中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 教案下載 > 語文教案 > 小學(xué)語文教案 > 小學(xué)三年級語文教案 > 李娜 《美麗的南沙群島》第二課時(通用12篇)

李娜 《美麗的南沙群島》第二課時

發(fā)布時間:2023-08-18

李娜 《美麗的南沙群島》第二課時(通用12篇)

李娜 《美麗的南沙群島》第二課時 篇1

  李娜 《美麗的南沙群島》第二課時

  作者:佚名    轉(zhuǎn)貼自:本站原創(chuàng)    點(diǎn)擊數(shù):6

  李娜 《美麗的南沙群島》第二課時

  一、檢查復(fù)習(xí)

  1.上節(jié)課我們讀了《美麗的南沙群島》這篇課文,你們知道些什么?

  2.這節(jié)課請同學(xué)們放慢腳步,邊讀邊想象,細(xì)細(xì)欣賞那藍(lán)色寶庫般迷人的海島。

  二、精讀感悟

  1.傳說中的南沙群島是什么樣的?

  2.指名讀第1自然段。

  (1)“晶瑩的珍珠”指什么?“一串串晶瑩的珍珠”說明什么?

  (2)南沙群島有多少島嶼?齊讀第二句,邊讀邊想象。

  (3)指導(dǎo)朗讀第一、二句。

  師小結(jié):南沙群島的島嶼不僅星羅棋布,而且美如珍珠,你們朗讀得真好。

  (4)早在兩千多年前,我們的祖先是怎樣在南沙群島上生活的?

  指名讀第三句,其他同學(xué)注意聽。

  評議朗讀,結(jié)合朗讀理解“浩瀚”、“生息繁衍”等詞語的意思。

  3.默讀第1自然段,回答課后第五題。

  師小結(jié):早在兩千多年前,我們的祖先就生活在南沙群島上,說明自古以來美麗的南沙群島就是我國的領(lǐng)土。我相信你們一定會為之驕傲的,請帶著這種情感試著讀讀第1自然段。

  4.了解南沙群島的悠久歷史后,我發(fā)給你們每人一把金鑰匙,開動腦筋去打開這座藍(lán)色寶庫。

  (1)學(xué)生自學(xué)第2自然段。思考:你用什么方法打開“寶庫”?在“寶庫”里你發(fā)現(xiàn)了什么?

  (2)組織討論自學(xué)方法和所學(xué)內(nèi)容。結(jié)合句子理解“蘊(yùn)藏”和“用之不竭”的意思。

  (3)為什么說南沙群島是一座寶庫?請你通過朗讀告訴我們。

  (4)為什么說南沙群島是一座藍(lán)色寶庫?

  (5)師生朗讀,體會總分寫法。小結(jié):南沙及其海域有豐富的礦產(chǎn)資源、水產(chǎn)資源,真不愧是一座巨大的藍(lán)色寶庫。

  三、仿段練習(xí)

  1.課文的第2、3自然都是圍繞中習(xí)句,從不同角度寫出了南沙群島的富饒和美麗。

  2.學(xué)習(xí)第2、3自然的寫法以“公園真是鮮花的海洋”或“菜市場真是營養(yǎng)的寶庫”為中心句寫幾句話。

  四、布置作業(yè)

  1.齊讀最后一個自然段。

  2.根據(jù)課文寫幾句歌唱南沙群島的歌詞,老師為你們譜曲。

  3.摘抄課文中的妙詞佳句。

  聽課點(diǎn)評:教師準(zhǔn)備很充分,相關(guān)資料運(yùn)用恰當(dāng),能夠組織學(xué)生學(xué)習(xí)總分結(jié)構(gòu)的寫法,在課堂上做到讀寫結(jié)合。當(dāng)然,語文要發(fā)展語言,發(fā)展思維,語言要體會其寫法,思維上要精簡問題,讓問題真正成為引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本的領(lǐng)路人。

李娜 《美麗的南沙群島》第二課時 篇2

  一、教材分析:

  這是一篇文質(zhì)兼美的散文,介紹了南沙群島滅里的風(fēng)光和富饒的物產(chǎn),字里行間飽含著對南沙群島的贊美與熱愛之情。全文共3個自然段。第一自然段概括地介紹了南沙群島。第二自然段著重介紹了南沙群島物產(chǎn)豐富。第三自然段以優(yōu)美的語言生動描述了南沙群島的美麗迷人。全文主題突出,層次清楚,語言優(yōu)美,感情抒發(fā)真摯自然,為學(xué)生語言積累提供了豐富的素材。同時,第二、第三自然段,采用了典型的總分構(gòu)段方式,也為學(xué)生的寫作提供了很好的范例。

  二、教學(xué)要求;

  1、能正確順利,有感情地朗讀課文,背誦課文。

  2、學(xué)會本課生字,其中田字格上面的只識不寫;理解由生字組成的詞語。

  3、默讀課文,聯(lián)系上下文理解“星羅棋布”,“合壁”等詞語。

  4、通過朗讀感悟課文內(nèi)容,感受南沙群島迷人的景色和豐富的特產(chǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛祖國海疆的思想感情。

  三、教學(xué)時間;兩課時。

  四、教學(xué)過程:

  第一課時

  一、激qing導(dǎo)入

  1、欣賞課件畫面。

  2、配樂解說:寬廣無限的大海真美啊,浪花飛濺,蔚為壯觀。一派“煙波蕩蕩接天河,巨浪悠悠通地脈”的迷人景象。這就是祖國的南大門,美麗富饒的南沙群島。

  3、指導(dǎo)讀題: 美麗的南沙群島。

  二、初讀課文

  1、學(xué)生自由朗讀課文,畫出生字,讀準(zhǔn)字音。

  2、指名分自然段朗讀課文。

  3、結(jié)合學(xué)生朗讀糾正字音。

  三、感知全文內(nèi)容

  1、引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊看圖思考:

  2、在課文中畫出有關(guān)語句,齊讀這三個句子。

  3、教師小結(jié):同學(xué)們讀書很認(rèn)真,不僅讀準(zhǔn)字音,讀通句子,而且知道了課文的主要內(nèi)容。

  四、指導(dǎo)生字

  1、鞏固生字。

  (1)認(rèn)讀生字新詞及其所在的主要句子。

  浩瀚  海域  島嶼  遼闊  繁衍  心曠神怡  星羅棋布  海龜

  (2)查字典,說說帶點(diǎn)字詞的意思。

  星羅棋布 心曠神怡 繁衍 碧波浩淼

  2、指導(dǎo)書寫。 重點(diǎn)指導(dǎo)“礁”和“域”兩個左右結(jié)構(gòu)的字。

  第二課時

  一、 檢查復(fù)習(xí)

  1、上節(jié)課我們讀了《美麗的南沙群島》這篇課文,你們知道些什么?

  2、這節(jié)課請同學(xué)們放慢腳步,邊讀邊想象,細(xì)細(xì)欣賞那藍(lán)色寶庫般迷人的海島。

  二、精讀感悟

  1、傳說中的南沙群島是什么樣的?

  2、指名讀第一自然段。

  (1)“晶瑩的珍珠”指什么?“一串串晶瑩的珍珠”說明什么?

  (2)南沙群島有多少島嶼? 齊讀第二句,邊讀邊想象。

  (3)指導(dǎo)朗讀第一,二句。

  (4)早在兩千多年前,我們的祖先是怎樣在南沙群島上生活的?

  3、默讀第1自然段,回答課后第五題。

  4、為什么說南沙群島是一座寶庫?請你通過朗讀告訴我們。

  5小結(jié):南沙及其海域有豐富的礦產(chǎn)資源,水產(chǎn)資源,真不愧是一座巨大的藍(lán)色寶庫。

  6、謳歌了南沙群島的富饒,你們想背上小畫板去海邊散步寫生嗎?

