Unit 3 This is my father 教案

（人教新版）三年級英語下冊教案
unit 3 this is my father
lesson 18

一、教學內容與分析：
1. fun story
.本部分內容通過富有趣味的故事，將本單元just speak中的內容進行系統復習，并創設情景進行運用。
2. just check
.通過聽力練習，讓學生復習鞏固本單元所學習的家庭成員。
3. let’s make and play
.通過動手制作family tree培養學生的動手能力，同時也進一步鞏固、復習本單元所學的詞匯。

二、課前準備：
1. 準備各種小動物的頭飾。
2. 準備彩筆、硬紙板、膠棒和剪刀。
3. 可將家人的一寸照片插進用各色彩紙疊成的五角星內，這樣既可以使照片裝點更加漂亮，同時又可以使完整的照片保存下來，不影響今后照片的使用。

三、學習目標
1.使學生能在情景中理解、會說this is my father/mother/brother/sister/daughter/ son/grandfather/grandmother/uncle/aunt以及who's  this? who’s that ? she’s…。he's…等句子，并能夠在真實的語言環境中自由運用。
2.在自然的情景里輸入語言，使學生能夠聽、說、認讀下列單詞：father，mother，brother，sister ,daughter, son，grandfather，grandmother，uncle, aunt。并能扮演這些角色進行情景對話。

四、教學過程：
1. 熱身/復習(warm-up/revision)
1)唱英文歌曲father and mother。
2)利用學生們自制的單人照片，通過玩“看一看，猜一猜”游戲，鞏固復習本單元所學的詞匯。
3)可以繼續玩英語猜詞游戲，通過英文提示猜出家庭成員，同時引出新課的教學內容，具體形式如下：
教師戴上小鴨子的頭飾開始說謎語。
i'm a little duck.this man is my uncle’s brother，but l never call him uncle.who is this man?當學生回答this is your father時，教師可以接著說right，this is my father.并隨即將鴨爸爸的頭飾貼在黑板上。用同樣的方法將其他幾個角色引出。

2. 新課導入(presentation)
1)教師介紹黑板上圖畫的內容，并根據書上的提示講故事。
2)請學生聽錄音看圖畫，加深對故事情節的理解。
3)請學生打開書讀故事，并在齊讀的基礎之上分角色朗讀故事。
4)將學生們分成鴨子一家和小貓咪一家，然后打擂臺，看看到底是鴨子一家表演得出色，還是貓咪一家的接力賽更為出色。具體操作形式如下：鴨子代表隊五人一同上場，貓咪代表隊一次只能上場一名隊員，貓咪在提問的時候要試圖通過自己的提問讓鴨子代表隊的每個成員都有發言的機會，臺下的觀眾作為評判員為他們打分。可參照以下對話進行表演：
鴨子和他的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶上臺表演，一只貓咪在提問：
cat：hello，duck，who is he?
duck：he is my father.
duck’s father：hello，cat.how old are you?
cat：i'm six.
cat：who is she?
duck：she is my mother.
duck’s mother：hello，cat.glad to meet you.
duck：this is my grandfather.this is my grandmother.
cat：glad to meet you。
grandfather and grandmother：glad to meet you，too.
cat：what time is it?
grandmother：it's 8 o'clock.
grandfather：let’s go home.bye! cat。
cat：bye! one，two，three，four，five.five ducks。
通過故事表演再現本單元第一部分所有的主要內容，幫助學生達到綜合運用語言的目的。