教學目標1.使學生理解并掌握方法.2.通過正方形面積公式的推導，初步滲透事物之間具有內在聯系，并可以互相轉化的觀點，培養學生思維的深刻性.3.培養學生分析、推理、抽象、概括能力和動手操作的能力.教學重點理解并掌握公式，能正確地計算...

教學目標1.使學生知道周長的含義.2.正確計算.教學重點使學生掌握求正方形周長的簡便方法.教學難點理解簡便方法的算理.教具學具準備投影儀、活動投影片、釘子板、尺子.教學步驟一、鋪墊孕伏.1.口算下面各題.520＋70 430×2 1600÷8 430－6...

教學引入師：教材在《四邊形》這一章《引言》里有這樣一句話：把一個長方形折疊就可以得到一個正方形。現在請同學們拿出一個長方形紙條，按動畫所示進行折疊處理。動畫演示：場景一：正方形折疊演示師：這就是我們得到的正方形。...

教學建議根據本節內容的特點和與平行四邊形的關系，建議教師在教學過程中注意以下問題：1.正方形的知識，學生在小學時接觸過一些，可由小學學過的知識作為引入。...

教學目標1.探索并掌握的概念及其特殊的性質。2.學會識別。3.在觀察、操作、推理、歸納等探索過程中，發展學生的合情推理能力，進一步培養學生數學說理的習慣與能力。教學重難點重點：特殊特征與性質的探索過程。...

第一課時：長方形、正方形和圓教學內容：教材第40~42頁長方形、正方形和圓及“想想做做”教學目標：1、讓學生通過觀察長方體、正方體的一個面和圓柱的底面，以及用這些幾何形體的畫面圖形等活動，直觀認識長方形、正方形和圓。...

教學內容：人教版小學數學教材六年級上冊第107頁例1及相關練習。教學目標：1.體會數與形的聯系，進一步積累數形結合數學活動經驗，培養學生數形結合的數學思想意識。...

長方形、正方形的周長第一課時 認識周長教學內容：書96頁--98頁教學目的：1、使學生初步理解周長的含義。2、培養初步的空間觀念以及動手操作的能力。3、滲透事物之間互相聯系、互相轉換的思想。...

教學建議 根據本節內容的特點和與平行四邊形的關系,建議教師在教學過程中注重以下問題: 1.正方形的知識,學生在小學時接觸過一些,可由小學學過的知識作為引入。...

第九單元：長正方形的面積課題：長方形和正方形的面積教學內容：面積的含義、面積單位、面積的計算、面積單位的進率、練習五、我們的試驗田教學要求：使學生通過觀察、操作等活動，認識面積的含義；知道1平方分米、1平方米的含義和實際大...

長方形正方形的面積 課 題：長方形和正方形的面積教學內容：面積的含義、面積單位、面積的計算、面積單位的進率、練習五、我們的試驗田教學要求：使學生通過觀察、操作等活動，認識面積的含義；知道1平方分米、1平方米的含義和實際大小；...

教學內容：整理與復習（二）長正方形周長教學目標：1、 整理五單元的學習內容及學習方法。并對自己的學習進行全面、合理的評價。2、進一步理解周長的意義，解決與周長相關的一些簡單的實際問題。...

教材簡析：在一年級上冊中學生已經直觀認識了長方體、正方體和圓柱。這部分教材以此為起點，首先安排學生認一認這些積木，然后通過描一描、印一印、摁一摁等多種方法引出了長方形、正方形和圓。...

教學內容： 教科書40~42頁正方形、長方形、圓的認識。教學目標：1、讓學生通過觀察長方體、正方體的一個面和圓柱體的底面，以及這些幾何形體的面畫圖形等活動，直觀認識長方形、正方形和圓。豐富直觀體驗，發展空間觀念。...

有益的學習經驗：學習按物體數量多少排序。準備：1.手鼓一面。2.數卡110，每個幼兒一套。3.圖片4幅：1)圓6個；2)正方形3個；3) 梯形4個；4)三角形5個。...