第二單元 認識年、月、日第四課時：生日快樂
學生獨立完成條形統計圖
反饋評議。
3、師：你能根據條形統計圖中反映出的我們班同學的生日，提出哪些問題呢？在小組里交流一下。
反饋交流。（以一小組為主，其余組可補充）
過度：好，第二關也順利通過。趕快來看第三關。
（三）第三關：算一算
多媒體顯示：算一算
1、師：算什么呢？請同學們根據條形統計圖中反映的數據，算出每個季度出生的人數各是多少，并填入下表
季度 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度
人數
學生獨立計算填表
反饋校對，要求學生說說是怎樣算的，再一次明確季度的含義。
2、師：因為我們又順利闖過了第三關了呀！趕快來看最后一關--
（四）第四關：小小設計師
1、師：闖第四關之前，老師想做一個小小的調查。你的爸爸媽媽知道你的生日嗎？知道的請舉手。
師：再作一個小小的調查，你知道爸爸媽媽的生日嗎？知道的請舉手。并在年歷卡上把它們圈出來，并牢牢記住。
如果爸爸媽媽生日即將來臨，你準備怎樣為爸爸媽媽過生日呢？
師：時間關系，我們不可能讓所有同學都在這堂課上談自己的設計。剛才交流過的同學也談得比較簡單。老師有一個提議，今天同學們回去寫一篇小練筆，具體談談自己的設想，明天交給語文老師，好嗎？
三、在悠美的《生日快樂》音樂聲中結束。