(人教新版)三年級英語下冊教案Unit 2 How old are you Lesson 8
(人教新版)三年級英語下冊教案unit 2 how old are you lesson 8
一、教學內容與分析:
1. just speak
本部分通過詢問姓名、年齡填表的一段會話,讓學生在真實語境中跟教師模仿、實踐,根據情景進行語言交流,通過學習最終能靈活運用本課日常用語how old are you?及其回答。
本部分主要語言點是:
1) how old are you?
2) i'm six.
2. just read
學習數詞six,seven。
3. let's sing
學唱英文歌曲:how old are you?
二、課前準備:
1.準備數字six和seven的圖片。
2.準備教學掛圖。
3.準備一個生日蛋糕。
三、教學目標與要求:
1.指導學生在準真實或真實的情景中理解.會說以下句子:
hello,i’m in class l,grade 3.how old are you? i’m six/seven/eight/nine/ten.what time is it? it’s five o’clock.let’s go home.并能在現實生活中靈活運用這些語言。
2.幫助學生正確地聽.說.認讀本單元出現的數字1至12。指導學生熟練聽、說、讀寫下列數詞:one,two,three, four, five,six;seven;eight,nine, ten,eleven,twelve,指導學生靈活運用這些數詞編對話,進行真實應用。
3.通過聽錄音.跟讀模仿和做游戲.動手制作等多樣化的教學活動,提高學生的學習興趣,使學生熟練掌握本單元的句型和生詞,并最終達到在實際語言交際中正確運用的目的.
4.教材通過在體育課上、在班里、在醫院、在車站等不同的場景,引導學生學習用英語來詢問和回答班級、謝問他人的年齡、詢問時間;培養學生靈活運用語言的能力;
5.使學生初步學會用英語進行以下交際的技能:
1)用英語介紹年級和班級:
i’m in class 1,grade 3。
2)用英語詢問和回答年齡:
how old are you? i’m nine.。
3)用英語詢問和回答時間:
what time is it? it’s ten o’clock.
四、教學過程:
1. 熱身/復習(warm-up/revision)
1)教師發給學生卡片,上邊寫著不同班級,請學生用自己的名字做自我介紹my name is ….i'm in class…,grade…
2)教師準備一個蛋糕(實物或圖片),出示ben的圖片,說明今天是ben的生日蛋糕上有六根蠟燭,大家一起唱生日歌,為新課做準備。
2. 新課導入(presentation)
1)教師對大家說:“今天是ben的生日,咱們數一數蠟燭,看一看他幾歲了。”教師指導學生說:he is six.然后讓學生跟讀單詞,反復讀,直至掌握。
2)教師自問自答,how old are you ? i'm six.讓學生理解含義后模仿跟讀。采取教師詢問學生回答,學生詢問教師回答,學生問學生答的多種形式,這樣連續練習數遍之后,同學們很快能說出這句話并能理解。反復操練這一句型,直至學生能夠熟練掌握。
3)出示掛圖,指導學生聽錄音、模仿跟讀。教師可以請幾個同學到前面來表演對話。
4)利用圖片學習單詞。請學生跟教師大聲朗讀,使學生能獨立認讀six和seven 這兩個數詞。
5) 最后學唱英語歌曲how old are you?
3. 趣味操練(practice)
1)讓大家討論:想一想什么時候會問到年齡?以小組為單位練習本課句型。例如:看病時醫生要問年齡;入學時老師要詢問年齡;然后分角色表演,拓展這些用語在生活中的運用。