現的方法。過程與方法：通過欣賞交流、觀察體驗、老師示范，學會水墨畫毛筆畫形及用水用墨用色方法，學生完成水墨花卉圖。情感態度與價值觀：通過學習，培養學生耐心認真、樂觀向上的思想品質，增強學生熱愛祖國傳統文化的興趣，進而加強熱愛祖國的情懷。【教學重難點】教學重點：水墨畫花卉點狀用筆的方法。教學難點：對毛筆、水、墨及色彩的控制能力。【教學準備】
教具：演繹服裝、水墨工具、學生用的毛氈、水杯、示范作品、成品畫、課件等。學具：宣紙、毛筆、調色盒，墨汁。【教學過程】
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖一、欣賞與交流1、介紹齊白石近代最出名的中國畫大畫家，看他的照片和作品。演繹齊白石，在桌下迅疾換好齊白石的長衫，帶上眼睛和胡子。我是齊白石老爺爺，今天有我來教你們畫畫，但要注意我怎么蘸水蘸墨的，事后我要提問。1、學生思考回答2、觀察多媒體圖片，了解大師齊白石情況，知道我國最著名畫家。3、讓學生真切感受齊白石的到來。注意觀察齊白石畫水墨畫的用筆用墨技巧、尤其構圖及筆先蘸了什么？后又做了什么？
通過教師演繹著名畫家齊白石，加深學生對中國水墨畫的認識和印象。掌握畫水墨畫的方法和要領。二、觀察與思考1、書課題：墨點的趣味2、齊白石爺爺開始畫畫。拿起大毛筆，選擇畫在紙上哪兒合適，筆先蘸水，后又在水杯邊掛去一部分水分，筆尖蘸色墨，迅及在宣紙上畫出四五個色點，又畫了兩三個墨點，幾束花展現出來。 1、靜靜的觀看齊白石的表演。 2、先做了什么？后又做了什么？3、感受毛筆在宣紙上的奇特效果，為自己等會兒畫水墨畫作業做好準備。4、注意白石爺爺剛才的動作和提問。
齊白石爺爺是怎么構圖的、他怎么用水，怎么用墨和用色的，為自己畫作業打好基礎。三、示范與創作1、齊白石爺爺開始提問。畫前我做了什么？先蘸水后再蘸墨。怎么用筆的？在控制形的基礎上，用力擠壓，以追求墨的變化效果。請學生上來畫，其他同學也開始照齊白石爺爺畫法畫。看看掌握的情況如何，學生評，齊白石爺爺評。2、作業要求在問答中體現。（1）構圖恰當(2) 大膽用墨用色。4、齊白石爺爺輔導學生畫。1、舉手回答齊白石的提問。2、對水墨畫的用筆用墨，特別怎么蘸墨蘸水、怎么在宣紙上畫形，追求筆墨趣味等有一個好的了解。3、踴躍上臺畫水墨畫，有問題告訴白石爺爺，把遇到的問題解決掉，好畫好自己的水墨畫作業。4、感受什么是趣味。