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生活中的推理     (北師版三上)

發(fā)布時(shí)間:2017-12-09

生活中的推理     (北師版三上)

生活中的推理教學(xué)目標(biāo)::1、經(jīng)歷對(duì)生活中某些現(xiàn)象進(jìn)行推理、判斷的過程。          2、能對(duì)生活中的某些現(xiàn)象按一定的方法進(jìn)行邏輯推理,判斷其結(jié)果。          3、把自己推理的過程和結(jié)果與同伴進(jìn)行交流。教學(xué)重點(diǎn):經(jīng)歷對(duì)生活中某些現(xiàn)象進(jìn)行推理、判斷的過程。教學(xué)難點(diǎn):能對(duì)生活中的某些現(xiàn)象按一定的方法進(jìn)行邏輯推理,判斷其結(jié)果。教具準(zhǔn)備:小黑板、掛圖、幻燈。教學(xué)設(shè)計(jì):一、情境導(dǎo)入:    同學(xué)們,上節(jié)課我們做的是摸球游戲,有趣嗎?今天我們繼續(xù)做游戲。準(zhǔn)備好了嗎?讓我們開始吧!二、探索新知:1、請(qǐng)三名同學(xué)分別扮演淘氣、笑笑、小明,約定他們?nèi)朔謩e參加了足球、航模、電腦興趣小組中的一項(xiàng)。扮演絳子的同學(xué)說:“我喜歡航模。”扮演笑笑的同學(xué)說:“我不喜歡踢足球。”扮演小明的同學(xué)說:“我不是電腦興趣小組的。”讓其他同學(xué)猜一猜,他們可能再什么興趣小組,并說一說理由。2、小組內(nèi)交流,讓每一位同學(xué)都猜一次,都能經(jīng)歷一次推理、判斷的過程。3、引導(dǎo)學(xué)生利用表格,把知道的信息記錄再表格中,進(jìn)行判斷。

足球

航模

電腦

淘氣

笑笑

小明4、讓學(xué)生把推理的過程說一說。三、拓展應(yīng)用:1、學(xué)校開設(shè)了美術(shù)、音樂和體育三門課,王、李、張三位老師分別教其中一門課。王老師不是美術(shù)老師,李老師從不再操場(chǎng)上課,張老師上課要用鋼琴。這三位老師分別教哪一科?

美術(shù)

音樂

體育

王老師

李老師

張老師王老師教:         李老師:         張老師:       2、小紅、小青、小芳、小麗四個(gè)人中,小青不是最高的,但比小紅、小麗高;而小紅又比小麗高。請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出她們的名字。課后反思:

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