蘇少版三年級美術上冊全冊教案
小 結
作 業
7.學生練習，用概括的筆觸、變化的筆墨完成動物造型。 8.互相評價，評選“今日之最”。 (1)學生作業展示交流，說—-說自己畫的小動物。 (2)評選“最佳造型獎”、佳創意獎”、“最佳用墨獎”。 9.拓展。動物是人類的朋友，我們要保護動物。后記備注文房四寶房四寶，是中國獨有的文書工具，即筆、墨、紙、硯。文房四寶之名，起源于南北朝時期（420年—589年），因為中國古代文人要經常使用毛筆、墨、宣紙、硯臺，它們是文人書房中必備的四件寶貝。"文房四寶"在南唐時指諸葛筆、徽州李廷圭墨、澄心堂紙，江西婺源龍尾硯。自宋朝以來“文房四寶”指湖筆（浙江省湖州)、徽墨（安徽省徽州)、宣紙（安徽省宣州)、端硯（廣東省肇慶，古稱端州），它們不僅具有實用價值，也是融繪畫、書法、雕刻、裝飾等為一體的藝術品。 xx年，中國科學院科技史所、中國文房四寶協會，向聯合國教科文組織申報為世界級“非物質文化遺產”。
遠 古 的 動 物
課時
1
教 學
目 標
1、初步了解恐龍等遠古動物的外形、生存環境，感受遠古時代的神秘氣息。 2、引導學生抓住恐龍等遠古動物的外形特征，并用繪畫形式把它表現出來。 3、培養學生的觀察、分析、想像能力，激發學生對大自然、對古生物的熱愛之情。重 點
難 點
認識了解恐龍等遠古動物的外形特點，激發學生對大自然的探索欲望。抓住恐龍等遠古動物的外形特征，并用繪畫形式把它表現出來教
學
過
程
教學準備教師準備：圖片資料、錄像資料、教學范圖等。學生準備： 課前查閱相關材料、繪畫工具等。教學過程 1、 神奇的蛋：教師出示圖片：鵪鶉蛋，鴿子蛋、雞蛋、鴨蛋、鵝蛋。鴕鳥蛋。有沒有更大更神秘的蛋呢?（恐龍蛋）。這是什么動物的蛋呢?請四人小組互相討論一下。（學生各抒己見，教師揭示答案) 2、欣賞影碟： (1)播放電影《侏羅紀公園》片段：小恐龍從蛋中破殼而出的情景。恐龍 (2)今天就讓我們走進遙遠而又洪荒的遠古時代，了解一下遠古的動物。 3、遠古探索：教師講解恐龍的知識學畫恐龍： (1)我們欣賞了這么多有關恐龍的圖片和錄像資料，大家想不想動手來畫一畫恐龍呢? (想) (2)在畫之前先來了解一下恐龍的身體結構。簡單地分析一下它的構造 (恐龍身體分為頭、頸、軀干、尾、四肢) 講解演示小 結
作 業
動手試一試，畫一只恐龍，單色勾線筆勾出外形，最后涂上顏色。 (2)作業要求：形象突出，構思新穎，色彩鮮明。 (3)學生練習，教師巡視導。 9、作業評價，總評。后記備注遠古時期的中生代是地球歷史上最引人注目的時代，它又可劃分為三疊紀、侏羅紀和白堊紀。a.三疊紀——爬行動物興起，當時恐龍只是動物世界中的一介平民。b.侏羅紀——爬行動物在陸地和海洋繼續發展并成功占據了天空，這一時期是恐龍的黃金時代。c.白堊紀——鳥類開始分化，恐龍種類達到鼎盛期。常州中華恐龍園、中國自貢恐龍博物館
想 像 中 的 怪 獸
課時
1
教 學
目 標
1、通過說說、看看、想想、做做、畫畫等方式，把握怪獸的形象特征，交流創作方法，在創作表現中發展個性。 2、學生通過大膽地想像創作，用彩筆勾畫山怪獸奇特的形象，培養學生的想像力和創作力。 3、在交流、表演、制作等過程中培養學生合作探究的精神，發展自主學習的能力。