三年級美術(shù)我的同學(xué)教案（精選2篇）
三年級美術(shù)我的同學(xué)教案 篇1
教學(xué)目的：
1,了解人的基本結(jié)構(gòu)和特征。
2,學(xué)會用線描的方法寫生人物。
教學(xué)重點：
觀察人物的特征，了解線描人物的基本畫法。
教學(xué)難點：
用線如實畫出人物的各個部分。
教學(xué)準(zhǔn)備：
有關(guān)線描人物高矮胖瘦的對比圖像，教材上的范圖。
學(xué)具：
油畫棒，水彩筆，鉛筆等常用筆具，紙等。
教學(xué) 過程：
組織教學(xué)，師生問好，檢查學(xué)生用具。
導(dǎo)入：
展示一些學(xué)生高矮胖瘦的照片質(zhì)料。師：同學(xué)們你們認(rèn)識的同學(xué)中有哪個有點像這些照片上的人物[手舉照片讓學(xué)生看]，比如臉型，身材或哪些地方比較象？[激趣，營照學(xué)習(xí)氣氛]學(xué)生討論，說一說。[略]
師：同學(xué)們所說的，就叫特征。
展示新課教學(xué)：
1,再拿出照片，課本上的范圖。展示線描高矮胖瘦的對比圖像。（1）要學(xué)生觀察討論，這些圖像的畫法有什么共同點？（2）學(xué)生回答，用筆，用線。（3）師：這些人物是單純用線條祥細(xì)畫成的，這種畫法叫線描。（4）展示教材范圖。（5）指導(dǎo)學(xué)生觀察分析圖例，如，側(cè)面所看到的部分，動態(tài)頭發(fā)線條的方面，衣服上的主要線條，人物五官的特征表情。
2,展示課題,我的同學(xué)。（1）師：今天我們要來學(xué)習(xí)用線條畫站立的人物，畫我們班的同學(xué)。（2）師：請一位女生，一位男生特征比較明顯的學(xué)生當(dāng)模特上臺。（3）指導(dǎo)學(xué)生觀察不同的角度及動態(tài)（學(xué)生觀察發(fā)言，師及時引導(dǎo)）
3,作業(yè)要求：通過觀察用線描的形式寫生站立的人物。（各種筆具不限）
4學(xué)生做畫，教師巡視指導(dǎo)，隨機施教。
5,欣賞講評,展示學(xué)生作品個例，組織全班參評。教師根據(jù)實際不足，講評好的作品，表揚優(yōu)秀作業(yè)。
總結(jié)：
今天我們學(xué)會用線描的形式方法來畫站立的人物，希望同學(xué)們能充分運用到平時的人物畫上，同時學(xué)會觀察身邊的事物，要注意觀察比較，多畫，多練習(xí)，熟能生巧為今后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
三年級美術(shù)我的同學(xué)教案 篇2
我的同學(xué)
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解人的基本結(jié)構(gòu)和特征。
2.學(xué)會用學(xué)過的線描的方法寫生人物。
3.通過教學(xué)，使學(xué)生對寫生人物畫產(chǎn)生興趣，樂于嘗試。學(xué)會尊重及感謝擔(dān)任模特的同學(xué)。
教學(xué)重點：
觀察人物的特征，了解線描人物的基本畫法。
教學(xué)難點：
用線條如實畫出人物的各部分。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具（通過課伴展示）有關(guān)線描人物高矮胖瘦的對比圖像，教材上的范圖。
學(xué)具：油畫棒、水彩筆、鉛筆等常用筆具，紙等。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
師生問好，檢查學(xué)生用具。
二、導(dǎo)入
屏幕上展示一些學(xué)生高矮胖瘦的照片資料。
師：同學(xué)們你們認(rèn)識的同學(xué)中有哪個同學(xué)有點像屏幕照片上的人物，比如臉型、身材或哪些地方比較象？（激趣、營造學(xué)習(xí)氣氛）
學(xué)生討論，說一說。 師：小結(jié)，這些就叫特征。
三、展開新課教學(xué)
1.屏幕上出現(xiàn)線描高矮胖瘦的對比圖像。
（1）學(xué)生觀察討論，這些圖像人物的畫法有什么共同點？
（2）學(xué)生討論回答，用筆、用線。
（3）師：小結(jié)，這些人物是單純用線條祥細(xì)畫成的，這種畫法叫線描。
（4）屏幕展示教材范圖。
（5）指導(dǎo)學(xué)生觀察分析圖例，如，側(cè)面所看到的部分、動態(tài)頭發(fā)線條的方向、衣服上的主要線條、人物五觀的特征表情。
2.展示課題《我的同學(xué)》
（1）師：今天我們要來學(xué)習(xí)，用線條畫站立的人物，畫我們班的同學(xué)。
（2）師：請一女生、一男生特征較明顯的學(xué)生當(dāng)模特上臺。
（3）指導(dǎo)學(xué)生觀察不同的角度及動態(tài)（學(xué)生觀察發(fā)言、師及時引導(dǎo)……）
（4）師，對一個同學(xué)進(jìn)行板畫示范，并在板畫過程中進(jìn)行講解，如、先觀察人物特征、動態(tài)、及各部分比例。如實表現(xiàn)人物主線及細(xì)部做說明……
3.作業(yè)要求：
通過觀察用描形式寫生站立的物。（各種筆具不限）
4.輕音樂、學(xué)生在輕松氣氛中作畫，教師巡視指導(dǎo)、隨機施教。
5.欣賞講評：展示學(xué)生作品個例組織全班參評，師根據(jù)實際作評、懂得發(fā)觀自已的不足，講評好的作品，表揚優(yōu)秀作業(yè)。
6.總結(jié)：今天我們學(xué)會用線描的形式方法來畫站立的人物，希望同學(xué)們能充分運用到平時的人物畫上，同時學(xué)會觀察身邊的事物，要注意觀察比較多畫畫多練習(xí)，熟能生巧為今后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。