Numbers 教學設計
numbers 教學設計
教學目標：
1.本課時旨在通過大量的課堂操練，幫助幼兒再次學習，順利做到能自主地從1數到20；
2.能用英語數出身邊數量在1到20之間的物體數量。
教學重點：
通過復習，幫助幼兒熟練掌握。
教學難點：
避免數字之間的讀音混淆。
教學過程：
1.warming-up.
a. let's sing the song are you sleeping.
指定一位幼兒做為領唱，全班幼兒拍手唱歌，活躍課堂氣氛。
b. let's read the numbers.
帶領幼兒根據板書從1讀到20。隨機抽查2-3位幼兒，檢驗學習效果。
指定小老師，繼續教讀。
2.presentation & drills
a. correct the pronunciation.
逐一正音，保證幼兒正確的語言輸入。
b. read together.
全班齊讀。而后男女分別讀。保證一定的語言輸入與語言輸出。
c. count
數鉛筆，數水彩筆。
3.presentation & drills
a. let's count
出示圖片，圖片中包括兩種不同顏色的圖形。讓幼兒數出圖片上不同圖形的數量。
而后做簡單相加，數出圖片上所有圖形的數量。
b. let's count
出示圖片，圖片中包括四種不同顏色的圖形。同時給出一些題目，引導幼兒自主解決。
4.conclusion.
a.全體幼兒從1數到20.
b.詢問幼兒是否學會，存在哪些困難。
c.總結本課時內容，介紹下一課時所學內容。
板書設計：
numbers
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20