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小學(xué)生三年級美術(shù)教案

發(fā)布時間:2023-11-05

小學(xué)生三年級美術(shù)教案(精選6篇)

小學(xué)生三年級美術(shù)教案 篇1

  知識技能目標(biāo):

  ①回憶童年,觀察童年的生活,感受童年的快樂。

  ②重點通過欣賞,感悟不同歷史時期童年生活的差異性,并認(rèn)識中國畫、油畫、木雕、攝影等不同藝術(shù)表現(xiàn)形式,體會不同表現(xiàn)形式帶給人的不同美感。

  ③難點不同種藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點及對藝術(shù)作品相關(guān)歷史背景的了解。

  情感態(tài)度目標(biāo):

  通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解不同歷史時期的時代背景下孩子的童年都有各自的特點,培養(yǎng)學(xué)生珍惜現(xiàn)在美好童年生活的情感。

  教具:

  有關(guān)童年的圖片

  學(xué)具:

  自己搜集的有關(guān)童年的圖片

  教學(xué)過程:

  一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入課題

  (展示一段孩子從出生到長大的童年成長圖片)

  師:你們就跟圖片中的孩子們一樣,在爸爸媽媽爺爺奶奶還有很多人的'關(guān)心下幸福的成長,在你們的童年世界里肯定會有許多的故事,愿不愿意今天和大家一起分享呢?我們就一起聊一聊有關(guān)童年的故事。(板書課題)

  二、師生交流,表現(xiàn)創(chuàng)新

  1.說一說你們的童年都有哪些故事。

  2.藝術(shù)家們用他們特有的方法為我們展現(xiàn)出一幅幅鮮活的童年生活景象。

  展示圖片,提出問題:你能說出這些作品用了哪些表現(xiàn)形式嗎?仔細觀察他們的穿戴,猜一猜哪件作品表現(xiàn)的年代最久遠.你是從哪里看出來的?認(rèn)真觀察他們的表情,說一說他們此時此刻的心情一樣嗎?把你的想法說給同學(xué)聽一聽。請你像小偵察員一樣,推測一下他們周圍的環(huán)境會是什么樣子的中呢?

  3.打開課本欣賞原圖。

  4.展示一組照片,提問:選擇你最喜愛的作品,先描述畫面,再說說你的感受,最后和自己的童年對比,談一談你的想法。

  5.欣賞《金色童年》:為什么作者要稱這張照片為《金色童年》?

  6.欣賞《冬天的陽光》:冬天的陽光在哪里,你是怎樣判斷出來的?

  7.欣賞《歡天喜地》:通過欣賞清朝的年畫作品,你能了解到清朝的兒童服飾、游戲等情況嗎?

  8.欣賞《翻身奴隸的兒女》:作品中的小朋友們是哪個民族的人?從哪兒看出來的?他們做什么?他們會想什么?為什么會這樣想?

  9.欣賞《端陽嬰戲圖》:作品最吸引你的是什么?

  10.欣賞《戰(zhàn)斗中成長》:他的童年是在什么環(huán)境中渡過的?你認(rèn)為畫面中的兩個人誰是主角?為什么?

  三、課后拓展

  我們的童年是幸福快樂的,可是有一些貧困地區(qū)的小朋友還不能上學(xué),看到這些我們應(yīng)該做些什么呢?回家后做一個社會調(diào)查,了解一下身邊長輩的童年生活。

  作業(yè)設(shè)置

  回家后做一個社會調(diào)查,了解一下身邊長輩的童年生活。

  板書設(shè)計:

  10、童年

  分享我們的童年故事

  繪畫形式:國畫、油畫、雕塑、攝影

  分析并欣賞

  課后反思:

  本課屬欣賞評述領(lǐng)域的內(nèi)容,通過欣賞分析課本中的作品,讓學(xué)生認(rèn)識國畫、油畫、攝影、雕塑等不同形式的作品,并通過分析作品內(nèi)容及背景讓學(xué)生了解不同時代背景下孩子的童年,并對此產(chǎn)生共鳴。培養(yǎng)了學(xué)生珍惜現(xiàn)在美好童年生活的情感。

小學(xué)生三年級美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo)

  知識與技能目標(biāo):了解卡通的由來及相關(guān)知識。欣賞多種形式的卡通作品,了解卡通表現(xiàn)的規(guī)律,并且了解動畫片制作的簡單原理。

