（人教新版）三年級英語下冊教案Unit 2 How old are you Lesson 8
（人教新版）三年級英語下冊教案unit 2 how old are you lesson 8
一、教學內容與分析:
1. just speak
本部分通過詢問姓名、年齡填表的一段會話，讓學生在真實語境中跟教師模仿、實踐，根據情景進行語言交流，通過學習最終能靈活運用本課日常用語how old are you?及其回答。
本部分主要語言點是：
1) how old are you?
2) i'm six.
2. just read
學習數詞six，seven。
3. let's sing
學唱英文歌曲：how old are you？
二、課前準備:
1.準備數字six和seven的圖片。
2.準備教學掛圖。
3.準備一個生日蛋糕。
三、教學目標與要求：
1.指導學生在準真實或真實的情景中理解.會說以下句子：
hello，i’m in class l，grade 3.how old are you? i’m six/seven/eight/nine/ten.what time is it? it’s five o’clock.let’s go home.并能在現實生活中靈活運用這些語言。
2.幫助學生正確地聽.說.認讀本單元出現的數字1至12。指導學生熟練聽、說、讀寫下列數詞:one，two，three, four, five，six；seven；eight，nine, ten，eleven，twelve，指導學生靈活運用這些數詞編對話，進行真實應用。
3.通過聽錄音.跟讀模仿和做游戲.動手制作等多樣化的教學活動，提高學生的學習興趣，使學生熟練掌握本單元的句型和生詞，并最終達到在實際語言交際中正確運用的目的.
4.教材通過在體育課上、在班里、在醫院、在車站等不同的場景，引導學生學習用英語來詢問和回答班級、謝問他人的年齡、詢問時間；培養學生靈活運用語言的能力；
5.使學生初步學會用英語進行以下交際的技能:
1)用英語介紹年級和班級：
i’m in class 1，grade 3。
2)用英語詢問和回答年齡：
how old are you? i’m nine.。
3)用英語詢問和回答時間:
what time is it? it’s ten o’clock.
四、教學過程：
1. 熱身/復習(warm-up/revision)
1)教師發給學生卡片，上邊寫著不同班級，請學生用自己的名字做自我介紹my name is ….i'm in class…，grade…
2)教師準備一個蛋糕(實物或圖片)，出示ben的圖片，說明今天是ben的生日蛋糕上有六根蠟燭，大家一起唱生日歌，為新課做準備。
2. 新課導入(presentation)
1）教師對大家說：“今天是ben的生日，咱們數一數蠟燭，看一看他幾歲了。”教師指導學生說：he is six.然后讓學生跟讀單詞，反復讀，直至掌握。
2）教師自問自答，how old are you ? i'm six.讓學生理解含義后模仿跟讀。采取教師詢問學生回答，學生詢問教師回答，學生問學生答的多種形式，這樣連續練習數遍之后，同學們很快能說出這句話并能理解。反復操練這一句型，直至學生能夠熟練掌握。
3）出示掛圖，指導學生聽錄音、模仿跟讀。教師可以請幾個同學到前面來表演對話。
4）利用圖片學習單詞。請學生跟教師大聲朗讀，使學生能獨立認讀six和seven 這兩個數詞。
5) 最后學唱英語歌曲how old are you?
3. 趣味操練(practice)
1）讓大家討論：想一想什么時候會問到年齡?以小組為單位練習本課句型。例如：看病時醫生要問年齡；入學時老師要詢問年齡；然后分角色表演，拓展這些用語在生活中的運用。