  7、自由朗讀第3自然段,把表示顏色的詞畫下來。

  8、指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象。

  9指導(dǎo)朗讀本段的兩個比喻句。用“……像……”的句式把這兩句練習(xí)說一說。

  10、練習(xí)試背第3自然段。

  三、仿段練習(xí)

  1、課文的第2,3自然段都是圍繞中心句,從不同角度寫出了南沙群島的富饒和美麗。學(xué)習(xí)第2,3自然段的寫法,以“公園真是鮮花的海洋”或“菜市場真是營養(yǎng)的寶庫”為中心句寫幾句話。

  四、布置作業(yè)

  1、齊讀最后一個自然段。

  2、摘抄課文中的妙句佳句。

李娜 《美麗的南沙群島》第二課時 篇3

  讀三年級下冊第二篇課文,結(jié)合著第一篇《長城和運(yùn)河》,其中“祖先”是兩課的焦點(diǎn),當(dāng)然這也是教材主編的意圖,即對孩子進(jìn)行愛國主義的教育,讓孩子在閱讀之中,知道一些中國史。這一課,對于三年級學(xué)生來說,還是有著一定理解上的難度。比如本課的難點(diǎn)句“茫茫南沙,匯入了祖先搏擊風(fēng)浪的汗水;片片島嶼,留下了祖先生息繁衍的煙火。”

  我個人認(rèn)為,這兩句話非常有詩意,學(xué)生放聲讀之,很容易把其美融入心中。 文章是作者多量信息的一種概括,這種簡潔的概括,需要學(xué)生思考,我們的教學(xué)重點(diǎn)也許應(yīng)該放在這點(diǎn)上,即讓概括性的語言還原成圖像,這樣他們就能夠感受到“美麗的南沙群島”是如何的美麗。比如第二自然段寫:“南沙是祖國巨大的藍(lán)色寶庫。她擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴的海洋生物,蘊(yùn)藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源,貯存了用之不竭的海洋動力……”我們?nèi)绾芜原其景,那是我們老師應(yīng)該思考的。

  這篇文章關(guān)于“美麗”的詞匯是非常多的,在教學(xué)中,我個人認(rèn)為,應(yīng)該讓這些美麗變成孩子的記憶,比如“一串串晶瑩的珍珠”、“星羅棋布”、“藍(lán)色寶庫”、“珍貴的”、“蘊(yùn)藏著”、“極為豐富”、“用之不竭”、“第二波斯灣”、“迷人的世界。”“藍(lán)玉”、“翡翠”、“蔚為壯觀”、“清澈明亮”、“五彩繽紛”、“碧波浩淼”、“連浪濤都是美的”、“潔白的浪花”、“仿佛是歡迎的人群在揮舞著花束”……這些詞匯一定能夠把孩子的大腦洗的更美,在美的享受中,他們肯定能夠理解課文的最后一句話“可以肯定,將來的南沙群島全是一個充滿魅力的旅游勝地”,肯定在理解中產(chǎn)生未來去開發(fā)、去旅游的期待與沖動。 閱讀教學(xué)中,當(dāng)文中的美真正走進(jìn)學(xué)生心靈后,成為他們有價值的記憶后,隨著時空的變化,那種閱讀之后的創(chuàng)造才能夠出現(xiàn)。

李娜 《美麗的南沙群島》第二課時 篇4

  一、目標(biāo)點(diǎn)擊:

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第二、三自然段。

  2、學(xué)會10個生字,結(jié)合語境理解有關(guān)詞語意思。

  3、理解課文內(nèi)容,感悟南沙群島的美麗富饒,激發(fā)學(xué)生愛島之情。

  4、了解課文先總后分的構(gòu)段方式。

  二、文本解析:

  1、題目解讀

  “群島”,指的是彼此相連或互相接近的島嶼。“南沙群島”是我國南海四大群島中位置最南的群島。整個群島呈現(xiàn)出一幅動人的熱帶風(fēng)光。用“美麗”來修飾“南沙群島”,既體現(xiàn)了南沙群島的迷人,又表現(xiàn)了作者對南沙群島的喜愛之情。

  2、文章中心

  本文主要介紹了南沙群島是我們祖先生活過的地方,它不僅是巨大的藍(lán)色寶庫,同時也是個迷人的世界。贊美了南沙群島的美麗富饒,表達(dá)了作者熱愛祖國、熱愛南沙的思想感情。

  3、走進(jìn)背景林

  a、南沙群島

  屬海南省。古稱“萬里古塘”,由200多座島、洲、礁、灘組成。南沙群島熱帶資源豐富,附近海域及島礁產(chǎn)海藻、海綿、海參、墨魚玳瑁和鳥類。曾母暗沙在群島南部,位于我國領(lǐng)土的最南端。

  b、波斯灣

  簡稱海灣。阿拉伯西北海灣。在阿拉伯半島和伊朗高原之間。沿岸有很多珊瑚礁環(huán)繞的島嶼,海底有世界著名的油田。

  4、寫作特色

  a、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用先總后分的構(gòu)段方式

  “先總后分”是記敘文常用的構(gòu)段方式。運(yùn)用這種構(gòu)段方式,可以使文章的層次更清楚,脈絡(luò)更分明。那么,怎樣恰

  當(dāng)運(yùn)用先總后分的構(gòu)段方式呢?

  首先用簡潔的語言概括出文章或某一段落的主要內(nèi)容,以起到統(tǒng)領(lǐng)全文或全段的作用。接著圍繞主要內(nèi)容進(jìn)行具體描寫,使內(nèi)容更加具體化,借以提示全文的主題。

  b、寓情于景,情景交融

  本文運(yùn)用優(yōu)美的語言分別從物產(chǎn)豐富和景色迷人兩個方面具體描繪了南沙群島是個美麗富饒的地方,抒發(fā)了作者對祖國寶島————南沙群島的熱愛之情。

  三、重點(diǎn)篩選

  1、生字(音行組詞):遼闊嶼羅庫資僅暗龜

  2、形近字辨析:遼(療)闊(閣)嶼(羽)羅(蘿)庫(褲)資(姿)僅(權(quán))暗(諳)合(含)

  3、近義詞:蘊(yùn)藏—貯藏珍貴—寶貴五彩繽紛—五顏六色

  4、反義詞:清澈—渾濁豐富—貧乏巨大—微小

  5、多音字:撒(sǎ)撒種(sā)撒手

  6、重點(diǎn)詞語解釋:

  星羅棋布:像天上的星星和棋盤上的棋子那樣分布。形容多而密集。

  美譽(yù):美好的名譽(yù)。

  蔚為壯觀:形容景象非常盛大。

  魅力:能吸引人的力量。

  遼闊:寬廣、空曠。

  寶庫:儲存珍貴物品的地方,多用于比喻。

  7、重點(diǎn)句段分析:

  a、傳說仙女下凡時,在遼闊的南中國海上撒下了一串串晶瑩的珍珠,這就是美麗的南沙群島。

  ————這是文章第一部分開頭的一句話。作者從傳說入手既突出了南沙群島的“美麗”,又帶一強(qiáng)烈的傳奇性,增強(qiáng)了文章浪漫主義的色彩,新穎別致,能激發(fā)讀者閱讀的興趣。

  b、早在兩千多年前,我們的祖先就在這片浩瀚的大海上航行、捕魚,在小島上開墾、種植。

  ————兩千多年前我們的祖先就已在那兒勞作,充分說明南沙群島歷史悠久,南沙群島自古以來就是中國不可分割的部分,不可侵犯。

  c、僅曾母暗沙,就以豐富的石油儲量而享有“第二波斯灣”的美譽(yù)。

  ————這一段充分說明南沙群島蘊(yùn)藏著豐富的海洋資源,不愧為“巨大的藍(lán)色寶庫”。充分表達(dá)了作者贊美南沙,熱愛祖國大好河山的思想情懷。

  四、拓展聯(lián)想

  1、在中國地圖上找到南沙群島,再根據(jù)課文內(nèi)容向別人作介紹。

  2、復(fù)述課文。

  3、用自己喜歡的方式贊美南沙群島。

  五、課堂流程

  第一課時

  一、今日名言

  二、明確目標(biāo),教師引領(lǐng)

  激情導(dǎo)入:同學(xué)們,遼闊無邊的大海真美啊!藍(lán)藍(lán)的海水,晶瑩的浪花,翩翩起舞的海鷗,美如珍珠的島嶼,這一派迷人的景象真讓人如入仙境。在我們祖國的最南端就有這樣一種“仙境”。今天,我和同學(xué)們一起去暢游這美若仙境的南沙群島。(板書課題:2、美麗的南沙群島)

  a、齊讀課題b、根據(jù)課題質(zhì)疑c、示范讀課文,生談收獲

  三、自主學(xué)習(xí),合作探究

  1、自由朗讀課文(讀準(zhǔn)字音,讀通句子)

  2、小組自學(xué)生字詞(劃出生字詞、優(yōu)美句子)

  3、學(xué)習(xí)本課的多音字、近義詞、反義詞,理解重點(diǎn)詞語

  4、積累好詞、佳句

  5課文朗讀的訓(xùn)練(長句子多讀幾遍、注意停頓)

  四、分享提升,穿插鞏固

  1、字詞展示:板書講解

  2、課文朗讀的展示(訓(xùn)練長句子)

  五、達(dá)標(biāo)測評,反饋矯正

  完成快樂導(dǎo)航生字詞部分

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1、聽寫生字詞。2、背誦課文。

  二、明確目標(biāo),教師引領(lǐng)

  導(dǎo)入:南沙群島是那么的美麗,今天我們就一起走進(jìn)南沙群島,一起去感受、去體會它的美!

  三、自主學(xué)習(xí),多元選擇

  1、自由朗讀課文第一自然段,思考:這一段主要告訴我們什么?你是從文中那些句子知道的?選擇自己喜歡的句子,有感情的朗讀,說說自己的收獲與感想。

  2、自由朗讀課文第二自然段,思考:這段主要圍繞哪句話來寫的?為什么說南沙群島是祖國巨大寶庫?

  3、品讀第三自然段,思考:這段話圍繞哪句話來寫的?為什么說南沙也是個迷人的世界?

  4、自由讀課文思考:為什么說將來的南沙群島會是一個充滿魅力的旅游勝地?