  過程與方法目標(biāo):學(xué)生通過學(xué)習(xí)對“卡通”、“漫畫、”“動漫”、“動畫”等概念有了比較明確的界定,理解它們之間的異同。并且學(xué)會制作簡單的翻頁小動畫。

  情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力,以及對多種美術(shù)形式的認(rèn)識和理解。

  重點

  學(xué)生對卡通畫知識的了解,并能運用各種繪畫表現(xiàn)形式臨摹卡通畫形象。

  難點

  嘗試用夸張、變形、幽默的手法畫動漫形象。

  教法學(xué)法

  欣賞、分析、討論、制作

  教學(xué)過程

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

  1、上課前讓學(xué)生們欣賞一個小小的動畫片,同時也導(dǎo)出卡通片與動畫片的各種名稱來。

  2、教師總結(jié):其實卡通解釋就是我們的課題:《趣味動漫》(出示課題)

  二、了解動畫片的各種相關(guān)知識

  1、“卡通”是音譯詞,它最早的意思是創(chuàng)作草稿,后來又多了漫畫、連環(huán)漫畫等意思,也有人稱之為動畫片、動漫。那么“卡通”、“漫畫、”“動漫”、“動畫”究竟有何異同呢?“卡通”是英語譯音,“漫畫”,“動漫”都是從日語而來,“動畫片”是中國造詞。

  2、通過幻燈片讓學(xué)生欣賞和了解各個國家的卡通漫畫形象。

  3、介紹中國獨具特色的動畫片(如中國的剪紙動畫片、水墨動畫片),卡通作品的表現(xiàn)方法除了我們經(jīng)常看到的繪畫形式以外,還有很多種。

  4、名作欣賞:欣賞動畫大師做的翻頁逐幀動畫。同學(xué)這回明白動畫片中的人物動物是怎么動起來的了吧。

  三、作業(yè):

  把你喜歡的小故事畫成小小連環(huán)畫,并給你的朋友看一看。

  學(xué)生通過觀看動畫片,找到自己喜歡的卡通形象。

  1、學(xué)生從這段文字中找到你認(rèn)為最滿意的有關(guān)卡通概念的答案,然后告訴老師。

  2、說說圖片中的形象出自哪部動畫作品?

  3、學(xué)生觀察漫畫,問學(xué)生發(fā)現(xiàn)有什么特別的地方。

  4、學(xué)生欣賞、了解鞏固制作方法。

小學(xué)生三年級美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)人物畫的表現(xiàn)方法。

  2、培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察能力和記憶能力,發(fā)展想象能力和繪畫表現(xiàn)能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。

  教學(xué)重難點

  營造愉快的教學(xué)氛圍,表現(xiàn)生日開心的場面。

  教學(xué)課

  一課時

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)

  檢查學(xué)生帶相片情況

  二、記憶交流

  1、哪位同學(xué)愿意上臺來與同學(xué)們分享你過生日時的快樂心情?請你把當(dāng)時拍的相片展示給同學(xué)們看看。

  2、與同桌說說你過生日時的場面。

  三、游戲指導(dǎo)

  1、在四人小組里選出一個組長負(fù)責(zé)抽出一張紙,規(guī)定人物的動作;兩人負(fù)責(zé)畫出來;一人負(fù)責(zé)打分;

  2、請把你們小組畫得滿意的作品展示給同學(xué)們欣賞。

  四、比較分析

  1、請同學(xué)們觀察書上的三幅作品,說說哪一幅畫的場面最生動?

  引導(dǎo)學(xué)生從人物的動作、神態(tài)、環(huán)境氣氛等來分析。

  2、這些作品用得最多的是什么顏色?

  紅、黃。

  這些顏色給你什么樣的感覺?

  歡快、溫馨。

  五、現(xiàn)感受

  1、作業(yè)要求:按自己的想法,大膽地表現(xiàn)生日中開心的場景,要求突出畫面的主體。

  2、學(xué)生作畫,教師引導(dǎo)學(xué)生用以暖色為主的色彩來表現(xiàn)生日時歡快的氣氛。

  六、交流評析

  1、請你把你的畫與同桌說說你畫了什么?

