人美版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第4課 會(huì)動(dòng)的線條教案
課題
第4課 會(huì)動(dòng)的線條
學(xué)情分析
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解線條的表現(xiàn)力，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、分析、嘗試怎樣使線條動(dòng)起來的游戲般的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)美術(shù)造型活動(dòng)產(chǎn)生興趣。教材分析
通過本課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解線條的表現(xiàn)力，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、分析、嘗試怎樣使線條能動(dòng)起來的游戲般的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)美術(shù)造型活動(dòng)產(chǎn)生興趣，教材中既有古代敦煌壁畫，又有現(xiàn)代雕塑，攝影作品，既有中國(guó)的也有外國(guó)的，使這一課教材內(nèi)容體現(xiàn)豐富的文化內(nèi)涵。教學(xué)目標(biāo)
顯性目標(biāo)：通過觀察、體驗(yàn)、感受、了解哪類線條能表現(xiàn)出動(dòng)感，感悟線的表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生造型能力和創(chuàng)造能力。 隱性目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作，探究意識(shí)。通過欣賞活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感以及對(duì)線條活動(dòng)的興趣。課時(shí)安排
1﹒5課時(shí)課題
第4課 會(huì)動(dòng)的線條
授課時(shí)間
3/9 三(4)三(3)三(1) 3/10三(2)
教學(xué)目標(biāo)
顯性目標(biāo)：通過觀察、體驗(yàn)、感受、了解哪類線條能表現(xiàn)出動(dòng)感，感悟線的表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生造型能力和創(chuàng)造能力。隱性目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作，探究意識(shí)。通過欣賞活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感以及對(duì)線條活動(dòng)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
通過對(duì)藝術(shù)作品的欣賞，了解哪些線條能表現(xiàn)出動(dòng)感，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用纖小表現(xiàn)動(dòng)感 線的動(dòng)感的表現(xiàn)及疏密教學(xué)準(zhǔn)備
畫紙、水彩筆，彩帶等教學(xué)過程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)意圖
組織教學(xué) 一、導(dǎo)入二、新授
三、學(xué)生作業(yè)
四、作業(yè)展評(píng)
五、課堂總結(jié)
用語言組織教學(xué) 1、欣賞敦煌壁畫《飛天》。你們看了這幅壁畫，有什么感覺？什么原因讓我們感覺他們?cè)陲w，在動(dòng)呢？仔細(xì)觀察一下里面的線條變化？ 2、揭題：今天，我們就來學(xué)習(xí)會(huì)動(dòng)的線條。 1、請(qǐng)幾位小朋友到上面來跟著音樂起舞，讓其他同學(xué)把他們的舞蹈用線條表示出來。 2、分析用線條的方法（波浪型的線條具有動(dòng)感，平直的線條比較呆板。） 3、欣賞觀察另兩張圖片分析其線條的動(dòng)感和添加其他線條的表現(xiàn)作用。（1） 分別說說作品中都表現(xiàn)了什么。（2） 線條的排列以及疏密關(guān)系哪張?zhí)幚淼帽容^好？（3） 你認(rèn)為哪一張動(dòng)感最強(qiáng)？為什么？ 4、小結(jié)： 藝術(shù)品中的線條是富于變化的，是會(huì)動(dòng)的。 作業(yè)要求：在紙上用線條繪畫出你認(rèn)為具有動(dòng)感的風(fēng)景或人物以及動(dòng)作等，注意疏密關(guān)系的處理。 （畫面上的東西在動(dòng)嗎？是怎么動(dòng)的？你覺得好看嗎？） 準(zhǔn)備上課
學(xué)生討論總結(jié)，畫中含有多處波浪線，讓人感覺里面的神仙在飛，里面的東西在動(dòng)。
同學(xué)們一起舞起來學(xué)生邊觀察邊發(fā)言 如何運(yùn)用線條使畫面具有動(dòng)感和美感？ 學(xué)生發(fā)言：要多用曲線和能表現(xiàn)動(dòng)感的線條，注意線的疏密
研討如何使畫面既有動(dòng)感又有美感？ 用線完成一幅有動(dòng)感的作業(yè)。 同學(xué)之間介紹作品，相互評(píng)價(jià)。學(xué)生觀察，思考。
穩(wěn)定學(xué)生情緒培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感。
解決教學(xué)難點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新。
培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力和合作意識(shí)。培養(yǎng)自主意識(shí)。 板書：第4課 會(huì)動(dòng)的線條教學(xué)后記： 線條是繪畫造型的基本元素，也是作者用來表達(dá)感情的重要要素，而線條的波動(dòng)能帶給人不同的運(yùn)動(dòng)感受，線條具有豐富的表現(xiàn)力。本課旨在讓學(xué)生理解感受具有動(dòng)感的線條的表現(xiàn)方式和視覺沖擊，體驗(yàn)線條造型的美感。學(xué)生基本能夠掌握線條運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，畫面上的事物能夠用會(huì)動(dòng)的線條來表現(xiàn)。但由于養(yǎng)成的繪畫習(xí)慣，動(dòng)感還不夠強(qiáng)，今后在這方面還要多強(qiáng)調(diào)，多練習(xí)。