  四、分享提升,穿插鞏固

  1、展示小組合作的學(xué)習(xí)成果

  2、有感情朗讀+分析+評價補(bǔ)充

  五、達(dá)標(biāo)測評,反饋矯正

李娜 《美麗的南沙群島》第二課時 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能正確順利,有感情地朗讀課文,背誦課文第二、三自然段。

  2、學(xué)會本課生字,其中田字格上面的只識不寫;理解由生字組成的詞語。

  3、默讀課文,聯(lián)系上下文理解“星羅棋布”、“合壁”等詞語。

  4、通過朗讀感悟課文內(nèi)容,感受南沙群島迷人的景色和豐富的特產(chǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛祖國海疆的思想感情。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  抓住文中重點(diǎn)詞句朗讀感悟南沙群島的美麗與富饒。

  教學(xué)時間:

  兩課時。

  第一課時

  前置性學(xué)習(xí)綱要

  一、讀一讀

  要求正確流利地朗讀課文。

  二、查一查

  要求查出不明白詞語的意思并抄在書上。

  三、說一說

  用簡練的語言概括課文內(nèi)容。

  四、畫一畫

  1、畫出打動自己心靈的句子,并說明理由。

  2、畫出不理解的句子打上“?”

  五、主題探究

  南沙群島美麗在哪里?

  六、拓展

  查找有關(guān)南沙群島的資料。

  教學(xué)過程:

  一、 復(fù)述課文

  今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《美麗的南沙群島》。誰能復(fù)述一下這篇文章講了一件什么事情?

  二、 小組合作探究問題

  出示問題:南沙群島美麗在哪里?

  三、小組匯報(bào)

  我們合作學(xué)習(xí)的能力越來越強(qiáng)了,下面我們就來交流一下各個小組合作學(xué)習(xí)的方法和成果。都準(zhǔn)備好了么?

  思考

  1、你用什么方法打開"寶庫"? 在"寶庫"里你發(fā)現(xiàn)了什么?

  (組織討論自學(xué)方法和所學(xué)內(nèi)容。 結(jié)合句子理解"蘊(yùn)藏"和"用之

  不竭"的意思。)

  2、為什么說南沙群島是一座寶庫? 請你通過朗讀告訴我們。

  3、為什么說南沙群島是一座藍(lán)色寶庫?

  4、你知道南沙群島有哪些珍貴的海洋生物、礦產(chǎn)資源和海洋動力?

  5、結(jié)合課外搜集的文字和圖片資料,請學(xué)生以總分的句式說說。

  南沙群島擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴的海洋生物,有( ),有( ),有( )。

  南沙群島蘊(yùn)藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源,有( ),有( ),有( )。

  南沙群島貯存了用之不竭的海洋動力,有( ),有( ),有( )。

  四、拓展

  請同學(xué)們展示一下你搜集到的有關(guān)南沙群島的圖片或文字。

  五、總結(jié)

  南沙群島有著豐富的礦產(chǎn)資源,水產(chǎn)資源和海洋資源,真不愧是一座巨大的藍(lán)色寶庫。

  六、布置作業(yè)

  1、齊讀最后一個自然段。

  2、學(xué)習(xí)第2、3自然的寫法以“公園真是鮮花的海洋”或“菜市場真是營養(yǎng)的寶庫”為中心句寫幾句話。

  3、摘抄課文中的妙詞佳句。

  板書設(shè)計(jì):

  美麗的南沙群島

  地理位置

  物產(chǎn)豐富

  景色優(yōu)美

李娜 《美麗的南沙群島》第二課時 篇6

  作者:佚名    轉(zhuǎn)貼自:轉(zhuǎn)載    點(diǎn)擊數(shù):141

  等待孩子去開發(fā)——《美麗的南沙群島》教學(xué)思考

  讀三年級下冊第二篇課文,結(jié)合著第一篇《長城和運(yùn)河》,其中“祖先”是兩課的焦點(diǎn),當(dāng)然這也是教材主編的意圖,即對孩子進(jìn)行愛國主義的教育,讓孩子在閱讀之中,知道一些中國史。

  這一課,對于三年級學(xué)生來說,還是有著一定理解上的難度。比如本課的難點(diǎn)句“茫茫南沙,匯入了祖先搏擊風(fēng)浪的汗水;片片島嶼,留下了祖先生息繁衍的煙火。”我個人認(rèn)為,這兩句話非常有詩意,學(xué)生放聲讀之,很容易把其美融入心中。【感謝您瀏覽第一范文!您可以搜索課題關(guān)鍵字查找更多資料!本站網(wǎng)址是www.jcsycorp.com】

  文章是作者多量信息的一種概括,這種簡潔的概括,需要著學(xué)生思考,我們的教學(xué)重點(diǎn)也許應(yīng)該放在這點(diǎn)上,即讓概括性的語言還原成圖像,這樣他們就能夠感受到“美麗的南沙群島”是如何的美麗。比如第二自然段寫:“南沙是祖國巨大的藍(lán)色寶庫。她擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴的海洋生物,蘊(yùn)藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源,貯存了用之不竭的海洋動力……”我們?nèi)绾芜原其景,那是我們老師應(yīng)該思考的。      這篇文章關(guān)于“美麗”的詞匯是非常多的,在教學(xué)中,我個人認(rèn)為,應(yīng)該讓這些美麗變成孩子的記憶,比如“一串串晶瑩的珍珠”、“星羅棋布”、“藍(lán)色寶庫”、“珍貴的”、“蘊(yùn)藏著”、“極為豐富”、“用之不竭”、“第二波斯灣”、“迷人的世界。”“藍(lán)玉”、“翡翠”、“蔚為壯觀”、“清澈明亮”、“五彩繽紛”、“碧波浩淼”、“連浪濤都是美的”、“潔白的浪花”、“仿佛是歡迎的人群在揮舞著花束”……這些詞匯一定能夠把孩子的大腦洗的更美,在美的享受中,他們肯定能夠理解課文的最后一句話“可以肯定,將來的南沙群島全是一個充滿魅力的旅游勝地”,肯定在理解中產(chǎn)生未來去開發(fā)、去旅游的期待與沖動。

  閱讀教學(xué)中,當(dāng)文中的美真正走進(jìn)學(xué)生心靈后,成為他們有價值的記憶后,隨著時空的變化,那種閱讀之后的創(chuàng)造才能夠出現(xiàn)。

  轉(zhuǎn)載清清茉莉香

李娜 《美麗的南沙群島》第二課時 篇7

  一、說教材

  《美麗的南沙群島》是蘇教版小學(xué)第六冊第一單元中的一篇講讀課文,這是一篇描寫景色的優(yōu)美文章。作者以生動、細(xì)膩的筆觸向我們展現(xiàn)了南沙群島的美麗風(fēng)光與豐富的物產(chǎn)。

  全文共有3個自然段。第一自然段介紹了南沙群島的地理位置和歷史。第二自然段采用先總后分的方式著重介紹了南沙群島的物產(chǎn)豐富。第三自然段作者也采用先總后分的方式描寫了南沙群島的優(yōu)美景色。細(xì)細(xì)讀來,仿佛在觀賞南沙群島的優(yōu)美風(fēng)光,了解南沙群島的愿望,熱愛祖國大好河山的情感由然而生。

  說教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會本課10個生字,兩條綠線內(nèi)的11個生字只識不寫。

  2、能正確、流利、有感情地朗讀全文。背誦第二、三自然段。

  3、理解課文內(nèi)容,感受南沙群島迷人的風(fēng)光和富饒的物產(chǎn)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛、贊美南沙群島的感情。

  4、學(xué)習(xí)圍繞中心句描寫的構(gòu)段方式。

  說教學(xué)準(zhǔn)備:

  小黑板、教學(xué)掛圖

  說教學(xué)時間:2課時

  二、說教法、學(xué)法:

  讀思結(jié)合,讀中語情,讓學(xué)生陶醉在美麗的畫面中,陶醉在美麗的語言中。

  三、說教學(xué)過程(第二課時)

  (一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  我由描寫西沙群島的幾個典型詞語入手,通過讀、說的練習(xí),既復(fù)習(xí)了學(xué)過的詞語,又使學(xué)生對西沙群島有了整體的認(rèn)識,為接下來的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

  (二)精讀感悟

  由“你是被南沙群島的豐富物產(chǎn)吸引了呢,還是被迷人的景色所吸引?哪兒吸引你,就在哪兒多看看,等會請你談?wù)劯惺堋?rdquo;這個問題帶入二、三自然段課文的學(xué)習(xí)。

  1、精讀第二自然段,體會南沙物產(chǎn)豐富。

  我讓學(xué)生找出南沙的豐富的物產(chǎn),引導(dǎo)學(xué)生抓住“難以計(jì)數(shù)”、“極為豐富”、“用之不竭”這些詞初步感知,然后我組織學(xué)生進(jìn)行感情朗讀,以幫助體會。學(xué)生理解了,感悟了,然后通過有感情的朗讀和背誦,內(nèi)化文本語言。最后引導(dǎo)學(xué)生找出本段的中心句,使學(xué)生明確本段“先總后分”的構(gòu)段方式。