  2、同桌互評,比比誰的畫最有創(chuàng)意、場面氣氛最歡快。

小學(xué)生三年級美術(shù)教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo)

  1、能夠舉例說明大小是通過相互比較才可以體現(xiàn)出來的。

  2、能夠用比較的方法,繪畫(制作)“大人國”或“小人國”

  教學(xué)評價建議

  1、能否用對比的方法,來突顯主人公的“大”或“小”。

  2、用來突顯主人公的“大“或”小“的表現(xiàn)方法是否有創(chuàng)意。

  3、構(gòu)圖是否完整。

  4、能否有意識地使用一些自己喜歡的色彩組合。

  教學(xué)實施建議

  一、課前準(zhǔn)備

  1、教師準(zhǔn)備教具:一些玩具汽車,房子,人物等迷你型的物品,一些與這些物品大小較匹配的景物圖片,有條件的可以準(zhǔn)備一些有關(guān)的動畫片,電影等影像資料。

  2、學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具:學(xué)生將自己過家家用過的各種玩具“娃娃,動物,積木,汽車,廚具……)帶來。帶齊繪畫工具。

  二、課堂教學(xué)

  1、引導(dǎo)階段

  讓學(xué)生回憶看過的有關(guān)大人國或小人國的故事,簡要說明一下故事內(nèi)容。然后討論故事是如何表現(xiàn)主人公來到了大人國(小人國)的?

  請學(xué)生將帶來的各種物品放在不同的背景前,說說感覺并討論:是什么原因使同一樣物體看起來有時候顯得非常大,有時候又顯提非常小,讓學(xué)生舉例說明。

  教師也可以用一些圖片,告訴學(xué)生:大小是通過相互比較才可以顯示出來的。

  2、發(fā)展階段

  學(xué)生思考:你想表現(xiàn)大人國還是小人國?你想有那幾樣物體的大小反差來表現(xiàn)主人公來到了大人國或小人國?

  繼續(xù)啟發(fā)學(xué)生思考:畫面的主體是什么?用什么背景來襯托它的大或者小?

  學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)意開始作業(yè)。

  3、收拾與整理

  4、學(xué)生的創(chuàng)作往往要兩課時才能完成,在第一課時結(jié)束的時候,教師可將作業(yè)收起來。

  三、課后拓展

  用泥塑的形式,配以一些玩具,模型,背景圖表現(xiàn)立體的大人國或小人國。

小學(xué)生三年級美術(shù)教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 指導(dǎo)學(xué)生在Windows畫圖程序中繪制簡潔的圖案。

  2、 指導(dǎo)學(xué)生采用Windows畫圖程序進行復(fù)制、粘貼,組成一幅漂亮的圖 案。

  3、 引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和設(shè)計制作成功的喜悅。

  教學(xué)重點:

  采用Windows畫圖程序創(chuàng)作一幅漂亮的圖案(花草樹木)。

  教學(xué)難點:

  創(chuàng)作方法的了解和掌握(畫圖程序界面上各種工具的使用)。

  教具準(zhǔn)備:

  電腦演示示范作品以及電腦軟硬件設(shè)施。

  教學(xué)過程:

  一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入:

  1、組織教學(xué),確保每臺電腦能夠正常運行。

  2、復(fù)習(xí)學(xué)過的圖畫程序操作方法及本課的圖案知識、設(shè)計、排列、重復(fù)等造型知識內(nèi)容。

  3、作品欣賞(激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣),并思考:這些作品有什么特點?是運用了菜單欄中的哪項功能制作出來的?

  二、 發(fā)展階段

  1、教師示范:

  以清晰的演示復(fù)習(xí)圖畫程序界面上的各種工具的用途,當(dāng)場示范電腦繪畫中圖案繪制、復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸等創(chuàng)作方法。

  2、師生共同完成一些電腦繪畫方法的操作。

  3、學(xué)生進一步熟悉軟件中的各種工具。

  4、學(xué)生創(chuàng)作。

  學(xué)生選用自己喜歡的電子畫筆和顏色,通過想象與構(gòu)思,利用工具箱中的各種工具設(shè)計并畫出老師要求或自己想創(chuàng)作的形象。并按照一定的規(guī)則進行復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸的操作,制作出具有一定內(nèi)容的圖案。

