牛津四年級小學3A英語Unit 4 Goodbye說課稿
一、說教材1.本課是牛津小學英語3a第四單元第二課時，主要圍繞家具一類的單詞展開教學，并進一步復習第一教時中所學單詞，同時通過新單詞教學鞏固it’s a…和this is a …的句型。教學中使用多媒體課件，設置情景，有效地把單詞和句型，情境相結合，注重聽說訓練，并培養學生正確的語音，語調和語感，使學生能夠進行交流，并能達到靈活運用， 培養學生學習的興確。基于此，同時依據小學生英語新課程標準所提出的總目標，以及本教材的特點，我將本課教學目標確定為
知識目標：
a.能聽懂，會說，能讀單詞：a desk, a table, a chair, sofa.
b.復習并鞏固單詞：a telephone, a bookcase, a fridge, a bed.
c.能熟練運用句型 it’s a …, this is a … 介紹物品和房間。
能力目標：
a. 通過學單詞，培養學生聽說讀的能力。
b. 通過創設實際情景，綜合運用所學單詞，句型描述物品，培養學生實際生活中綜合運用語言的能力和對語言的應變能力。
情感目標：
通過 “little disigner” “appreciation”兩環節，培養學生在生活中的審美意識。
教學重點和難點：
1. 能熟練地聽、說、讀本課單詞。
2. 能流利地用所學單詞及句型介紹自已的作品。
二、 說教法和學法
根據小學生好奇、好勝、好動、模仿力強、表現欲旺盛等生理和心理特點，我在教學中主要運用了聽說教學法，直觀教學法，游戲教學法，情境教學法等教學方法，幫助學生在視，聽，說，讀，唱，游等饒有趣味的活動中，自主地，愉快地學習英語，發展能力，維持興趣，讓學生有一個展示自已的舞臺，體驗到學的快樂。
三、 教學過程：
step 1. warm up
1.學生用歌聲來介紹自己，互相問候，建立氛圍。
2.利用玩具娃娃lily，師生互相問候，激起興趣，并導入興趣。
step 2. presentation.
1.參觀房間。說一說已經學過的四個單詞。
2.用課件中色彩鮮艷的圖片，復習已學過的單詞，并激起其對未知單詞的求知欲。
3.游戲：what is missing?
4.利用多媒體呈現圖片，教學新單詞，同時及時鞏固it’s a …和 this is a …的句型 。
step 3. pratice.
1游戲：guess:what’s on the screen? (the winner can get a sticker.)
2游戲：look for the words , who is the winner?
3通過句型練習，運用所學單詞。
本環節中設計一系列的游戲，激發學生的求知欲，調動起學生多種感官，化枯燥的單詞教學為輕松愉快地學習，讓學生在樂中學，學中樂。
step 4. drill &consolidation