蝙 蝠 和 雷 達 (第二課時)
一、學習目標:弄懂人們是怎樣從蝙蝠的飛行受到啟發,發明雷達的。使學生受到愛科學、學科學的教育。二、學習重點:抓住重點詞句,弄懂科學家是怎樣發現蝙蝠飛行的奧秘的。
三、學習難點:了解雷達與蝙蝠之間的聯系。
四、學習過程:
㈠回顧第一課時的學習內容。導入 新課學習。
㈡按照導學提綱,小組學習4—7自然段。
㈢檢查自學情況。
1、科學家為了揭開蝙蝠夜間飛行的秘密做了三次試驗,三次試驗各是怎樣做的?結果分別是怎樣的?每次試驗各說明了什么?
2、演示試驗過程。
3、科學家們從三次試驗中得出了什么結論?
4、蝙蝠是怎樣用嘴和耳朵探路的?
5、引讀第6自然段。
6、說說雷達的工作原理和蝙蝠探路的道理有什么相同的地方?
7、雷達是怎樣為飛機導航的?
㈣總結課文,拓展延伸