（人教新版）三年級英語下冊教案Unit 6 Is this your skirt?Lesson 32
（人教新版）三年級英語下冊教案unit 6 is this your skirt?lesson 32
教學內容與分析
1. just speak
本課書主要通過創設在操場—角的情景會話，讓學生在用is this your…?詢問物品的基礎上，學會根據實際情況用no做出否定回答，并在實際情景和生活中自然運用。
2. just read
學習以字母uu，vv開頭的表示服裝的單詞：uniform，vest，同時還可以根據學生的掌握情況適當添加suit詞，拓展詞匯量。
3. let’s do通過游戲活動使學生對所學單詞和字母加深印象，熟練掌握。
課前準備
1. 準備有關字母uu，vv的字母卡片以及uniform和vest的單詞卡片。
2. 準備一根晾衣繩和若干小衣架。
3. 請學生準備與衣服相關的圖卡，特別強調讓他們制作uniform和vest圖卡。
教學步驟與建議
1. 熱身/復習(warm-up/revision)
1) 師生互致問候。
2) 請幾個學生上前展示繪畫作品，然后出示其中的一張請學生來猜。學生可以這樣來猜：is this your skirt，ming ming?猜對者可以適當獎勵。
3) 教師課前搜集大量的學生繪畫作品(關于服裝)以及學生的隨身穿的衣服。課前玩游戲"失物招領處"，聘請幾個學生做工作人員，去尋找失主。
2. 新課導入(presentation)
1) 晾衣繩上在游戲結束時還應剩下一件運動服和一件背心，此刻教師發問：is this a skirt ? 學生會立刻做出否定回答：no.教師繼續發問直至所學的表示服裝的單詞都再現了一遍，教師才說it's a uniform .帶出新單詞。
2) 教師拿著這件衣服，逐一發問is this your uniform?(復現單詞，使學生在感知的基礎-上理解，識記)學生自然會回答：hmm，no.教師進一步提問：where is your uniform ? can you show it to me? 引導學生說出this is my uniform.(輸出該單詞)并舉起自己制作的圖卡。同時教師將衣服搭放在晾衣繩上，為后面的教學做鋪墊。
3) 教師與學生進行這種互動交流，為后面的教學做鋪墊。教師問where is my uniform ? 并做出找東西的樣子，然后象發現新大陸一樣說that's my uniform.(提前在教室的一角設好機關)。
4) 教師指向晾衣繩上的背心繼續發問is that my uniform ? no，that's a vest。is this your vest? 學生們紛紛說hmm，no.教師進一步提問：where is your vest? can you show it tome? 引發學生說出this is my vest(輸出該單詞)，學生們紛紛向教師和同學展示自己的vest圖卡，教師將其夾在晾衣繩上，為后面的教學做鋪墊。
5) 出示just speak的教學掛圖，可以適當豐富其情景添加it's late。let's go home.
here you are! thank you.等句子。
3. 趣味操練(practice)
1) 學生們按上節課的要求做guessing game，具體方法如下：每組從小排頭 開始從晾衣繩上取下一件衣服或圖片去尋找主人，如果詢問到的人不是衣服的主人，那么他要說：hmm，no；而衣服的主人在接到衣服時應當說：oh，yes.thank you.