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第四單元年、月、日

發(fā)布時(shí)間:2019-11-25

第四單元年、月、日


用公歷年份除以4,能整除的是閏年。如1984、1988、1992年都是閏年。
強(qiáng)調(diào):通常每4年中有一個(gè)閏年。公歷年份中是整百年的,必須是400的倍數(shù),才是閏年。
下列年份中,哪些是平年,哪些是閏年?
1605(             ) 1840(         ) 1902 (          )1944(            ) 1955(            )
2100 (            ) 1976 (        ) 1987 (          )1994  (           )2400(            )
4、學(xué)會(huì)記大月與小月的方法。
引導(dǎo)學(xué)生回憶,一年中有幾個(gè)月?一個(gè)月中最多的有幾天?最少的有幾天?還有的月份是多少天?
歸納:習(xí)慣上有31天的月份叫大月,有30天的月份叫小月。
問:有什么好辦法能較快地記住各月有多少天?
介紹用拳頭記憶大月、小月的方法:舉起左手拳頭,背向自己,數(shù)月份。凸的是大月,凹的是小月。注意八月份要從數(shù)一月份的地方數(shù)起。
引導(dǎo)學(xué)生小結(jié):大月(31天)有:1、3、5、7、8、10、12,小月(30天)有:4、6、9、11月,二月平年28天,閏年29天。
讓學(xué)生朗讀記大月的歌訣;“一、三、五、七、八、十、臘、三十一天永不差。”
5、學(xué)會(huì)計(jì)算全年天數(shù)。
先讓學(xué)生自己試著計(jì)算平年、閏年全年各有多少天,然后提問是怎么算的,有沒有比較簡(jiǎn)便的方法。
簡(jiǎn)便的算法有:
(1)31×7=217(7個(gè)大月)                          30×4=120(4個(gè)小月)
平年:217+120+28=365(天)                   閏年:217+120+29=366(天)
(2)平年:30×12+7-2=365(天)       閏年:30×12+7-1=366(天)
小結(jié):平年365天,閏年366天。
三、鞏固。完成教科書第83頁的“做一做”題目。
第2題做完后讓學(xué)生看年歷驗(yàn)證。(計(jì)算方法是:30÷7=4……2,商是星期個(gè)數(shù)。)
四、小結(jié)。師:這節(jié)課你懂得了什么?
請(qǐng)學(xué)生對(duì)照板書回答。懂得了一年有12個(gè)月,學(xué)會(huì)了看拳頭記憶大月小月的方法,還知道判斷閏年與平年。
五、作業(yè)。做練習(xí)十八的第1-5題。
第5題制作日歷,提示學(xué)生注意了解明年一月一日是星期幾,一要從那一天開始寫。
 

2第二課時(shí)         年、月、日練習(xí)課
教學(xué)內(nèi)容:練習(xí)課。
教學(xué)目的:通過練習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,注意學(xué)困生的輔導(dǎo)。

5頁,當(dāng)前第212345
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