分數(shù)的初步認識第一課時 認識分數(shù)教學內(nèi)容：書105--106教學目標：1、使學生初步認識幾分之一、幾分之幾；會正確的讀寫分數(shù)，知道各部分的名稱及含義。2、從學生的實際生活出發(fā)，使學生在多種活動中理解知識，發(fā)展智力。...

《分數(shù)的初步認識》教學設計教學設計說明：1、《分數(shù)的初步認識》教學設計以新課程理念為指導，注重學生的認知規(guī)律，關(guān)注學生的生活經(jīng)驗，體現(xiàn)數(shù)學來源于生活，應用于生活。...

設計、執(zhí)教：樂清市實驗小學章永權(quán) 備注：轉(zhuǎn)自溫州市“城鄉(xiāng)共話素質(zhì)教育新課程課堂教學展示活動” 選用教材：義務教育課程標準實驗教科書（人教版）三年級上冊， 課題：《分數(shù)的初步認識》第一課時“認識幾分之一”。...

說課活動分課前說課和課后說課兩種形式，不論是課前說課還是課后說課上述內(nèi)容必須闡述清楚。課前說課還應說疑點，說明在備課中自己拿不準的疑點，求教于其他教師。課后說課還應包括學生學得怎樣的教學效果評估。...

一、教學內(nèi)容：小學數(shù)學第七冊《分數(shù)的初步認識》第一課時。二、教學目標：直觀認識幾分之一，初步形成關(guān)于幾分之一的表象，會讀寫幾分之一。三、教學重點：認識幾分之一。...

【學習內(nèi)容】人教版第五冊第七單元《分數(shù)的初步認識》例1例2。【學習目標】1、通過學習，初步認識幾分之一，會讀會寫幾分之一。2、通過小組合作學習活動，培養(yǎng)學生合作意識，數(shù)學思考與語言表達能力。...

一、教材分析“分數(shù)的初步認識”是人教版數(shù)學教材三年級上冊第7單元第一課時的內(nèi)容。這部分內(nèi)容是學生在掌握了萬以內(nèi)整數(shù)知識的基礎上初步認識分數(shù)。從整數(shù)到分數(shù)是數(shù)概念的一次重要擴展。...

教學目標：直觀認識幾分之一，初步形成關(guān)于幾分之一的表象，會讀寫幾分之一。教學重點：認識幾分之一。教學難點：通過一系列的數(shù)學學習活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、操作能力、觀察能力。...

教材分析：1、本單元的內(nèi)容是學生在數(shù)學領(lǐng)域中第一次接觸“分數(shù)”這個概念，而且只是較為抽象。無論從其意義以及讀寫法都與整數(shù)有很大的差異。學好本單元內(nèi)容才能為今后繼續(xù)學習分數(shù)等有關(guān)知識打下堅實的基礎。...

新的小學數(shù)學課程標準指出：數(shù)學教學活動必須在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上。教師應激發(fā)學生的學習積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能...

教學目標1、引導學生在對熟悉的生活事例和直觀圖形、實物的探討和研究中初步認識幾分之一，建立分數(shù)的初步概念，會讀會寫幾分之一，并能借助圖形明確幾分之一的含義。...

說教材：教材這部分內(nèi)容是在學生掌握了一些整數(shù)知識的基礎上，初步認識分數(shù)的含義，從整數(shù)到分數(shù)是“數(shù)”概念的一次擴充。學生初次學習分數(shù)會感到一定的困難。...

教學目標：1、通過動手操作、交流、討論等數(shù)學活動，經(jīng)歷認識簡單分數(shù)的過程。2、初步認識分數(shù)，了解幾分之幾表示的意義，認識分母、分子和分數(shù)線。3、積極參與數(shù)學活動，激發(fā)學習分數(shù)的興趣。教具準備：每生準備幾張圓形紙。...

開學至今已有四個星期，對于一名數(shù)學教師怎樣運用新課程的理念，實施到每一堂課程中，真正的把課堂還給學生，心感困惑！到底怎樣滲透新課程，是不是只要學生講，老師在旁聽就行了？為此，我翻閱了《數(shù)學課程標準》，知道現(xiàn)在的數(shù)學課堂要...

一、說教材分析“分數(shù)的初步認識”這一單元教材是在學生已掌握一些整數(shù)知識的基礎上進行教學的。整數(shù)是單位“1”的疊加，而分數(shù)是單位“1”的均分，從整數(shù)到分數(shù)是數(shù)的概念的一次擴展，是學生認識數(shù)的一次質(zhì)的飛躍。...