蘇少版三年級美術上冊全冊教案
后記備注8、拓展延伸：可以讓學生從文學、音樂等多個角度表現人和動物；增強學生的審美感受，發展藝術感知能
我 做 的 動 物 明 星
課時
1
教 學
目 標
1、讓學生通過欣賞熟悉的動物明星，激發繪畫興趣，2、并認識角色造型特征，臨摹喜愛的動物明星。重 點
難 點欣賞與臨摹；人物造型；服飾設計。
教
學
過
程
教學過程一、導入 1、欣賞本課精選了中外動物明星都是我們熟悉的好朋友，這么多的小伙伴聚在一起，真夠熱鬧的！接下來讓我們一起去美美地飽覽這些動物明星多姿的風采。這些動物明星有中國的、外國的，有表現人物的，也有表現動物的，你們都認識哪些動物明星？ 2、學生簡述以前看過的動畫片名、主角等。 3、這些動畫片中的故事選自中外名著，這些故事感染教育了一代又一代的人，如中國的《孫悟空三打白骨精》（孫悟空具有嫉惡如仇、英勇頑強、不屈不饒的品質）、《三個和尚》（寓意集體要有協作精神）、外國的《白雪公主》（歌頌善良純潔、遣責貪婪兇殘）等，通過討論，學生了解、學習某些動物明星優秀品質。（二）欣賞課本動物明星形象，了解認識明星形象特點。 1、欣賞課本動物明星，了解片名、明星名字。 2、認識動物明星形象特點及性格特點。（三）用基本形概括動物明星。 1、啟發學生用基本形概括動物明星。說說動物明星主要由哪幾個部分組成，然后概括出各部分特征（一般以橢圓為主），從整體入手，然后分析各部分大小比例及高低位置。（舉一例具體分析）
小 結
作 業
學生用基本形畫出幾個喜愛的動物明星形象。 a.動物色彩一般具有簡明、鮮艷、夸張的特點，留白也是一種手法。 b.學生作業，教師巡視指導。三、小結 1、作業評價 a.學生將繪制好的動物明星剪下（輪廓外留一條白邊）貼到黑板上的“動物明星圖”中。 2、學生講解自己作品的性格特征。 3、教師對學生作品形象、比例、色彩略作點評。后記備注
分 分 合 合
課時
2
教 學
目 標
讓學生通過觀察生活中的各種物體，直觀地感受和認識各種常見的基本形，初步認識各種形狀，了解生活中的物體由各種基本形組合而成。激發學生用各種基本形去觀察、描繪生活中的不同物體的興趣，培養對形的審美感受力。嘗試用撕紙的方法，借助基本形及組合表達自己對形的感受、記憶，激發兒童的想象力和創造力。重 點
難 點1、重點：認識基本形，并用基本形畫或撕貼身邊的物品或景象。2、難點：用基本形去觀察、理解生活中的由基本形組合的物體
教
學
過
程
教學過程： 第一課時 1、趣味導課，初步感受觸摸、猜謎和畫畫，趣味導入新課。（1）教師出示一個裝有圓形、正方形和三角形的物體的紙盒或袋子，讓一位學生上來摸一摸。（2）拿出這三個常見的基本形物體，讓學生猜猜寫在上面的謎語，謎底是一些基本形明顯的常見物體。（3）讓學生說說生活中常見的基本形物體，并用簡筆畫的形式畫出這些形狀。 2、結合生活，深入觀察，感受不同基本形的特征。（1）讓學生按小組觀察實物的各種基本形，深入感受各種基本形及特征。（2）讓學生在教師準備的模具中找出與實物相對應的基本形，并說說特征。（3）結合“生活中的基本形”課件，說說有關基本形的有趣故事，讓學生感受生活中更多的基本形及特征。 3、抓住特征，探究表現方法，激發撕畫興趣。（1）讓學生探討如何畫好生活中所觀察到的各種基本形，通過分析，啟發學生用弧線畫圓、用三條直線畫三角形、用四條直線畫長方形等等。（2）讓學生分組在黑板上進行比賽，看哪一組畫得多和抓住特征畫得好，教師學生共同進行評價與修改。（3）讓學生在黑板上記憶想象添畫基本形。（4）進一步啟發學生用撕紙的方法撕出基本形，探討怎樣用長方形或正方形彩紙撕出各種基本形，感受與繪畫不同的審美情趣，并提示學生正確的用紙方法。 4、撕撕、畫畫喜愛的各種基本形，進行記憶想象。 (1)鼓勵學生大膽地進行撕、畫練習。 (2)請學生對自己撕、畫的基本形進行添畫練習。