學習目標：1、在活動中感知平均分的含義，初步認識分數；2、會讀會寫幾分之一，認識分數各部分表示的意思，能用分數表示圖中一份占整體的幾分之一；3、培養學生的觀察、交流、合作探究能力，并有效地促進個性思維的發展。...

一、教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》三年級下冊P42、43頁《平均數》二、教學準備：直尺、三角板，學生按矮到高的順序坐好。...

一、整理本單元的知識點1.請學生把書本從13頁看到34頁，看看本單元學了哪些內容。2.在四人小組里說說自己的想法，互相補充3.匯報：本單元學了哪些內容?還有什么問題?二、練習1.選擇合適的方法解決下面的問題⑴這塊草地有一間教室那么大，...

教學內容：面積單位、長方形、正方形、面積計算等。（課本第114頁的第7、8題，練習二十五的第8、9題）教學目標：1、使學生進一步理解面積的含義，正確地建立面積單位的表象，并能正確、合理地使用常用的面權單位。...

教學目的：1、進一步加強學生計算能力的訓練；2、通過實際問題，提高學生解決實際問題的能力，同時加強數量關系式的意識；3、讓學生認識并掌握一個數與11相乘的規律。教學過程：一、口算，小黑板出示：14×10；20×21；40×12；80×30。...

教學內容：課本19頁——21頁，練習五3——10題學情分析：本單元的教學內容包括三個部分，即加法、減法和加減法的驗算。根據《標準》的要求，筆算加減法限定于三位數加減三位數，因此本單元主要講解三位數的加減法。...

【教學目標】(一)知識目標結合具體實例，認識圖形的面積的含義，經歷比較兩個圖形面積大小的過程，體驗比較策略的多樣性，為后面的面積單位做好鋪墊。...

教學目標1.探索并掌握整十、整百、整千數乘一位數的口算方法，體驗算法多樣化。2.在討論解決實際問題的過程中培養學生提出問題和解決問題的意識和能力。3.進一步感受數學與生活的聯系。...

教學時，從學生熟悉的“一半”入手，明確一半是怎么分的，從而引入用一個新的數來表示所有事物的“一半”。為了更好的將教與學有機結合，提高課堂教學效率，數學網小編與大家分享三年級《認識分數》數學教案，希望大家在學習中得到提高。...

新知識點：1、認識年、月、日。2、24時計時法。3、簡單的時間計算方法。第一課時課題：認識年、月、日教學內容：教材教學目標：1、引導學生認識時間單位年、月、日，知道大月、小月的知識，記住各月的天數。2、使學生會判斷大、小月。...

學習內容：教材43頁例2，練習十一第4、5題學習目標：1、能熟練地求平均數2、會根據平均數簡單地分析問題3、知道平均數能較好地反映一組數據的總體情況學習重點：根據平均數簡單地分析問題學習難點：比較平均數，得出新的信息學習準備：統...

教學目標：1、在實踐活動中知道1分米和1毫米有多長，發展空間觀念和動手操作能力，建立分米和毫米的表象。2、了解米、分米、厘米、毫米之間的關系，并能進行長度單位間的簡單換算。...

一、總體印象本單元是在二年級下冊兩步計算應用題之后，第二次單獨編排的內容。平時的解決問題都體現在各章各節之中。教學目標：1、使學生經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，學會用兩步計算解決問題。...

教學目標：1.在拼搭和觀察立體圖形的實踐活動中，發展空間觀念以及觀察、操作能力。2.在拼搭立體圖形的實踐活動中，體驗并初步學會用上、下、左、右、前、后描述正方體的相對位置。...

教學內容：北師大版小學三年級上冊教材第34—35頁內容。教學目標：1.知識與技能：探索并掌握““0和任何數相乘都等于0”這個規律”2.過程與方法：結合具體情境，能應用所學知識解決學習中的簡單問題，逐步培養學生的應用意識和能力。...