  作業(yè)要求:大膽、自由地創(chuàng)意和繪制。

  5、學(xué)生作業(yè)品評

  學(xué)生完成作業(yè)后,在屏幕上互相評價、欣賞 ,并評出最有創(chuàng)意的作品。

  三、收拾整理

  指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟安全地關(guān)閉電腦,整理桌面、地面。

小學(xué)生三年級美術(shù)教案 篇6

  一、教材分析

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域

  本課屬于“造型●表示”領(lǐng)域,著重介紹色彩知識。色彩知識在小學(xué)階段是一項系列知識,有三原色、三間色、復(fù)色、色相、對比色等等,這些都是以原色為基礎(chǔ)。同學(xué)對于色彩是不陌生的,但要使其理解色彩理論知識,并準(zhǔn)確運用色彩來表達情感,有一定難度。因此,根據(jù)課程規(guī)范、教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)認(rèn)知特點擬定本課教學(xué)目標(biāo)。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、使同學(xué)認(rèn)識三原色紅、黃、藍,三間色橙、綠、紫。掌握用原色調(diào)配間色的技能。

  2、讓同學(xué)通過了解三原色、三間色在藝術(shù)品中的運用,認(rèn)識其獨特藝術(shù)魅力。

  3、通過游戲活動,引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會將學(xué)到的色彩知識運用于實際生活。

  教學(xué)重點

  使同學(xué)認(rèn)識三原色和三間色和其色彩特性。

  教學(xué)難點

  引導(dǎo)同學(xué)捕獲藝術(shù)作品中是三原色和三間色的運用,并能把這些色彩知識運用到實際生活當(dāng)中。

  二、教學(xué)方式

  本課有一定的理論知識,對于小同學(xué)來講較為枯燥。應(yīng)當(dāng)注意“游戲是兒童的天性”。在教學(xué)中,應(yīng)圍繞課題,設(shè)計游戲環(huán)節(jié)并結(jié)合多媒體,把理論知識融入其中,使同學(xué)在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。這種方式有利于激發(fā)課堂活力和同學(xué)的學(xué)習(xí)動力。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備

  教具:課件、顏色水、一次性杯子、彩色卡紙、數(shù)碼相機等。

  四、教學(xué)特色

  在教學(xué)《五彩斑斕》一課時,結(jié)合課題,利用游戲,以這種同學(xué)喜聞樂見形式促進教學(xué)的開展,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。在作業(yè)環(huán)節(jié),拋棄在紙面繪畫的形式。以小組為單位,利用小組成員的服裝,搭配色彩主題服飾,并通過數(shù)碼相機記錄下來,做一個“小小攝影師”。然后師生一起評價搭配出的視覺效果。

  五、教學(xué)過程

  1、組織教學(xué)

  安寧情緒,檢查同學(xué)用具準(zhǔn)備情況。

  2、導(dǎo)入新課

  教師:我們生活在一個色彩繽紛的世界中,同學(xué)想想看,我們經(jīng)常看到的顏色有那些?

  同學(xué):有紅、黃、藍、綠、紫、黑、白等等。

  教師:是啊。色彩就像個魔術(shù)師,把我們的生活變的豐富多彩,充溢樂趣。今天,我們就要來學(xué)習(xí)色彩的知識。

  板書課題。

  3、新授

  (1)揭示課題

  教師:同學(xué)們,你們用過水粉嗎?誰能說說把兩種不同的顏料混合回怎么樣?

  同學(xué)根據(jù)自身的認(rèn)識回答。

  教師:那么我們現(xiàn)在來做個小實驗。請同學(xué)們拿出水粉筆,把任意不同的兩種顏色調(diào)在一起,然后畫在紙上,看看發(fā)生了什么?

  同學(xué):變成了另一種顏色。

  教師:但老師知道有三種顏色它們脾氣很奇怪,是不能被其他顏色調(diào)和而成的,它們叫做原色。

  板書原色。

  (2)認(rèn)識三原色

  原色是不能由其他顏色調(diào)和成的,下面老師請它們出來,聽聽顏色自身是怎么講的。

  播放課件。

  教師:看了動畫后,同學(xué)們知道是什么顏色在說話嗎?

  同學(xué):紅、黃、藍。

  教師:它們說了什么?