  2、精讀第三自然段,感受南沙的迷人風(fēng)景。

  本段我以讀為主,讀中悟情。我先讓學(xué)生通過看圖感受南沙的 “景色迷人”,再通過文讓學(xué)生深入體會。在朗讀過程中,抓住“水天相連”體會湛藍(lán)的天與碧綠澄清的海相連的景色。通過“五彩繽紛”感受龍蝦燕魚,海龜玩耍的有趣畫面。從“揮舞的花束”等詞體會浪花奔涌的歡快與活潑。接著,我采用多種形式朗讀,讓學(xué)生在讀中悟情,真切地把自己感受表達(dá)出來。最后引導(dǎo)學(xué)生自己概括出本段的構(gòu)段方式。

  (三)梳理拓展,積累語言

  1、我設(shè)置情境:“今天,這么多游客都想到南沙群島去旅游,請你做他們的小導(dǎo)游,給大家介紹一下美麗的南沙群島。好嗎?”一方面加深學(xué)生對課文內(nèi)容的體悟與記憶,另一方面也給學(xué)生提供一次語言實(shí)踐的機(jī)會。

  2、推薦閱讀,再次激發(fā)學(xué)生對南沙群島的熱愛,以及對祖國的熱愛。

  3、課下小練筆,以達(dá)成本文的核心目標(biāo)。

李娜 《美麗的南沙群島》第二課時 篇8

  第2課《美麗的南沙群島》作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)1、正確書寫本單元10個生字,結(jié)合語境理解詞語。2、學(xué)會圍繞中心句,對一處景物進(jìn)行具體描寫。3、通過誦讀《美麗的南沙群島》,培養(yǎng)熱愛祖國的情感。經(jīng)典作業(yè)設(shè)計(jì)案例作業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖難易程度結(jié)合課外搜集的文字和圖片資料,請學(xué)生以總分的句式說說。南沙群島擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴的海洋生物,有(     ),有(    ),有(    )。南沙群島蘊(yùn)藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源,有(    ),有(     ),有(    )。  

  南沙群島貯存了用之不竭的海洋動力,有(    ),有(    ),有(    )。培養(yǎng)和提高學(xué)生搜集材料的能力,開闊眼界,增長知識,同時從中切實(shí)感悟到南沙的富饒。(建議第一課時使用)    ☆☆☆自由朗讀第3自然段,試著把景象畫下來。通過學(xué)生自由閱讀,展開豐富想象,將南沙的迷人之處展現(xiàn)出來。(建議第二課時使用)  ☆☆☆學(xué)習(xí)課文第2、3自然段的寫法,以“課間的校園真熱鬧呀!”為中心句寫一寫。了解課文的第2、3自然段是總分結(jié)構(gòu),學(xué)生通過仿寫,掌握圍繞總起句把內(nèi)容寫具體的方法。(建議第二課時使用)    ☆☆☆☆請你做一回小導(dǎo)游,為成為旅游勝地的南沙群島寫一段導(dǎo)游詞。使學(xué)生在掌握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,將書本語言內(nèi)化為自己的語言并運(yùn)用。(建議第二課時使用)  ☆☆☆☆☆ 

李娜 《美麗的南沙群島》第二課時 篇9

  課文:

  《美麗的南沙群島》

  說仙女下凡時,在遼闊的南中國海上撒下了一串串晶瑩的珍珠,這就是美麗的南沙群島。南沙群島位于祖國的最南端,二百多座島嶼、礁盤星羅棋布。早在兩千多年前,我們的祖先就在這片浩瀚的大海上航行、捕魚,在小島上開墾、種植。茫茫南沙,匯入了祖先搏擊風(fēng)浪的汗水;片片島嶼,留下了祖先生息繁衍的煙火。

  南沙是祖國巨大的藍(lán)色寶庫。她擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴的海洋生物,蘊(yùn)藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源,貯存了用之不竭的海洋動力。僅曾母暗沙,就以豐富的石油儲量而享有“第二波斯灣”的美譽(yù)。

  南沙也是個迷人的世界。天是一片藍(lán)玉,海是一塊翡翠。遠(yuǎn)望水天相連,翡翠和藍(lán)玉合璧,蔚為壯觀。俯看清澈明亮的海水,龍蝦、燕魚、海龜五彩繽紛,令人心曠神怡。碧波浩淼的南沙海域,連浪濤都是美的,每一個浪頭都托起潔白的浪花,一團(tuán)團(tuán),一簇簇,仿佛是歡迎的人群在揮舞著花束。可以肯定,將來的南沙群島會是一個充滿魅力的旅游勝地。

  補(bǔ)充資料:

  南沙群島在祖國南疆的最南端,是南中國海諸島中島礁最多,散布范圍最廣的一橢圓形珊瑚礁群。位于北緯3°40'至11°55',東經(jīng)109°33'至117°50'。北起雄南灘,南至曾母暗沙,東至海里馬灘,西到萬安灘,南北長500多海里,東西寬400多海里,水域面積約82萬平方公里,約占南中國海傳統(tǒng)海域面積的五分之二。周邊自西、南、東依次毗鄰越南、印度尼西亞、馬來西亞、文萊和菲律賓。南沙群島由550多個島、洲、礁、沙、灘組成,但露出海面的約占五分之一。

  南海諸島是南海中中國許多島嶼、沙洲、礁、暗沙和淺灘的總稱。它們分布的范圍很廣。南北綿延1800公里,東西分布約900多公里。共有島、礁、沙、灘200多個。諸島北起海岸附近的北衛(wèi)灘,西起萬安灘,南至曾母暗沙,東止黃巖島、自北至南,大致可以分為東沙、西沙、中沙和南沙四大群島。

  南沙群島:是中國南海諸島四大群島中位置最南、島礁最多、散布最廣的群島。主要島嶼有太平島、南威島、中業(yè)島、鄭和群礁、萬安灘等。曾母暗沙是中國領(lǐng)土最南點(diǎn)。

  南沙群島戰(zhàn)略地位十分重要,處于越南金蘭灣和菲律賓蘇比克灣兩大海軍基地之間,扼太平洋至印度洋海上交通要沖,為東亞通往南亞、中東、非洲、歐洲必經(jīng)的國際重要航道,也是我國對外開放的重要通道和南疆安全的重要屏障。在我國通往國外的39條航線中,有21條通過南沙群島海域,60%外貿(mào)運(yùn)輸從南沙經(jīng)過。

  南沙群島屬熱帶海洋性季風(fēng)氣候,月平均溫度在25至29攝氏度之間,雨量充沛,島上灌木繁茂,海鳥群集,盛產(chǎn)鳥糞,兩棲生物豐富,水產(chǎn)種類繁多,是我國海洋漁業(yè)最大的熱帶漁場,有浮藻植物155種,浮游動物200多種,貝殼66種。海域蘊(yùn)藏著大量的礦藏資源,有石油和天然氣、鐵、銅、錳、磷等多種。其中油氣資源尤為豐富,地質(zhì)儲量約為350億噸,有“第二個波斯灣”之稱,主要分布在曾母暗沙、萬安西和北樂灘等十幾個盆地,總面積約41萬平方公里,僅曾母暗沙盆地的油氣質(zhì)儲量約有126至137億噸。

  《富饒的西沙群島》

  西沙群島是南海上的一群島嶼,是我國的海防前哨。那里風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,是個可愛的地方。

  西沙群島一帶海水五光十色,瑰麗無比:有深藍(lán)的,淡青的,綠的,淡綠的,杏黃的。一塊塊,一條條,相互交錯著。因?yàn)楹5赘叩筒黄剑猩窖拢袓{谷,海水有深有淺,從海面看,色彩就不同了。

  海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚,有的像綻開的花朵,有的像分枝的鹿角。海參到處都是,在海底懶洋洋地蠕動。大龍是全身披甲,劃過來,劃過去,樣子挺威武。

  魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去。有的全部布滿彩色的條紋;有的頭上長著一簇紅纓,好看極了;有的周身像插著好些扇子,游動的時候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的,身上長滿刺兒,鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣,西沙群島的海里一半是水,一半是魚。

  海灘上有揀不完的美麗的貝殼,大的,小的,顏色不一,形狀千奇百怪。最有趣的要算海龜了。每年四五月間,龐大的海龜成群爬到沙灘上來產(chǎn)卵。漁業(yè)工人把海龜翻一個身,它就四腳朝天,沒法逃跑了。

  西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林,樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞,這是非常寶貴的肥料。

  島上的英雄兒女日夜守衛(wèi)著祖國的南大門。隨著社會主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展,可愛的西沙群島必將變得更加美麗,更加富饒。

  《海底世界》

  你可知道,大海深處是什么樣的嗎?

