新標準一年級起點第六冊全冊unit1教案
第8模塊教學計劃單元主題談論過去的狀態
單元目標
技能目標1 能描述過去的特征與狀態2 能理解故事內容3 能流利地朗讀，并初步表演對話
知識目標target language: was he there?no, he wasn’t.were you on the second floor?yes, we were. and daming was there.vocabulary: second, floor, find, first, vegetable, last milksong: we were in the supermarket.
情感態度目標讓學生懂得孝敬父母，在外出時要注意安全
學習策略目標通過對過去式的學習，提高學生聽、說和交流能力、小組合作精神和學生的自學能力
文化意識目標使學生了解英美國家如何描述過去的事情
單元教學內容分析第一單元，是本模塊的新語言呈現課，通過媽媽在商場尋找大明對話，呈現過去時。第二單元，復習鞏固詞匯和以復習的形式鞏固所學內容。本模塊是以是動詞的過去式為主題，讓學生運用過去是動詞was\were來描述過去發生的事情，并能夠在真實情境中運用所學句型進行對話，完成與他人進行交際的任務。
單元教學重點target language: was he there?no, he wasn’t.were you on the second floor?yes, we were. and daming was there.vocabulary: second, floor, find, first, vegetable, last milk
單元教學難點對過去是動詞及其否定形式的掌握及如何運用重點句型來描述過去發生的事情
學困生教學重難點的突破措施小組合作學習，以優帶差教師重點關注
教學方法情景交際教學法，任務教學法
課時的劃分第1課時 unit 1第2課時 unit 2
課時進度
（第1課時）
課型特點
新授課
教
學
目
標
技能目標能理解故事內容，能流利地朗讀，并初步表演對話，能描述過去的狀態
知識目標target language: was he there?no, he wasn’t.were you on the second floor?yes, we were. and daming was there.vocabulary: second, floor, find, first
情感、文化、策略目標讓學生懂得孝敬父母，在外出時要注意安全; 通過對過去式的學習，提高學生聽、說和交流能力、小組合作精神和學生的自學能力
教學重點target language: was he there?no, he wasn’t.were you on the second floor?yes, we were. and daming was there.vocabulary: second, floor, find, first
教學難點對過去是動詞及其否定形式的掌握及如何運用重點句型來描述過去發生的事情 新課標 第 一網xk
教具準備錄音機、圖片、掛圖
教 學 過 程
活動進程
學 生
活 動
教 師
引 導
設 計
意 圖
重點
關注
step 1
warm- up and greeting
step 2
lead in.step 3
activity 1
step 4
activity 2
step 5
activity 3
greet with t warmly.do a game: please.ss try to say the things using the adjectives.