蘇少版三年級美術上冊全冊教案
動 物 明 星
課時
1
教 學
目 標
1、塑動物由基本形體入手，要抓住動物特征，確定動態，用加、減法，采用粘接、切削、刻劃等多種手法進行創作。 2、考相關資料，結合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，臨摹或創作泥塑動物形象。 3、培養學生熱愛生活，保護珍稀動物，關注藝術，增強審美能力、創造能力、動手能力、探究能力。重 點
難 點
1、習圓雕的基本知識，學習用基本形體塑造動物形象。 2、作品的完整、牢固、美觀、生動、新穎。教
學
過
程
教學準備：師：短小的牙簽發給每一個學生，準備動物玩具、布置一個背景、課題、做個大箱子、橡皮泥等用具、有關動物的各種資料。生：橡皮泥、牙簽、模具、剪刀、刻刀、墊板。教學過程： —— 導入：（出示大森林的背景）多么美麗的大森林啊！只是這個森林太安靜，也太寂寞了，大家快想想，要是再多些什么就會讓它顯得更加更美麗、更有生氣了？學生通過回憶，輕松的回答出——動物 ，如：河馬、大象、山羊、鹿…… —— 欣賞：播放影片《可愛的動物》，學生欣賞。 —— 討論：學生說一說自己最喜愛的動物的特點和有關趣事。 —— 欣賞：出示一些用各種方法表現的動物形象，如：水粉、國畫、刺繡、雕塑、版畫、電腦繪畫等。 —— 思考：運用的方法不同，但都表現出了動物的特點，有的威猛、有的嬌憨、有的機靈、有的話機等。是怎樣表現的？ —— 示范：老師以一個動物為例，示范橡皮泥捏制動物的步驟、方法。 —— 拓展：查一查與動物有關的知識，如世界動物日（10月4日）。小 結
作 業
—— 練習：今天我們也來用橡皮泥做你喜歡的小動物，我們四個同學組成一個小組，大家分工合作，共同完成。步驟： 1）商量：四個同學商量一下，你們準備做什么動物？ 2）造型：想想你做的小動物在干什么？然后把它擺個有趣的姿勢。比比看，哪一小組合作得好，制作得好、擺放得最有趣。 —— 展示：學生將自己的作品擺放在老師事先布置好的大森林的背景中，自由觀看欣賞評價。后記備注
水 墨 畫 動 物
課時
1
教 學
目 標
1、通過各種不同墨色和筆墨干濕的綜合使用來對動物進行造型，體驗筆墨意趣，激發孩子對水墨畫的興趣。 2、了解嘗試有變化的墨色用筆方法和渴筆的繪畫技法在造型中的運用。 3、讓學生通過欣賞名畫、嘗試用墨，感受中國特有的傳統文化——水墨畫的魅力。 4、在用水墨藝術語言表現喜愛的動物的同時，培養他們保護動物的意識重 點
難 點嘗試用干、濕、濃、淡變化的筆墨來表現動物，自由抒發感情，感受中國傳統文化——水墨的魅力，培養保護動物的意識。大膽地用簡潔、概括的筆觸，變化的墨色，描繪動物的動作與神態。
教
學
過
程
教學準備學生準備：宣紙、毛筆、凋色盤、洗筆的工具，毛氈或報紙等。教學過程： 1.組織教學，提醒學生注意衛生。告訴學生這節課我們要用中國特有的繪畫工具作畫，在此過程中，要文明有序、衛生地使用工具。 2.小練筆、大感受。學生嘗試用深淺不同，干濕不同的墨色在宣紙上畫一些隨意的點、線、面，看誰的最豐富，讓學生感受水墨的變化。 3.導入課題。請出動物明星，大自然的水墨杰作——熊貓、斑馬、奶牛、喜鵲等。 4.欣賞大師作品，感受國畫藝術。欣賞齊白石、黃胄、徐悲鴻的作品，引導學生感受筆墨的表現力。交流欣賞后的感受，說一說你看到的水墨畫動物的共同特點。 5.鋪墨添畫，練筆成圖。讓學生隨意用自己喜歡的墨色自由地在宣紙上涂抹，然后開展想像，添畫成動物。小組交流自己的作品，說說自己畫的動物在做什么。 6.教師演示，講解方法。 (1)用筆尖蘸墨，在紙上以淡墨鋪色，讓學生了解神奇變化的鋪墨方法。 (2)再用枯筆(渴筆)擦出動物的皮毛，讓學生掌握方法。 (3)完成一種動物造型。