填一填 說一說 教學設計

教學內容：填一填，說一說（人教版三上p67）
教學目標：
1、 使學生鞏固時間的認識和計算，養成從小珍惜時間、合理安排時間的好習慣。
2、 加強數學知識與現實生活的聯系，逐漸培養學生從不同渠道獲取信息的意識和能力。
教學重點：
鞏固時間的認識和計算，逐漸培養學生從不同渠道獲取信息的意識和能力。
教具準備：
時鐘模型、投影儀
教學過程：
一、激趣導入（借鑒新課標教案）
師：記得法國著名的哲學家伏爾泰，生前給人們流下了一則趣謎：
它最長又最短，它最快又最慢；
聰明者計劃它，愚蠢者等待它；
勤奮者珍惜它，懶惰者浪費它。
你們能猜出這是什么嗎？（時間）
師：你們愿意成為謎語中的哪種人呢？（聰明人和勤奮人。）
師：那我們要做時間的主人，今天我們來“學做時間的小主人”。（揭示課題并板書）
二、制作作息時間表
1、師：我們做時間的主人，就要計劃好時間。說一說什么時候上早自習，什么時候出早操，什么時候上第一節課？
師：像這樣比較固定的事情發生的時間就可成為作息時間。
2、出示學校課程表的結構
學生回憶自己每天要做哪些固定的事情，一般在什么時候做
3、 仿照課程表的設計思路，根據自己的實際情況，制定作息時間表。
4、引導學生互相交流、比較，看看別人的作息時間表中有哪些比自己合理的地方。（如是不是自己睡覺太晚了，起床太晚了，是不是有很多時間白白浪費了等等）
5、 學生進一步休整自己的作息時間表
師：你們都會制定一個合理的作息時間表了，但嚴格地遵守自己制定的作息時間表更為重要。希望你們能督促自己在以后的生活中更加合理、有效地安排和利用時間。
三、以小組為單位，統計完成某些共同事件所需的時間。（借鑒網上教案）
1、 統計小組成員完成家庭作業所需的時間。
列出統計表后，對表中的數據進一步分析和討論，如有的同學用的時間少很少，而有的同學花很長時間，原因是什么，
請作業做得又快又好的同學介紹一下經驗。師：希望你們能從剛才的事件中養成按時、認真完成家庭作業的習慣。
2、統計每位同學的睡眠時間。并說一說計算睡眠時間的方法。根據統計結果看看誰的睡眠時間最長，誰的最短，大家的睡眠時間是否夠。請大家課后想辦法去查一查。
3、 統計同學們每天參加體育鍛煉的時間和看電視、看書的時間。
4、 小結：一寸光陰一寸金，請你們是時間生活中要合理地安排學習、鍛煉、娛樂、休息的時間
四、鞏固練習。