美麗的南沙群島
教學要求
1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第二、第三自然段。
2、 學會本課10個生字，兩條綠線內的11個字只識不寫。結合語境理解有關詞語的意思。
3、 理解課文內容，感悟南沙群島的美麗與富饒，激發學生愛島之心、愛國之情。
教學重難點
引導學生通過對課文的朗讀和理解，感悟南沙群島美麗的風光和富饒的物產，激發學生對大自然的熱愛與贊美。
教學時間
2課時
第一課時
教學要求
1、 能正確、流利地朗讀課文。
2、 學會本課10個生字，兩條綠線內的11個字只識不寫。初步理解有關詞語的意思。
3、 初讀課文，感知課文大意。
教學準備
1、中國地圖一張。
2、搜集有關南沙群島的地理位置等其它資料。
教學過程
一、 范讀導入，激發興趣
1、 師感情朗讀第一句，板書課題：美麗的南沙群島。
2、 指導讀題
3、 出示中國地圖，我們一起來看看南沙群島在祖國的什么地方。
說話：南沙群島位于_______________
4、 過渡：今天我們就一起去領略南沙群島那美麗的風光。
二、 初讀課文，了解大意
1、 學生自學課文，出示要求：
（1） 把課文讀正確、讀通順。
（2） 遇有不理解的詞句可以聯系上下文嘗試理解。
（3） 在讀懂每一段意思的基礎上，大致了解課文的主要內容。
（4） 在自己讀不懂的地方，做上記號。
2、 學生自學，師巡視，對有困難的學生予以幫助。
3、 檢查自學效果。
出示詞語，指名認讀、正音。
遼闊 島嶼 寶庫 不僅 星羅棋布 用之不竭 水天相連
黑暗 壯觀 海龜 海域 五彩繽紛 心曠神怡
4、 指讀課文，評價反饋
5、 學生自由交流語系中不理解的地方。
三、 再讀課文，理清脈絡
1、 默讀課文，并思考每個自然段講了什么。（（地理位置、物產、景色）
2、 學生自學后討論。
3、 練習用自己的話說說課文的主要內容。
四、 學習生字，指導書寫。
1、 出示生字，自由讀讀。
2、 思考：你用什么方法記住字形？
3、 交流
4、 范寫。（重點指導學生寫好 “闊”“庫”兩個半包圍結構的字以及“域”和“龜”字）
5、 生描、仿、臨，師巡視個別輔導。
6、 選取有代表性的作業點評。
五、 作業
1、 朗讀課文。
2、 課外實踐：搜集有關南沙群島的資料。