  當(dāng)海面上波濤洶涌的時候,海底依然是寧靜的。那么,海底是否一點(diǎn)兒聲音沒有呢?也不是。海底動物常常在竊竊私語,只是我們聽不到而已。如果你用上特制的水中聽音器,就能聽到各種各樣的聲音:有的像蜜蜂一樣嗡嗡,有的像小鳥一樣啾啾,有的像小狗一樣汪汪,有的像人在打呼嚕……它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音,行進(jìn)的時候發(fā)出另一種聲音,遇到危險的時候還會發(fā)出警報(bào)。

  海底動物各有各的活動特點(diǎn)。海參靠肌肉伸縮爬行,每小時只能前進(jìn)四米。梭子魚每小時能游幾千米,攻擊其他動物的時候,比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水,利用水的反推力迅速后退。有些貝類自己不動,但能巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行。還有些深水魚,它們自身就有發(fā)光器官,游動起來像閃爍的星星。

  海底植物的差異也是很大的。它們的色彩多種多樣,有褐色的,有紫色的,還有紅色的……它們的形態(tài)各不相同,就拿大家族海藻來說,從借助顯微鏡才能看清楚的單細(xì)胞硅藻、甲藻,到長達(dá)幾百米的巨藻,就有八千多種。

  海底有山峰,也有峽谷。這里富含煤、鐵、石油和天然氣,還有陸地上蘊(yùn)藏量很少的稀有金屬。

  海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。

李娜 《美麗的南沙群島》第二課時 篇10

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能正確順利,有感情地朗讀課文,背誦課文第二、三自然段。

  2、學(xué)會本課生字,其中田字格上面的只識不寫;理解由生字組成的詞語。

  3、品讀課文,聯(lián)系上下文理解“星羅棋布”、“合壁”等詞語,感受南沙群島的迷人的景色和豐富的特產(chǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛祖國海疆的思想感情。

  4、初步學(xué)習(xí)二三段的構(gòu)段方式,知道一段話可以圍繞一個中心意思,從幾個方面舉例子具體說明。

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會課文中的生字新詞,理解生字新詞,有感情的朗讀、背誦

  教學(xué)難點(diǎn):流利朗讀課文,背誦課文。

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件

  教學(xué)時間:2課時

  第一課時

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能正確順利,有感情地朗讀課文,背誦課文第二、三自然段。

  2、學(xué)會本課生字,其中田字格上面的只識不寫;理解由生字組成的詞語。

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會課文中的生字新詞,理解生字新詞,

  教學(xué)難點(diǎn):流利朗讀課文。

  教學(xué)過程:

  一、讀題導(dǎo)入,

  1、同學(xué)們,我們今天一起學(xué)習(xí)一篇新的課文,一起讀題目。

  2、指導(dǎo)讀題:美麗的南沙群島

  解題:這是個什么地方呢,其實(shí)我們仔細(xì)的讀題目,就能看出點(diǎn)名堂來。

  交流指導(dǎo):

  這個“南”字就透露了島的地理位置。

  “群”字又告訴了我們什么?

  3、老師課前找到地圖,我們一起來看看南沙群島大致的地理位置。

  出示地圖,補(bǔ)充介紹:

  南海有四大群島,南沙群島是位置最南,島礁最多,散布最廣的群島,屬海南省。一向?yàn)閺V東,海南兩省漁民捕魚的場所。

  二、檢查預(yù)習(xí),學(xué)習(xí)生字詞

  1、檢查預(yù)習(xí):同學(xué)們昨天都預(yù)習(xí)的課文,預(yù)習(xí)的怎么樣呢?老師想檢查幾位同學(xué),希望大家一起來認(rèn)真聽,看他是不是能正確的讀好這些生字詞。讀的好,請你學(xué)習(xí),讀的不好,希望你們趕緊舉手幫助他。

  出示生字詞: 遼闊  島嶼  礦產(chǎn)  水天相連 

  壯觀  寶庫  海龜  星羅棋布

  礦產(chǎn)資源  曾母暗沙  合璧

  4、指名讀、正音

  指導(dǎo):曾母暗沙是個地名,曾就是曾經(jīng)的曾,是個多音字。

  “合”字很熟悉,但在課文中組成的詞語“合璧”卻不常見,需要查查字典,再聯(lián)系課文內(nèi)容來理解。

  出示句子:

  天是一片藍(lán)玉,海是一塊翡翠。遠(yuǎn)望水天相連,翡翠和藍(lán)玉合璧,蔚為壯觀。俯看清澈明亮的海水,龍蝦、燕魚、海龜五彩繽紛,令人心曠神怡。

  指名讀,交流意思:天和海連在一起,水天相連

  小結(jié):學(xué)詞語要細(xì)心,要擅長聯(lián)系上下文來理解。

  獎勵看圖片,感受藍(lán)玉與翡翠合璧的美,再讀一讀這個句子。

  5、交流在預(yù)習(xí)作業(yè)的書寫中,哪些字容易寫錯。當(dāng)堂練寫一遍。

  二、繼續(xù)學(xué)習(xí)生字詞,掃清朗讀障礙

  1、過渡:生字詞同學(xué)們學(xué)的時候比較留心,讀的不錯,但這篇課文中的詞匯特別多,有些加了注音的字讀不好,就影響我們讀課文了。下面我們一起來練習(xí)讀一讀這些詞語。

  出示詞語:

  礁盤   浩瀚   生息繁衍 

  蘊(yùn)藏   貯存   曾母暗沙

  儲量   享有   蔚為壯觀

  翡翠   魅力   心曠神怡

  練讀、指名讀、齊讀

  2、能單個的讀好詞語,不是我們最大的成功,把詞語送進(jìn)課文,你還能讀好嗎?老師來考驗(yàn)考驗(yàn)?zāi)銈儭?/p>

  出示帶生詞的句子:

  傳說仙女下凡時,在遼闊的南中國海上撒下了一串串晶瑩的珍珠,這就是美麗的南沙群島。

  指名讀

  指導(dǎo)關(guān)注“遼闊”一詞的用法,出示辨別搭配的練習(xí):

  遼闊的(草原)遼闊的(平原)

  寬闊的(馬路)寬闊的(場地)

  廣闊的(天空)廣闊的(胸懷)

  小結(jié)指導(dǎo):遇到這些意思相近,但又有差別的詞語,要學(xué)會對比記憶,加深印象。在作業(yè)和作文中準(zhǔn)確的運(yùn)用。

  講“闊”的故事,指導(dǎo)識記字形,準(zhǔn)確書寫。

  (古時候有個讀書人,請了幾位師傅為自己家建造園林,他經(jīng)常去查看工人們做的怎么樣,有一天,他走到一座快要完工的門前,搖了搖頭,然后用手指沾了點(diǎn)水,在還沒門上寫了個“活”字便走開了,幾位師傅聚在一起仔細(xì)的看了看門上的字,議論紛紛,突然,一個最聰明的明白了主人的意思,按照主人的指示做了把門進(jìn)行了改造,主人再次來看,很滿意的點(diǎn)點(diǎn)了頭。同學(xué)們,你們猜到了其中的奧妙了嗎?)

  3、再讀句子,初步理解“星羅棋布”

  南沙群島位于祖國的最南端,二百多座島嶼、礁盤星羅棋布。

  這句話中有個成語,你能結(jié)合句子的意思和我們剛才看到南沙群島的位置圖,猜猜他的意思嗎?

  再次出示地圖

  5、再讀課文,邊讀邊找一找文中的其他四字詞語,練讀三遍。

  6、出示帶有很多四字詞語的段落,檢查讀書情況

  出示:

  茫茫南沙,匯入了祖先搏擊風(fēng)浪的汗水;片片島嶼,留下了祖先生息繁衍的煙火。

  指名讀,讀好詞句。

  變換句子的排列,體會句式整齊對仗的美感。再次朗讀,讀好節(jié)奏

  出示:

  茫茫南沙,匯入了祖先搏擊風(fēng)浪的汗水;

  片片島嶼,留下了祖先生息繁衍的煙火。

  7、繼續(xù)練讀課文的第二自然段

  出示:

  南沙是祖國巨大的藍(lán)色寶庫。她擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴的海洋生物,蘊(yùn)藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源,貯存了用之不竭的海洋動力。僅曾母暗沙,就以豐富的石油儲量,而享受“第二波斯灣”的美稱。

  指名讀

  選取段落中的詞語,積累詞語,體會用詞的準(zhǔn)確、生動。

  出示:

  巨大的藍(lán)色寶庫

  難以計(jì)數(shù)的  珍貴的  海洋生物

  極為豐富的礦產(chǎn)資源

  用之不竭的海洋動力

  繼續(xù)出示,注意觀察動詞的變化:

  是   巨大的藍(lán)色寶庫

  擁有  難以計(jì)數(shù)的  珍貴的  海洋生物

  蘊(yùn)藏  極為豐富的礦產(chǎn)資源

  貯存  用之不竭的海洋動力

  齊讀詞組

  三、整體讀文

  1、出示讀全文要求:

  認(rèn)真、響亮地朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀好成語,讀順句子。讀長句子要學(xué)會停頓換氣,句子之間和小節(jié)之間的停頓要稍長。

  2、閱讀作業(yè):

  讀完全文,概括一下每個小節(jié)的主要寫了什么。在文中劃一劃關(guān)鍵的詞語和句子,下節(jié)課交流。

  3、書寫作業(yè):完成《習(xí)字冊》;《補(bǔ)充習(xí)題》一、二、三、

  第二課時

  教學(xué)目標(biāo):

  1、精讀課文,聯(lián)系上下文理解“星羅棋布”、“合壁”等詞語。

  2、朗讀感悟課文內(nèi)容,感受南沙群島迷人的景色和豐富的特產(chǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛祖國海疆的思想感情。

  3、初步學(xué)習(xí)二三段的構(gòu)段方式,知道一段話可以圍繞一個中心意思,從幾個方面舉例子具體說明。

  教學(xué)重點(diǎn):背誦二三段。

  教學(xué)難點(diǎn):背誦課文

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:

  1、讀題

  2、出示生字詞,指名朗讀

  課文中的四字詞語很多,這些詞語寫出了南沙美麗的景色和富饒的物產(chǎn),注意積累,在今后的文中加以運(yùn)用。

  二、交流作業(yè),理清脈絡(luò)。

  1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),你已經(jīng)了解了哪些關(guān)于南沙群島的情況?是從課文的哪些內(nèi)容了解到的?

