2、美麗的南沙群島
預習
作業 1. 正確、大聲地朗讀課文，遇到不懂的詞語，可以結合語境或翻查字典；
2.圈畫出文中自己認為生動優美的語句；
3. 思考：南沙群島美在什么地方？
教學板塊（注明各板塊時間及解決目標序號） 學生課堂練習單
第一課時
第一板塊——激趣導入，初讀課文。(a1/a2；10分鐘)
一、激趣導入：
1.欣賞課件或插圖。
2.配樂解說: 寬廣無限的大海真美啊,浪花飛濺,蔚為壯觀.一派“煙波蕩蕩接天河,巨浪悠悠通地脈”的迷人景象。這就是祖國的南大門,美麗富饒的南沙群島。
3.指導讀題：美麗的南沙群島。
二、初讀課文
1.學生自由朗讀課文,畫出生字,讀準字音。
2.指名分自然段朗讀課文。
3.結合學生朗讀糾正字音。
學生欣賞課件，感受南沙群島的美麗。
學生在老師指導下讀題目
根據要求初讀課文。
學生圈畫生字，分自然段朗讀課文。
第二板塊——檢查預習效果，整體感知課文。(a1/a2；c；17分鐘)
1. 交流學生預習中畫出的不懂的詞語。
2. 交流：南沙群島美在什么地方？
3. 師范讀課文，總體概括課文寫了什么？
學生交流不懂的詞語。
學生交流南沙群島的美
學生討論老師提出的問題。
第三板塊——生字指導，作業。(a1a2；13分鐘)
指導學習生字：
1.鞏固生字。(1) 認讀生字新詞及其所在的主要句子。
浩瀚 海域 島嶼 遼闊
繁衍 心曠神怡 星羅棋布 海龜
(2) 查字典或結合語境,說說加橫線字詞的意思。
星羅棋布 心曠神怡 繁衍 碧波浩淼
2.指導書寫，重點指導“闊”“嶼”“龜”三個字
3. 作業，課堂作業本。
學生認讀生字新詞及相關語句。
學生交流部分字詞意思。
學生書空“闊”“嶼”“龜”三個字。
完成課堂作業。
第二課時
第四板塊——復習檢查，讀文入景。(a1；c；7分鐘)
1.上節課我們讀了<<美麗的南沙群島>>這篇課文,你們知道些什么?
2.這節課請同學們放慢腳步,邊讀邊想象,細細欣賞那藍色寶庫般迷人的海島。
指名學生談體會。
結合課文內容展開聯想。
第五板塊——體會并初步學習總分構段方式。(b1；c；20分鐘)
1.出示：南沙是祖國巨大的藍色寶庫
南沙也是個迷人的世界
2.自讀第2自然段，交流：為什么說南沙群島是一座寶庫?
（1）難以計數的珍貴海洋生物
（2）極為豐富的礦產資源
（3）用之不竭的海洋動力
3.分小組讀，通過朗讀感受南沙群島是一座藍色寶庫！
4.小結：作者在介紹時先總說了南沙群島是一座藍色寶庫！接著分別從三個方面寫清楚稱它為寶庫的原因。這種寫法，我們稱之為“總分”。
5.再看文中寫“南沙也是個迷人的世界”這一段，誰愿意讀？
6.交流：這小節，同第二小節有什么相似之處？（總分）
總：“南沙也是個迷人的世界”
分：天空；海面；水天相連；海中；浪濤
7.練習朗讀。
8.情境再現，練習寫話。學習第2,3自然段的寫法,以"公園真是鮮花的海洋"或"菜市場真是營養的寶庫"為中心句寫幾句話。