《槐鄉(xiāng)的孩子》教案
一、導入。師：通過前面的學習，槐鄉(xiāng)的孩子給我們留下了深刻的印象。在你們的眼里，這是一群怎樣的孩子呢？
師：槐鄉(xiāng)的孩子的課余生活雖然簡單，但卻十分快樂，在談到快樂時，他們首先想到的一定是那一棵棵槐樹。
（出示槐樹不同地方的圖片）
二、朋友。
1、師：（cai有槐花的槐樹圖片）大家看，老師把槐鄉(xiāng)孩子的最愛帶到了課堂上，讓我們一起走近他們。你看到了什么？
生：……
師：書中是怎樣寫槐樹的呢？請大家默讀課文的第二自然段。
師：（cai文本）誰來把課文中描寫槐樹的句子讀一讀。
生個別讀
減詞對比讀。
師：女同學一起來讀一讀。
師：清晨當孩子們推開家門，首先竄入眼簾的是那一棵棵槐樹；
當他們走在上學的山路上，隨著風兒，向他們打招呼的是——；
當他們來到運動場，勾住他們的衣角，要求和他們一起游戲的也是——；
那么，當他們還在什么時候，什么地方，槐樹也和他們相伴相依呢？
生：……
師：是呀！孩子們生活的分分秒秒，時時處處，槐樹都相伴左右，此時此刻，槐樹在孩子們的眼中心中，僅僅只是一種普普通通的植物嗎？（生答）他已經成了孩子們的——（朋友）。（板書：朋友）
三、親人
1、那高大挺拔的槐樹，那散發(fā)著淡淡清香的槐米給孩子們帶來了朋友般的溫暖，帶來了無限的快樂。不過，除了時時陪伴，槐樹給孩子們還帶來了快樂，看看課文第二自然段，誰知道了？
生：（學費）
師：哪句告訴你的？讀一讀。
師：想想你們的學費是誰給的？
生：……
四、玩伴
1、是呀，最思念的是那八月的槐鄉(xiāng)，八月的槐樹。可這是為什么呢？八月，天多熱。雞呀、狗呀、蟬呀，都熱得不得了，雞熱得……狗熱得……蟬熱得……你熱得……你熱得……
2、師：熱得只想吹吹空調，吃塊冰西瓜，可槐鄉(xiāng)的孩子們在干什么呢？請大家自由讀讀第三自然段，邊讀邊劃出來。
（生自由讀課文）
3、同桌讀讀劃的句子，并說說你感受到什么。
4、師：火熱的八月，槐鄉(xiāng)的孩子在干什么？
a 生：槐鄉(xiāng)的孩子可不怕熱，他們背著水葫蘆，帶著干糧，沒等云雀開口歌唱黎明，就已經爬到小山上去了。
b 男孩常常是爬到樹上，用長長的鉤刀一下又一下地削著槐米。
師：（指幾男生讀）（可以加上動作）
動作是怎樣的？可以說一說。
（男生齊讀）
c 師：女孩們，你們在干什么？
生：女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著；有的往籃里塞著槐米，頭一點一點的，像覓食的小鴨子。
師：這時，槐樹又成了孩子們最好的…… （玩伴）
因為槐樹，男孩女孩們團結協(xié)作，你削我撿，你撿我削，結成了深厚的……（友誼）這真是一棵棵友誼之樹。
5、師：那一棵棵槐樹是孩子們的天堂、孩子們的樂園，在樹上，在樹下，他們還會干什么呢？
6、就在這一陣陣歡聲笑語中，縷縷炊煙從村中升起，孩子們要回家了，文中有一個詞形容他們回家的樣子。（滿載而歸，出示這個句子）師：究竟載著什么呢？
生：
師：來，載著你的希望讀一讀。（指名讀）
師：是呀，盡管是在鄉(xiāng)村，盡管他們并不富裕，可他們勤勞、他們積極，于是，滿載著這些收獲，田野里飄起了他們……（快樂的歌聲）希望你們每天也能滿載而歸。
7、師：這是一群怎樣的孩子呀？