  結(jié)合回答板書:位于最南端;巨大的寶庫,迷人的世界

  2、指導(dǎo)概括,板書:

  1地理位置

  2物產(chǎn)豐富

  3景色優(yōu)美

  4、 觀察課文,點(diǎn)撥引導(dǎo):介紹一處地方,一般都要介紹這三方面的情況。從篇幅上看,對物產(chǎn)介紹的簡略,對美麗的海介紹的更詳細(xì)一些。也充分體現(xiàn)了課題的含義:美麗而富饒,因富饒而更美麗。

  5、 南沙美,課文也很美,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,感受南沙。

  二、學(xué)習(xí)第一自然段

  1、仔細(xì)讀課文的第一段,介紹了關(guān)于南沙的哪些情況?

  出示課文段落:

  傳說仙女下凡時,在遼闊的南中國海上撒下了一串串晶瑩的珍珠,這就是美麗的南沙群島。南沙群島位于祖國的最南端,二百多座島嶼、礁盤星羅棋布。早在兩千多年前,我們的祖先就在這片浩瀚的大海上航行、捕魚,在小島上開墾、種植。茫茫南沙,匯入了祖先搏擊風(fēng)浪的汗水;片片島嶼,留下了祖先生息繁衍的煙火。

  2、交流

  地理位置:最南端 南海

  概況:二百多座島嶼

  歷史:早在兩千多年前……人們在這里航行捕魚,在島上開墾、種植。

  3、指導(dǎo)用歸納法概括段意:第一段介紹了南沙群島的地理位置和歷史概況。

  4、學(xué)習(xí)、運(yùn)用:介紹一處地方,通常在開頭要寫明地點(diǎn)和概況,使人有個初步的了解。我們也可以學(xué)著用上“位于”,加上方位,介紹一下家鄉(xiāng)揚(yáng)中。

  例:我的家鄉(xiāng)揚(yáng)中位于江蘇省中部;揚(yáng)中是位于長江中下游地區(qū)的一個小島……

  5、對比文字,體會語言的美感。

  (1)老師課前查到這樣一段關(guān)于南沙的資料,同學(xué)們讀一讀,和課文中介紹的有什么相同之處,又有什么不同。

  出示:

  南海有四大群島,南沙群島是位置最南,島礁最多,散布最廣的群島,屬海南省。一向?yàn)閺V東,海南兩省漁民捕魚的場所。

  (2)指名讀說,這段話介紹了哪些情況?

  (島嶼數(shù)量多,廣東和海南人們在這里捕魚。)

  (3),同樣是對南沙群島地理位置和概況的介紹,你更喜歡哪段描寫?為什么?

  學(xué)生交流,讀一讀,說一說。(書中的介紹更美,美在哪兒)

  (4)指導(dǎo)品讀詞句:

  a用“星羅棋布”一詞,形象地寫出島的數(shù)量多,分布廣?

  b、介紹沿海的居民在南沙捕魚,書中的語言句式更整齊,讀起來更有美感。

  出示:

  在大海上航行、捕魚,

  在小島上開墾、種植。

  茫茫南沙,匯入了祖先搏擊風(fēng)浪的汗水;

  片片島嶼,留下了祖先生息繁衍的煙火。

  (5)指導(dǎo)朗讀。感受文中句自的整齊、優(yōu)美、抒情。

  c、以傳說開頭,增添了神秘感,更使人感受到海島的美麗。

  指導(dǎo)朗讀第一句話

  6、讀全段

  三、學(xué)習(xí)第2自然段

  1、過渡第一段文字講了三方面的情況,概括這一段,用的是歸納法。有的段落整段話圍繞一個意思來寫,概括段意的方法非常簡單,就是找到這段話的中心句。中心句通常寫在段的開頭或結(jié)尾,仔細(xì)一讀就能發(fā)現(xiàn)。第二段是哪種情況呢?請同學(xué)們自己讀一讀,想一想。

  2、自讀后,交流中心句

  出示句子,朗讀:

  南沙群島是我國巨大的藍(lán)色寶庫。

  3、這個寶庫中有什么呢?你又是從哪些詞語中感受到這個寶庫的巨大的?同學(xué)再讀一讀,找一找,畫一畫。

  (1)交流板書:           海洋生物

  礦產(chǎn)資源

  海洋動力

  (2)交流體會“巨大、藍(lán)色”,相機(jī)出示:

  巨大的藍(lán)色寶庫

  難以計(jì)數(shù)的  珍貴的  海洋生物

  極為豐富的礦產(chǎn)資源

  用之不竭的海洋動力

  (3)這里的“難以計(jì)數(shù)、極為豐富、用之不竭”都表示了多的意思,那能不能交換代替使用呢?(交流體會文章用詞準(zhǔn)確恰當(dāng))。

  (4)簡單補(bǔ)充介紹海洋動力,隨著科技的發(fā)展,人們意識到了礦產(chǎn)資源是有限的,但陽光,海水都是可以運(yùn)用的清潔的新能源,現(xiàn)在人們就開始利用海水溫差,潮汐來發(fā)電。南沙在遼闊的海洋中,不愧是巨大的藍(lán)色寶庫。

  (5)指導(dǎo)朗讀:這些詞語都透著對南沙的喜愛與贊美,有感情地讀一讀。

  4、根據(jù)課件上的詞語提示,練習(xí)背一背

  5、小結(jié):圍繞這個中心句,作者介紹了這三寶來介紹。把“巨大的寶庫”的意思寫具體,這樣的構(gòu)段方式我們并不陌生。

  板書:總分結(jié)構(gòu)

  四、學(xué)習(xí)第3自然段

  1、課文的第三自然段也是這樣的寫法,請同學(xué)自己輕聲第三段,劃出中心句,再找找圍繞這個中心句寫了哪幾方面,把關(guān)鍵詞圈畫出來。

  2、出示段落,指名讀

  3、讀后交流:

  總說:南沙也是個迷人的世界

  分說:

  天是一塊藍(lán)玉,海是一塊翡翠。

  水中的魚蝦五彩繽紛

  每一個浪花都是美的

  4、哪些詞句特別美,特別神往?

  指名讀,說:讀著讀著仿佛看到了什么?感受到了什么?(南沙的美麗、好客)

  5、欣賞圖片,聆聽音樂,齊讀全段。

  6、選背最喜歡的句子

  五、總結(jié)全文

  1、學(xué)完全文,你對南沙印象最深的是什么?

  2、用一句話概括南沙,你會怎么說?

  出示:

  南沙群島是祖國巨大的寶庫

  南沙也是個迷人的世界。

  交流:

  南沙不僅是祖國巨大的寶庫,也是個迷人的世界。

  3、指導(dǎo)變換說法,突出印象最深刻的特點(diǎn):

  南沙不僅是個迷人的世界,更是一個巨大的寶庫。

  南沙不僅是巨大的藍(lán)色寶庫,更是一個迷人的世界。

  4、課后再讀讀關(guān)于南沙的更多故事,了解祖國的美麗南沙。

  六、作業(yè):

  1、背誦課文二、三兩段

  2、完成《補(bǔ)充習(xí)題》的其他內(nèi)容。

  3、學(xué)習(xí)課文二三自然段,先總說后分說的構(gòu)段方式,并根據(jù)提供的材料進(jìn)行仿寫。

  板書設(shè)計(jì):

  美麗的南沙群島

  1地理位置

  海洋生物               總分結(jié)構(gòu)

  2物產(chǎn)豐富    礦產(chǎn)資源

  海洋生物

  3景色優(yōu)美   (水天相連 五彩繽紛 每一朵浪花都是美的)

李娜 《美麗的南沙群島》第二課時 篇11

  作者:陳穎    轉(zhuǎn)貼自:轉(zhuǎn)載    點(diǎn)擊數(shù):43

  研究課聽課簡錄與評價——《美麗的南沙群島》

  【感謝您瀏覽第一范文!您可以搜索課題關(guān)鍵字查找更多資料!本站網(wǎng)址是www.jcsycorp.com】

  陳穎 發(fā)表于 -4-24 10:38:00

  研究課聽課簡錄與評價

  語文    學(xué)科    三    年級    3  班    時間 : .2. 20           .