  同學(xué):不能由別的顏色調(diào)和成。

  得出定義:紅、黃、藍不能被其他顏色調(diào)和成,那么它們就是原色,我們把它們稱為三原色。把三原色的色紙貼在課板上。

  (3)認(rèn)識三間色

  教師:紅、黃、藍都是好朋友,我們試一試把它們兩兩混合,看看直接由原色調(diào)和而成的是什么顏色。

  教師演示:把紅色水和藍色水到在一個杯子里,搖一搖,讓同學(xué)說出顏色。

  同學(xué):綠色。貼出綠色紙。

  依次演示,貼出橙色和紫色。

  得出定義:由三原色中任兩種相調(diào)得出的是綠、橙、紫,我們把它們叫做三間色。

  (4)通過游戲鞏固知識

  教師:接下來我們來玩一個游戲——尋寶探險——我們要去尋寶,可是占據(jù)寶物的妖怪給我們弄了一個關(guān)卡,同學(xué)們看。

  展示游戲。

  教師:妖怪說,它在寶物箱上了放了兩個一組的三原色或一個間色,在這組顏色后面是鑰匙孔,同學(xué)們必需把這兩個原色調(diào)和那種間色或這一個間色由那兩種原色調(diào)和而成的正確顏色放在鑰匙孔上,才干打開寶箱。

  同學(xué)游戲。在此過程中鞏固色彩知識。

  4、展開

  欣賞中國民間藝術(shù)品和繪畫大師的作品,從中感受三原色和三間色的色彩運用,體會通過不同的配色所帶來的藝術(shù)效果和情感體驗。請同學(xué)們來談?wù)劊矚g那一幅作品和其感受。教師引導(dǎo)。

  紅色主調(diào)——溫暖、熱烈、豪放的感覺。

  黃色主調(diào)——活潑、愉悅的感覺。

  藍色主調(diào)——清涼、冷靜、穩(wěn)定的感覺。

  三原色與三間色結(jié)合——眩彩奪目的感覺。

  5、課堂作業(yè)

  做一位“小小攝影師”。

  以小組為單位,利用小組成員的服裝,確定作品名稱,搭配色彩主題服飾,并通過數(shù)碼相記錄下來。

  6、評價

  作品完成后,通過數(shù)碼相機在電腦中展開。請個小組派代表來講解自身小組的作品設(shè)計思路。

  (1)什么樣的主題?

  例:春天。跳動的紅。

  (2)這樣搭配給人什么樣的感覺?

  例:使人顯得活潑可愛。

  教師在同學(xué)評價時加入自身的看法,來引導(dǎo)同學(xué)。

  7、小結(jié)

  這節(jié)課我們認(rèn)識了三原色(紅、黃、藍)和三間色(綠、橙、紫),知道了它們的特性。我們的生活是一個色彩斑斕的多彩世界,我們要多關(guān)注生活,把學(xué)到的色彩知識裝點美好的人生。

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  • 三年級美術(shù)欣賞反思

    生活中美術(shù)作品雖然隨處可見,可學(xué)生并不知道這是工藝美術(shù),那是建筑藝術(shù),甚至也不知道美術(shù)與生活中很多事物有密切聯(lián)系,學(xué)習(xí)它有何用處。三年級教材中有建筑藝術(shù)欣賞,色彩三要素的練習(xí),教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對園林、宮殿以及顏色的感情色彩...

  • 三年級美術(shù)教案 全家福

    三年級美術(shù)教案全家福全家福【教學(xué)目標(biāo)】1、能描繪全家人在一起的感人場面,表現(xiàn)人與人、動物與動物、動物與人之間的良好關(guān)系。 2、能從與眾不同的角度去創(chuàng)意畫面中素材之間的關(guān)系,畫面美麗動人。...

  • 三年級美術(shù)上冊教案(通用17篇)

    教學(xué)重點、難點:本節(jié)課要增進學(xué)生對光與影現(xiàn)象理解,拓展藝術(shù)思維與想象與想像的空間。一、教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合《猴子撈月》等寓言故事進行戲劇性表演,增進學(xué)生對光與影現(xiàn)象理解,拓展藝術(shù)思維與想象與想像的空間。...

  • 三年級美術(shù)上冊《機器人》導(dǎo)學(xué)案(通用14篇)

    一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):1、顯性內(nèi)容與目標(biāo):應(yīng)知:了解機器人的相關(guān)知識,指導(dǎo)機器人與人有著密切的關(guān)系。應(yīng)會:能用繪畫的方法畫一個機器人。2、隱性內(nèi)容與目標(biāo):啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注,激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精...

  • 教案大全
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