蘇教版小學三年級數學除法5~8課時教案
怎樣驗算算得對不對？指名板演。3、練習 先試做“想想做做“第1題。指名板演。集體訂正。問一問商的個位上的0是哪里來的。再做后三題。指名板演。集體訂正。 今天你有什么收獲？ 三、課堂小結 課堂作業：p10（4）四、布置作業 家庭作業：選用補充習題作業。板書設計： 20 3）62 6 2練習設計： 教后記：參加備課人員
三 年級 數學 科目集體備課教案 課題：除法練習課
本課初備
課時
共 11課時,本課第7 課時
個人復備欄
教學目標： 鞏固除法筆算中的難點和重點。通過練習，提高正確率和計算速度。并在解決實際問題中發展學生的思維能力。重點難點： 進一步鞏固除法筆算中的重難點，打好基礎。課前準備： 教學過程： 一、基礎題練習 1、做p10（3） 先出示題目后，讓學生觀察，并指出錯在哪里。 再在書上改正三道題，指名板演。 2、做p8（6） 出示題目后，先估計第一題的商是幾十多。并指名說說估計的方法。 再在書上寫出各題的商是幾十多。 二、綜合題練習 1、做p8（4） 先看圖，自己讀題。 說說你會解答嗎？ 2、做p8（5） 先獨立思考，再指名提問題。 其他學生口答算式。 3、做p10（5） 先看圖，讀題。 解答第一問。說明解答格式。 思考第二問：怎樣安排？ 在黑板上列表幫助解答： 第一天、第二天、第三天、第四天、第五天、第六天方法1 1 2 3 4 5 49
方法2 4 10 10 10 10 20
方法3 10 10 10 10 10 14 4、做p10（6） 先看圖，讀題。 自己在草稿本上試算。 三、課堂小結 交流。 提問：為什么10頂帳篷還得加上1頂？ 板書設計： 練習設計： 教后記：
參加備課人員
三 年級 數學 科目集體備課教案 課題：除法練習課
本課初備
課時
共 11課時,本課第 8課時
個人復備欄
教學目標： 1.進一步鞏固兩位數除以一位數的計算方法，提高計算的技能。 2.培養學生運用所學知識解決問題的能力。重點難點： 根據算題特點，合理選擇算法，逐步增強算法選擇的針對性和自覺性，同時溝通不同算法的聯系，體會其內在的一致性，從而在更高層次上理解算法，提高靈活運用不同算法進行計算的能力。課前準備： 掛圖、口算卡片。教學過程： 一、復習舊知 出示口算卡片： 20÷2＝ 63÷3＝ 88÷8＝ 42÷2＝ 96÷3＝ 84÷4＝ 二、綜合練習 1.完成教科書第11頁第1題。 引導學生看懂要求后獨立完成。 教師組織交流、反饋，鼓勵學生盡可能地用口算。 2.完成教科書第11頁第2題。 先讓學生估計，再用豎式算出結果。根據估計檢驗筆算結果是否合理，根據筆算判斷估計的結果是否正確 3.完成教科書第11頁第3題。 讓學生審題后獨立完成填表。 集體訂正審題后獨立完成填表。 集體訂正時，提問：觀察上表，你有什么發現？ 學生觀察后小組內交流。 教師小結：錢的總數不變，本數隨著單價的變化而變化。單價越高買的本數越少；單價越低，買的本數越多。 三、全課總結 今天這節課你有什么收獲，說給大家聽一聽。板書設計： 練習設計： 教后記：參加備課人員