  課 題

  《美麗的南沙群島》

  教 者

  包麗佳

  聽課

  簽名

  陳穎  高牟燁  章莉景  孫芳娟  韓利亞  李波  沈花  孫華秀  郭蘇君楊亞琴  汪德平  楊詠  丁曉紅  何荷娣  金明珠  王芬  林紀(jì)華

  教學(xué)過程簡錄

  綜合學(xué)習(xí)能力發(fā)展、評析

  一、     揭示課題

  二、     學(xué)習(xí)第一段

  1、自讀第一節(jié),說說你知道了些什么?

  2、出示課件,找一找南沙群島,用文中語言介紹。

  3、齊讀第一段。

  4、填空:南沙是——,也是——。

  三、學(xué)習(xí)第二段

  1、追問:為什么把南沙群島比作巨大的寶庫?自讀第2節(jié),結(jié)合課外資料說一說。

  2、還有許多許多,可以用什么詞語形容?“數(shù)”在這里讀什么聲調(diào)?為什么?

  3、寶庫里只有難以計(jì)數(shù)的海洋生物嗎?還有什么?為什么把南沙群島稱為巨大的蘭色寶庫?

  4、帶著驕傲的語氣齊讀第二自然段。

  5、南沙不僅物產(chǎn)豐富,而且是個迷人的世界。

  還有許多許多,可以用什么詞語形容?“數(shù)”在這里讀什么聲調(diào)?為什么?

  評析:中年級學(xué)生的詞語理解能力應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng),但決不是死記硬背。教師引導(dǎo)學(xué)生說說生字的讀音,實(shí)際上就是教會學(xué)生結(jié)合上下文體會生字的含義,也就教會了學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

  為什么把南沙群島比作巨大的寶庫?自讀第2節(jié),結(jié)合課外資料說一說。

  評析:教師巧妙的把問題轉(zhuǎn)化為一種語言的情境,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息資料來體會,時間選擇恰到好處。學(xué)生要完成這一練習(xí),就

  教學(xué)過程簡錄

  綜合學(xué)習(xí)能力發(fā)展、評析

  欣賞課件。

  6、自讀第三節(jié),邊讀邊回想看到的畫面,一定會找到自己喜歡的內(nèi)容。

  7、交流你最喜歡南沙的什么?為什么?

  8、齊讀第三節(jié),讀出南沙的美麗。

  三、     學(xué)習(xí)第三段

  在南沙有一支守備隊(duì),日夜守衛(wèi)著它。今年是解放軍收復(fù)南沙六十周年,用自己喜歡的方式表達(dá)對南沙的喜愛。

  你 必須熟讀資料,并選擇自己捕捉到的重要信息加以提煉整合,然后適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在回答中。信息加工能力、語言表達(dá)能力得到培養(yǎng),對科學(xué)的探索也會產(chǎn)生興趣,一舉多得。

  在 用自己喜歡的方式表達(dá)對南沙的喜愛,更是給予了學(xué)生自由發(fā)展,培養(yǎng)語文綜合能力的機(jī)會。

  反

  思

  體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)與課題思想的亮點(diǎn)、不足與調(diào)整

  本課教學(xué)注重了這幾個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),第一個環(huán)節(jié)是通過朗讀感受南沙群島的具體情況,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感;第二個環(huán)節(jié)是結(jié)合搜集的課外資料體會南沙是巨大的寶庫;第三個環(huán)節(jié)是通過想象體會南沙的風(fēng)光迷人,并通過朗讀表達(dá)。教學(xué)中特別是對詞語處理比較好,如“難以計(jì)數(shù)”、“搏擊風(fēng)浪”、“繁衍生息”等,地圖使用合理,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。南沙的美麗可能是傳說,可能是物產(chǎn),也可能是景色。這一塊要突現(xiàn),如通過小導(dǎo)游的方式等等,可能更有利于學(xué)生發(fā)展。

  【感謝您瀏覽第一范文!您可以搜索課題關(guān)鍵字查找更多資料!本站網(wǎng)址是www.jcsycorp.com】

  轉(zhuǎn)載

李娜 《美麗的南沙群島》第二課時 篇12

  [教學(xué)要求]

  1.能正確順利,有感情地朗讀課文,背誦課文.

  2.學(xué)會本課生字,其中田字格上面的只識不寫;理解由生字組成的詞語.

  3.默讀課文,聯(lián)系上下文理解"星羅棋布","合壁"等詞語.

  4.通過朗讀感悟課文內(nèi)容,感受南沙群島迷人的景色和豐富的特產(chǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛祖國海疆的思想感情.

  [教學(xué)時間] 兩課時.

  第一課時

  一.激情導(dǎo)入  

  1.欣賞課件畫面.

  2.配樂解說: 寬廣無限的大海真美啊,浪花飛濺,蔚為壯觀.一派"煙波蕩蕩接天河,巨浪悠悠通地脈"的迷人景象.這就是祖國的南大門,美麗富饒的南沙群島.

  3.指導(dǎo)讀題: 美麗的/南沙群島.

  二.初讀課文

  1.學(xué)生自由朗讀課文,畫出生字,讀準(zhǔn)字音.

  2.指名分自然段朗讀課文.

  3.結(jié)合學(xué)生朗讀糾正字音.

  三.感知全文內(nèi)容

  1.引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊看圖思考:

  2.在課文中畫出有關(guān)語句,齊讀這三個句子.

  3 教師小結(jié): 同學(xué)們讀書很認(rèn)真,不僅讀準(zhǔn)字音,讀通句子,而且知道了課文的主要內(nèi)容.

  四.指導(dǎo)生字

  1.鞏固生字.

  (1) 認(rèn)讀生字新詞及其所在的主要句子.

  浩瀚 海域 島嶼 遼闊

  繁衍 心曠神怡 星羅棋布 海龜

  (2) 查字典,說說帶點(diǎn)字詞的意思.

  星羅棋布 心曠神怡 繁衍 碧波 浩淼

  2.指導(dǎo)書寫. 重點(diǎn)指導(dǎo)"礁"和"域"兩個左右結(jié)構(gòu)的字.

  第二課時

  一. 檢查復(fù)習(xí)

  1. 上節(jié)課我們讀了<<美麗的南沙群島>>這篇課文,你們知道些什么?

  2. 這節(jié)課請同學(xué)們放慢腳步,邊讀邊想象,細(xì)細(xì)欣賞那藍(lán)色寶庫般迷人的海島.

  二.精讀感悟

  1.傳說中的南沙群島是什么樣的?

  2.指名讀第一自然段.

  (1) "晶瑩的珍珠"指什么" "一串串晶瑩的珍珠"說明什么?

  (島嶼多)

  (2) 南沙群島有多少島嶼? 齊讀第二句,邊讀邊想象.

  (3) 指導(dǎo)朗讀第一,二句.

  師小結(jié).

  (4) 早在兩千多年前,我們的祖先是怎樣在南沙群島上生活的?

  u 指名讀第三句,其他同學(xué)注意聽.

  u 評議朗讀,結(jié)合朗讀理解"浩瀚", "生息繁衍"等詞語的意思.

  3.默讀第1自然段,回答課后第五題.

  師小結(jié).

  4.了解南沙群島的悠久歷史后,我發(fā)給你們每人一把金鑰匙,開動腦筋去

  打開這座藍(lán)色寶庫.

  u 學(xué)生自學(xué)第2自然段. 思考: 你用什么方法打開"寶庫"? 在"寶

  u 庫"里你發(fā)現(xiàn)了什么?

  u 組織討論自學(xué)方法和所學(xué)內(nèi)容. 結(jié)合句子理解"蘊(yùn)藏"和"用之

  u 不竭"的意思.

  u 為什么說南沙群島是一座寶庫? 請你通過朗讀告訴我們.

  u 為什么說南沙群島是一座藍(lán)色寶庫?

  u 師生朗讀,體會總分寫法. 小結(jié): 南沙及其海域有豐富的礦產(chǎn)資

  u 源,水產(chǎn)資源,真不愧是一座巨大的藍(lán)色寶庫.

  5.謳歌了南沙群島的富饒,你們想背上小畫板去海邊散步寫生嗎?

  a 自由朗讀第3自然段,把表示顏色的詞畫下來.

  b 那金色的沙灘, 黝黑的礁石, 雪白的浪花, 翠綠的海水……任

  c 意的組合都是一幅美麗迷人的熱帶風(fēng)光圖.這些句子你們讀懂了

  d 嗎? 試著畫下來.

  e 指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象邊創(chuàng)作繪畫.

  f 評點(diǎn)學(xué)生作品,討論為什么這樣畫?用書上的詞語和句子說說.結(jié)合

  g 創(chuàng)作繪畫和課文理解"清澈明亮", "藍(lán)玉", "五彩繽紛", "心曠神

  h 怡", "碧波浩淼", "充滿魅力"等詞語的意思.指名朗讀學(xué)生喜歡的

  i 詞句.

  j 指導(dǎo)朗讀本段的兩個比喻句.

