蘇教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)除法5~8課時(shí)教案
開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué) 三 年級(jí) 數(shù)學(xué) 科目集體備課教案
課題：兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除的）
本課初備
課時(shí)
共 11課時(shí),本課第 5課時(shí)
個(gè)人復(fù)備欄
教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)操作，找出新舊知識(shí)的聯(lián)系，基本掌握首位除時(shí)有余數(shù)的除法筆算。發(fā)展學(xué)生的思維能力。重點(diǎn)難點(diǎn)： 理解首位除時(shí)有余的處理方法，基本掌握首位不整除的除法筆算。課前準(zhǔn)備： 幻燈片、小棒教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 出示情景圖。導(dǎo)入新課。 二、新授 1、教學(xué)52÷2 提出問(wèn)題：把52個(gè)羽毛球平均分給2個(gè)班，每個(gè)班能分得多少個(gè)？根據(jù)問(wèn)題列出算式。 在草稿本上試算，說(shuō)說(shuō)與前面學(xué)的除法有什么不同。 用小棒擺一擺，分一分。交流你是怎么分的？ 突出“先分給每個(gè)班2筒后，還剩下1筒和2個(gè)羽毛球，該怎么辦？” 借借助學(xué)具或畫(huà)圖，體會(huì)先要分整筒的，分給每班2筒，余下的一筒要和單個(gè)的合起來(lái)再分。也就是余下12個(gè)，每班再分6個(gè)。每班共分到26個(gè)。 先組織分小棒游戲。 先出示2捆帶2根小棒，分成2份，并列式計(jì)算。 再出示4捆帶2根小棒，分成2份，列式計(jì)算。 最后出示5捆帶2根小棒，也分成2份，這時(shí)讓學(xué)生交流怎么分。 先分4捆再把1捆拆開(kāi)（用10根代替1捆）把10根和2根合起來(lái)再分。再列式計(jì)算。 2、教學(xué)52÷2的豎式 說(shuō)明，52÷2還可以用豎式來(lái)計(jì)算。 指名回答第一步，板書(shū)好十位上的2和2乘2的4。注意想：5里面最多有幾個(gè)2。 接下去該怎么算？打開(kāi)書(shū)本p7先互相說(shuō)一說(shuō)，再試著把題做完。先試算，再交流，指導(dǎo)算法。強(qiáng)調(diào)十位上余下1怎么辦？接著用幾除以除數(shù) 3、小結(jié) 相互交流。 三、練習(xí) 提問(wèn)：十位除后余下1怎么辦？ 1、做想想做做第1題 合上書(shū)本，想一想怎么除的，在草稿本上再算一遍。 自己驗(yàn)算一下，看看算得對(duì)不對(duì)。 說(shuō)說(shuō)今天學(xué)的除法和以前學(xué)的有什么不一樣？ 四、作業(yè) 先獨(dú)立試做前兩小題。指名板演。 集體訂正。說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。 獨(dú)立做后兩小題。 課堂作業(yè)：p8（2） 家庭作業(yè)：p8（3前三組）板書(shū)設(shè)計(jì)： 練習(xí)設(shè)計(jì)： 教后記：參加備課人員
三 年級(jí) 數(shù)學(xué) 科目集體備課教案 課題：商末尾有0的除法
本課初備
課時(shí)
共 11課時(shí),本課第 6課時(shí)
個(gè)人復(fù)備欄
教學(xué)目標(biāo)： 基本掌握商末尾有0的除法筆算，理解不夠商1要用0占位。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。重點(diǎn)難點(diǎn)： 理解不夠商1用0占位。課前準(zhǔn)備： 幻燈片教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)1、 6÷6 99÷6
筆算，指名板演。集體集體訂正2、鋪墊20×3的筆算豎式。二、新授1、教學(xué)62÷3 先擺小棒6捆帶2根，平均分成2份，怎么分？口答算式，并計(jì)算。再擺小棒6捆帶2根，平均分成3份，怎么分？先擺一擺，再同桌交流。指名擺一擺，說(shuō)說(shuō)想法。突出剩下的2根。口答算式，并寫(xiě)出結(jié)果。 2、教學(xué)62÷3的筆算豎式 說(shuō)明62÷3還可以用豎式來(lái)計(jì)算。先在草稿本上試算，再交流。說(shuō)說(shuō)遇到什么問(wèn)題。討論個(gè)位上的2除以3不夠怎么辦。討論后明白個(gè)位上2除以3，不夠商1，要在商的個(gè)位上寫(xiě)0。再說(shuō)說(shuō)，為什么個(gè)位上要寫(xiě)0，能不能省略？