（人教新版）三年級(jí)英語下冊(cè)教案Unit 2 How old are you Lesson 10
（人教新版）三年級(jí)英語下冊(cè)教案unit 2 how old are you lesson 10
一、教學(xué)內(nèi)容與分析：
1. just speak
通過一個(gè)小朋友在等候公共汽車時(shí)，向一位大哥哥詢問時(shí)間的真實(shí)情景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語來談?wù)摃r(shí)間，進(jìn)行真實(shí)日常交流。培養(yǎng)學(xué)生良好的禮貌習(xí)慣。
本部分的語言點(diǎn)是：
1)what time is it?
2)it's five o'clock.
2. just read
學(xué)習(xí)兩個(gè)數(shù)詞：four, five
3. let's sing
通過英文歌曲the number song的演唱，熟練掌握數(shù)字1至10的英文表達(dá)
二、課前準(zhǔn)備：
1.準(zhǔn)備教學(xué)掛圖。
2.準(zhǔn)備一些氣球。
3.準(zhǔn)備—個(gè)可以撥動(dòng)時(shí)針的鐘表。
4.準(zhǔn)備錄音機(jī)和錄音帶。
三、教學(xué)目標(biāo)與要求：
1.指導(dǎo)學(xué)生在準(zhǔn)真實(shí)或真實(shí)的情景中理解.會(huì)說以下句子：
hello，i’m in class l，grade 3.how old are you? i’m six/seven/eight/nine/ten.what time is it? it’s five o’clock.let’s go home.并能在現(xiàn)實(shí)生活中靈活運(yùn)用這些語言。
2.幫助學(xué)生正確地聽.說.認(rèn)讀本單元出現(xiàn)的數(shù)字1至12。指導(dǎo)學(xué)生熟練聽、說、讀寫下列數(shù)詞:one，two，three, four, five，six；seven；eight，nine, ten，eleven，twelve，指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用這些數(shù)詞編對(duì)話，進(jìn)行真實(shí)應(yīng)用。
3.通過聽錄音.跟讀模仿和做游戲.動(dòng)手制作等多樣化的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生熟練掌握本單元的句型和生詞，并最終達(dá)到在實(shí)際語言交際中正確運(yùn)用的目的.
4.教材通過在體育課上、在班里、在醫(yī)院、在車站等不同的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用英語來詢問和回答班級(jí)、謝問他人的年齡、詢問時(shí)間；培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語言的能力；
5.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用英語進(jìn)行以下交際的技能:
1)用英語介紹年級(jí)和班級(jí)：
i’m in class 1，grade 3。
2)用英語詢問和回答年齡：
how old are you? i’m nine.。
3)用英語詢問和回答時(shí)間:
what time is it? it’s ten o’clock.
四、教學(xué)過程：
1. 熱身/復(fù)習(xí)(warm-up/revision)
1)學(xué)生一起說上節(jié)課學(xué)的chant.
2)教師做動(dòng)作，學(xué)生用英語說出數(shù)詞。
2. 新課導(dǎo)入(presentation)
1)在復(fù)習(xí)完所學(xué)數(shù)詞后，教師伸出4個(gè)手指和5個(gè)手指來分別表示數(shù)字four和數(shù)字five，引入本課所學(xué)的兩個(gè)新數(shù)詞。通過下—步游戲加強(qiáng)學(xué)生對(duì)這兩個(gè)生詞的認(rèn)識(shí)和理解。
2)首先教師讀出英語單詞，讓學(xué)生翻譯成漢語，如：教師讀出four，學(xué)生應(yīng)馬上翻譯成4。此游戲可使學(xué)生牢固掌握生詞的含義；然后教師不出聲地讀出某—生詞如four，學(xué)生認(rèn)真觀察教師的口型，并根據(jù)教師口型大聲說出教師所讀的單詞，可讓全班同學(xué)—起來做，也可分成兩組進(jìn)行比賽。此游戲可使學(xué)生注意和體會(huì)生詞的正確發(fā)音。
3)出示本課教學(xué)掛圖，讓學(xué)生觀察。教師與學(xué)生—起討論掛圖中的人物、地點(diǎn)和情景。
4)教師走到某一學(xué)生面前，指著學(xué)生所戴的手表輸出本課的語言重點(diǎn)excuse me.what time is it? 不要求學(xué)生回答，只要求學(xué)生理解這個(gè)問題的含義。重復(fù)問幾個(gè)學(xué)生后，教師應(yīng)明確此問題的含義并將禮貌用語excuse me.介紹給學(xué)生。然后要求學(xué)生來發(fā)問，教師逐漸引入本課的第二個(gè)語言重點(diǎn)it's five o'clock.利用所學(xué)數(shù)詞反復(fù)練習(xí)。最后引入禮貌答語that’s ok.