Unit 1 Do you like meat?導學案
unit 1 do you like meat?導學案
教學目標 ：
1、語言知識目標：
（1）全體學生能理解： meat, fish, rice，noodles,milk,pass,mum,but
（2）全體學生能初步運用：do you like…? yes,i do./ no,i don’t
（3）全體學生能談論自己的喜好并詢問和談論他人的喜好
2、情感態度目標：
過程中，通過豐富多彩的教學活動，充分調動學生學習英語的積極性，努力營造寬松、和諧的課堂氣氛，培養學生的創新精神和協作精神。
3、學習策略目標：
能通過所學的知識與實際生活聯系，用do you like….? yes, i do ./ no, i don’t.進行英語交流。
教學重、難點：
1、學生能根據圖片指認單詞noodles, milk, meat, fish, rice。
2、能用“do you like…?”詢問他人喜好的食物并能做出相應的回答“yes, i do.”或“no, i don’t.”
教學準備：
1、單詞卡片noodles, milk, meat, fish, rice.
2、課件，錄音機和磁帶。
3、小貼紙獎品。
step 1: warming up
1.greeting
2. let`s chant “i like coffee,i like tea…” ( chant and clap )
3.介紹評價方式
[設計意圖：簡單的問候以及韻律詩的運用，在課的一開始就給孩子們營造一種輕松愉快的課堂氛圍，增進師生之間的情感交流，使學生進入一種自然的語言狀態。]
step 2: leading in
1. chant: i like yellow…
聽一遍，再播放跟讀，再兩兩拍手說韻句
2.t: i like yellow,i like football,i like shipping,i like meat.do you like them too?
t:oh,you don’t know how to answer. it doesn’t matter. after we learn the text. you will know. now turn to p20
3.task1: listen point and underline “do you like…?”第一遍錄音
出示師找到的句型 幻燈出示三幅圖
(1)smart: do you like meat,lingling?
lingling: yes, i do.
教授meat. meat meat, i like meat.do you like meat?
(2)lingling: do you like fish,amy?
amy: no,i don’t. but i like meat.
教授fish /but
4.出示sam圖片，listen and answer:what does sam like?
now you’re sam please answer: i like noodles.教授noodles
5.同樣方法教授 milk
7.look, i like rice. do you like rice?
學生回答yes, i do.的話就把圖片給他并說： here you are.引導回答 thank you.然后再找他拿回來：please pass me the rice.講授pass后引導學生跟讀。
8.全班齊讀單詞后小組讀
9.game:what’s missing?
10. 學生兩兩對話完成 activity4
11. 聽第二遍錄音后完成課文填空。
12. 聽第三遍錄音并模仿
step4 practice