數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《小樹(shù)有多少棵》教案
教學(xué)內(nèi)容：p2p3教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生掌握一位數(shù)乘整十、整百數(shù)的口算乘法的計(jì)算方法，并能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。
2、進(jìn)一步理解乘法的意義，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。
教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖
學(xué)具準(zhǔn)備：數(shù)字卡片
教學(xué)重點(diǎn)：能計(jì)算一位數(shù)乘整十整百數(shù)的口算
教學(xué)難點(diǎn)：掌握計(jì)算的方法
教學(xué)方法：歸納法、練習(xí)法
教學(xué)過(guò)程：教師教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生的活動(dòng)教學(xué)反思
一、復(fù)習(xí)。
1、師生一同復(fù)習(xí)乘法口訣。
2、教師向?qū)W生出示口算乘法題，由學(xué)生獨(dú)立完成。
二、新授。
1、小樹(shù)有多少棵？教師出示教學(xué)掛圖，并提出問(wèn)題：小樹(shù)有多少棵？
2、將學(xué)生的方法板書(shū)到黑板上，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)20×3計(jì)算時(shí)是怎樣想的？
3、學(xué)生完成本道題
4、教師再提哦出問(wèn)題：4捆一共有多少棵？5捆呢？
5、完成p1第2題，并說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？
6、完成p1第3題，做完說(shuō)說(shuō)計(jì)算時(shí)是怎樣想的。
三、練習(xí)
完成練一練第1~3題
1、1~2學(xué)生獨(dú)立完成。
2、第三題前兩問(wèn)可讓學(xué)生先討論怎樣算，然后再做。最后一問(wèn)有開(kāi)放性，學(xué)生要對(duì)自己提出的問(wèn)題解答。
四、數(shù)學(xué)游戲。
教師先向?qū)W生說(shuō)明游戲的規(guī)則，并演示幾次，讓學(xué)生明白玩法后，再互相進(jìn)行游戲。
五、小結(jié)
這節(jié)課你學(xué)了什么？學(xué)得怎樣？
學(xué)生互相背誦，接力背誦也可以有其他方式。
學(xué)生聽(tīng)算，寫在練習(xí)本上，做完后集體訂正。
學(xué)生可能出現(xiàn)兩種方法：
1、20+20+20=60
2、20×3=60
學(xué)生互相交流20×3的計(jì)算方法：2×3=6所以20×3=60
將答案寫在書(shū)上。
學(xué)生先獨(dú)立思考，然后自己完成，最后在小組內(nèi)與同伴交流。
學(xué)生做完后在全班交流自己發(fā)現(xiàn)的計(jì)算規(guī)律，說(shuō)法可以不一致，只要意思正確，教師都給予肯定。
學(xué)生獨(dú)立完成，交流算法。
第一題先認(rèn)真看圖，明白圖意，然后再解答。
第二題獨(dú)立完成后集體訂正。
有一定的趣味性和挑戰(zhàn)性，可以兩人玩，也可以多人玩，可拓展到課堂外及放學(xué)后進(jìn)行。
學(xué)生互相說(shuō)一說(shuō)
板書(shū)設(shè)計(jì)：
小樹(shù)有多少棵？
掛圖
20+20+20=6020×3=60（2×3=6）