《語文課程標準》指出：語文課程豐富的人文內涵對學生精神領域的影響是深廣的，學生對語文材料的反應又往往是多元的。因此，應該重視語文的熏陶感染作用，注意教學內容的價值取向，同時也應該尊重學生在學習過程中的獨特體驗。...

【教材分析】這篇略讀課文是一首現代詩，語言精練優美，富有韻味，作者抓住秋天里大自然的一些聲響，用詩的語言，贊美了秋天。教學時，沒必要太注重文章的內容，把每句、每段都搞清楚，應放手讓學生自己運用精讀課文獲得的方法，把課文讀...

【浙江省紹興市魯迅小學王慧琴】〖語文課堂探究性學習中教師不作為現象掃描〗一位老師在上《看雪》一文，她的教學環節為：1、聽課文錄音，劃出文中的生字，讀一讀。2、進行生字教學。...

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式，續寫詩文。教學過程：一、談話導入。...

1教學目標1.正確、流利、有感情的朗讀課文。2.邊讀邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好，并和同學交流讀后的體會。3.仿照詩歌的形式續寫詩文。2重點難點1.從秋天的聲音中，想象秋天景色的美好。...

【學習目標】1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象，能和同學們交流讀后的體會。3、仿照詩歌內容，補寫幾句詩文。【課前準備】1、選擇一段優美的關于秋的音樂磁帶。...

教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀詩歌。2.能夠運用聯系生活實際、課文內容以及對比辨析、近義互解等方法理解文中“道別、叮嚀、歌韻、歌吟”等詞語的意思。...

【按：10月9日，在華橋中心小學聽了吳老師上《聽聽，秋的聲音》這篇課文；10月17日，在司前中心小學，我也上了這篇課文。下面是我的教學設計及兩節課的部分課堂教學片斷。...

秋天，是一個美好的季節。沒有春的嬌態，沒有夏的噪熱，沒有冬的寒冷。秋天有變化多姿的自然景觀，有五谷豐登的喜人氣象。秋天是可愛的是甜蜜的是歡欣的。...

案例：師：秋天的花五彩繽紛，所以有人形象地說秋天是一幅畫，不過有位詩人卻在畫中聽到了聲音，他說秋天簡直就是一座遼闊的音樂廳！里面有許多美妙的聲音，你們想聽嗎？生：想聽！...

【研究主攻方向】：最近，我對自己的語文教學行為進行了叩問：如何引導學生盡情品味語言文字？如何啟發學生去個性表達？這一叩問也便成為我執教中年級閱讀教學亟待解決的問題之一。...

教案教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、邊讀邊想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式，讀寫詩文。教學重、難點：本文是一首現代詩，通過秋天的聲音這個切入點，以點帶面讓學生通過想象來感受秋天美好的景...

1教學目標1.正確、流利、有感情的朗讀課文。2.邊讀邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好，并和同學交流讀后的體會。3.仿照詩歌的形式續寫詩文。2重點難點1.從秋天的聲音中，想象秋天景色的美好。...

第三單元的語文可真應景！當秋天踩著落葉詩意地走進我的視野時，課文里也開始秋意飄飛。南方的四季并不分明，可是—入秋，陽光的顏色都變了——變得金黃金黃，十分悅目，恩……像個和善的老頭兒。...

11秋天的雨 教學目標1.認識“鑰、匙”等8個生字，會寫“扇、郵”等12個生字。正確讀寫“清涼、留意”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋雨的喜愛和贊美之情。積累好詞佳句，背誦自己喜歡的部分。...