  用"……像……"的句式把這兩句練習(xí)說一說.

  k 練習(xí)試背第3自然段.

  三.仿段練習(xí)

  1. 課文的第2,3自然段都是圍繞中心句,從不同角度寫出了南沙群島的

  2. 富饒和美麗.

  3. 學(xué)習(xí)第2,3自然段的寫法,以"公園真是鮮花的海洋"或"菜市場真是

  4. 營養(yǎng)的寶庫"為中心句寫幾句話.

  四.布置作業(yè) 

  1.齊讀最后一個自然段.

  2.根據(jù)課文寫幾句歌唱南沙群島的歌詞,老師為你們譜曲.讓我們一同謳歌美麗富饒的南沙群島.

  3.摘抄課文中的妙句佳句.

李娜 《美麗的南沙群島》第二課時(通用12篇) 相關(guān)內(nèi)容:
  • 《美麗的南沙群島》背誦課文指導(dǎo)--徐州劉杰(精選13篇)

    作者:佚名轉(zhuǎn)貼自:本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù):2小學(xué)語文教學(xué)大綱要求學(xué)生能背誦指定的課文。這些文章都是語文教材中最精華的部分,是典范的語言材料。語文教師指導(dǎo)學(xué)生背誦這些課文,既可以幫助學(xué)生加深對課文的理解,又可以提高學(xué)生閱讀和記憶的能...

  • 《美麗的南沙群島》導(dǎo)學(xué)案(精選13篇)

    一、目標(biāo)點(diǎn)擊:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第二、三自然段。2、學(xué)會10個生字,結(jié)合語境理解有關(guān)詞語意思。3、理解課文內(nèi)容,感悟南沙群島的美麗富饒,激發(fā)學(xué)生愛島之情。4、了解課文先總后分的構(gòu)段方式。...

  • 精彩一課 《美麗的南沙群島》網(wǎng)絡(luò)課教學(xué)設(shè)計(jì)(精選17篇)

    精彩一課《美麗的南沙群島》網(wǎng)絡(luò)課教學(xué)設(shè)計(jì)作者:佚名轉(zhuǎn)貼自:本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù):2經(jīng)貿(mào)小學(xué):徐燕萍教學(xué)目標(biāo): 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第二、三自然段。2、結(jié)合語境理解有關(guān)詞語意思。...

  • 《美麗的南沙群島》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì) 2份(精選12篇)

    一、檢查復(fù)習(xí)1.上節(jié)課我們讀了《美麗的南沙群島》這篇課文,你們知道些什么?2.這節(jié)課請同學(xué)們放慢腳步,邊讀邊想象,細(xì)細(xì)欣賞那藍(lán)色寶庫般迷人的海島。二、精讀感悟1.傳說中的南沙群島是什么樣的?2.指名讀第1自然段。...

  • 《美麗的南沙群島》課文及拓展資料(精選17篇)

    課文:《美麗的南沙群島》說仙女下凡時,在遼闊的南中國海上撒下了一串串晶瑩的珍珠,這就是美麗的南沙群島。南沙群島位于祖國的最南端,二百多座島嶼、礁盤星羅棋布。...

  • 等待孩子去開發(fā)——《美麗的南沙群島》教學(xué)思考(精選15篇)

    作者:佚名轉(zhuǎn)貼自:轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù):141等待孩子去開發(fā)——《美麗的南沙群島》教學(xué)思考讀三年級下冊第二篇課文,結(jié)合著第一篇《長城和運(yùn)河》,其中“祖先”是兩課的焦點(diǎn),當(dāng)然這也是教材主編的意圖,即對孩子進(jìn)行愛國主義的教育,讓孩子在閱讀...

  • 《美麗的南沙群島》案例反思(精選12篇)

    師:傳說中的南沙群島是什么樣的呢 請大家讀讀第一小節(jié)的內(nèi)容,看誰有更多的發(fā)現(xiàn).生:南沙群島的小島一個又一個,很多.師:從哪些詞句中間能體會出島嶼多 生:文中說,有二百多座島嶼.(特別強(qiáng)調(diào)二百多座)生:南沙群島是仙女撒下的一串串珍珠變成的...

  • 美麗的南沙群島教學(xué)反思(精選9篇)

    這篇課文結(jié)構(gòu)比較簡單,是典型的總分結(jié)構(gòu)。文章的內(nèi)容也是便于學(xué)生理解的。卞嬋來我們班試上這節(jié)課。課后,卞嬋的一句話提醒了我,她問我第二自然段寫的是南沙群島的物產(chǎn)豐富,第三自然段寫的南沙景色的美麗,如果從整體上入手讓學(xué)生談一...

  • 《美麗的南沙群島》練習(xí)測評(精選17篇)

    一、選詞填空。(6分)寬闊 遼闊 廣闊1. 小朋友們在( )的操場上做游戲。2. 傳說仙女下凡時,在( )的南中國海上撒下了一串串珍珠。3. 我國有著( )的國土。 寶貴 珍貴 貴重4. 南沙群島擁有難以計(jì)數(shù)的( )的海洋生物。...

  • 《美麗的南沙群島》語文教案(通用17篇)

    教學(xué)目標(biāo):1、能正確順利,有感情地朗讀課文,背誦課文第二、三自然段。2、學(xué)會本課生字,其中田字格上面的只識不寫;理解由生字組成的詞語。3、默讀課文,聯(lián)系上下文理解“星羅棋布”、“合壁”等詞語。...

  • 研究課聽課簡錄與評價——《美麗的南沙群島》(通用12篇)

    作者:陳穎轉(zhuǎn)貼自:轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù):43研究課聽課簡錄與評價——《美麗的南沙群島》【感謝您瀏覽第一范文!您可以搜索課題關(guān)鍵字查找更多資料!本站網(wǎng)址是www.jcsycorp.com】陳穎 發(fā)表于 -4-24 10:38:00 研究課聽課簡錄與評價語文 學(xué)科 三...

  • 美麗的南沙群島教學(xué)實(shí)錄(精選2篇)

    教學(xué)要求:1、能正確順利,有感情地朗讀課文,背誦課文.2、通過朗讀感悟課文內(nèi)容,再次感受南沙群島迷人的景色和豐富的特產(chǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛祖國海疆的思想感情。3、能正確地完成課堂練習(xí)。...

  • 《美麗的南沙群島》說課稿(精選3篇)

    一、說教材《美麗的南沙群島》是蘇教版小學(xué)第六冊第一單元中的一篇講讀課文,這是一篇描寫景色的優(yōu)美文章。作者以生動、細(xì)膩的筆觸向我們展現(xiàn)了南沙群島的美麗風(fēng)光與豐富的物產(chǎn)。全文共有3個自然段。...

  • 《美麗的南沙群島》教后思考(通用15篇)

    作者:佚名轉(zhuǎn)貼自:轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù):57別總讓“遺憾”留在心里【感謝您瀏覽第一范文!您可以搜索課題關(guān)鍵字查找更多資料!本站網(wǎng)址是www.jcsycorp.com】——《美麗的南沙群島》教后思考《美麗的南沙群島》是一篇文質(zhì)兼美的散文,介紹了南沙...

  • 《美麗的南沙群島》教學(xué)反思(通用13篇)

    這是一篇文質(zhì)兼美的散文,介紹了南沙群島美麗的風(fēng)光和富饒的物產(chǎn),字里行間包含著對南沙群島的贊美與熱愛之情。本課共用了三個課時完成,因?yàn)檎n文中生字新詞較多較難,因此初讀課文用時較多,讓學(xué)生在讀準(zhǔn)字音、讀通課文的基礎(chǔ)上來理解課...

  • 小學(xué)三年級語文教案
主站蜘蛛池模板: 玉米地乱妇HD中文字幕 | 亚洲热热色 | 国产高清国内精品福利 | 另类人妻校园卡通技巧 | 黄色片小视频 | 国产成人AV片无码免费 | aaaa国产精品| 日韩亚洲中字无码一区二区三区 | 含着奶头搓揉深深挺进视频 | 极品尤物AV美乳在线观看 | 大陆一级毛片视频 | 久久精品2021国产 | 91精品欧美一区二区三区 | 丰满人妻少妇无码喷水 | 黄污视频在线 | 又爽又色又高潮的免费软件 | 女人洗澡一级毛片一级毛片 | 欧美人与禽猛交狂配 | 日本在线观看网址 | 中国丰满少妇熟乱xxxx | 国产十区 | 91精品欧美一区二区三区 | 九色97| 亚洲色图在线免费观看 | ww污污污网站在线看com | 领导边摸边吃奶边做爽在线观看 | 无码流畅无码福利午夜 | 五月天激情婷婷婷久久 | 国产在线更新 | 国产成人精品影视 | 91黄色影视 | 久久久91精品国产一区不卡 | 久久不射网站 | 国产小受被做到哭咬床单GV | 免费无码又爽又黄又刺激网站 | 国产黄大片| 高h喷水荡肉爽文np肉色学男男 | a级片在线免费播放 | 午夜影院在线观看 | 国产精品自在线拍国产手机版 | 亚洲中文字幕无码MV |