《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)
二、板塊研讀一：初聽(tīng)秋聲，初感秋意
1、引導(dǎo)：小朋友們，你們聽(tīng)到秋的聲音了嗎？快到詩(shī)歌第一至第三小節(jié)里找一找，秋天都有哪些聲音。（生讀讀、找找、畫(huà)畫(huà)）
2、從課文中，你找到了秋天都有哪些聲音。
“刷刷”——是黃葉道別的話(huà)音；板書(shū)：黃葉 “刷刷” 道別的話(huà)音
“瞿瞿”——是蟋蟀和陽(yáng)臺(tái)告別的歌韻；板書(shū)：蟋蟀 “瞿瞿” 告別的歌韻
大雁撒下一陣暖暖的叮嚀聲；板書(shū)：大雁 暖暖的叮嚀
田野在唱一曲豐收的歌吟。板書(shū)：田野 豐收的歌吟
[設(shè)計(jì)意圖]本環(huán)節(jié)以“聽(tīng)”為主線，在師生融洽的對(duì)話(huà)中對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行了一次梳理，也為下面的細(xì)聽(tīng)秋聲和情感朗讀做好了準(zhǔn)備。
三、板塊研讀二：細(xì)聽(tīng)秋聲，深感秋趣
一）、品讀入情
1、師：你最喜歡秋天里誰(shuí)的聲音，找出來(lái)讀一讀。
2、（預(yù)設(shè)點(diǎn)評(píng)：
第一節(jié)：我似乎看見(jiàn)你這片黃葉落下時(shí)在翩翩起舞呢！我感覺(jué)到了你是快樂(lè)的黃葉。 大家一同來(lái)做快樂(lè)的黃葉！
你讀出了一點(diǎn)憂(yōu)傷味，你一定是在依依不舍地和大樹(shù)媽媽告別呢！我們一同把憂(yōu)傷的情緒帶入朗讀中。
黃葉會(huì)怎么落下來(lái)呀？你能想到哪些詞來(lái)形容一下（預(yù)設(shè)：慢悠悠地落下來(lái)、像只小蝴蝶在翩翩起舞、像只降落傘一樣落了下來(lái)……）
第二節(jié)，你一定在想象自己就是一只蟋蟀，正張大嘴巴快樂(lè)地歌唱。真好！大家都來(lái)當(dāng)蟋蟀快樂(lè)地歌唱吧！
第三節(jié)：大雁，你將舍不得的感情帶進(jìn)了朗讀中，因?yàn)槟憔鸵ツ戏搅恕Ｎ覀兌籍?dāng)一回大雁，即將分別之時(shí)不忘對(duì)朋友叮嚀幾句。
第五節(jié)：你讀出了欣喜的感覺(jué)，因?yàn)槟惆l(fā)現(xiàn)了大自然到處都有秋的聲音……）大自然到處都有秋的聲音，把這一發(fā)現(xiàn)驚喜地告訴大家吧！
二）、演讀出趣：
1、聽(tīng)聲音，想象說(shuō)話(huà)。
師導(dǎo)語(yǔ)：從剛才的對(duì)話(huà)中，我們已經(jīng)聽(tīng)到了秋的聲音，可大家聽(tīng)得還不夠真切。我們快跑進(jìn)樹(shù)林里，站在藍(lán)天下，再去仔細(xì)地聽(tīng)一聽(tīng)吧！
（1）（播放樹(shù)葉的“刷刷”聲）黃葉呀黃葉，你將要離開(kāi)大樹(shù)媽媽了，你有什么心里話(huà)對(duì)大樹(shù)媽媽說(shuō)說(shuō)！
（課件）大樹(shù)抖抖手臂，“刷刷”，是黃葉道別的話(huà)音，黃葉說(shuō)：“_______”
從黃葉和樹(shù)媽媽的告別聲里，我們聽(tīng)到了一份傷感，一份依依惜別情；將這份傷感，這份依依惜別之情融入朗讀中
（課件）大樹(shù)抖抖手臂，‘刷刷’，是黃葉道別的話(huà)音。
剛才大家認(rèn)識(shí)了傷感的黃葉，老師邀請(qǐng)小朋友認(rèn)識(shí)一片快樂(lè)的黃葉。你來(lái)讀讀這首詩(shī)吧！
快樂(lè)的黃葉
樹(shù)葉黃了，
黃葉把美麗給了鮮花，
黃葉把美麗給了碩果……
它離開(kāi)大樹(shù)媽媽?zhuān)?nbsp; 像翩翩起舞的蝴蝶， 小黃葉“唰唰”地唱歌，