陶罐和鐵罐教學實錄
師：今天老師要和大家共同來讀一個故事，故事發(fā)生在很久很久以前，國王的御廚里有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。在這兩只罐子之間會發(fā)生怎樣的故事呢？想了解這個故事嗎？那就讓我們共同來讀一讀——《陶罐和鐵罐》（板書課題）請大家打開書107頁。
師：請你將課文讀通順，遇到難讀的詞語或句子多讀幾遍。
生：（讀文）
師：課文讀準了嗎？
生：讀準了。
師：那老師可要考考你了，你敢接受挑戰(zhàn)嗎？
生：敢。
師：請你先自己來讀一讀這些詞語
m iè
陶罐 懦弱 輕蔑 謙虛 爭辯 樸素 羞恥 傲慢
惱怒 流逝 宮殿 掘開 和睦相處 相提并論
生：讀詞，讀到“輕蔑”讀作qīngmèi。
師：請同學仔細看，這個字讀m iè，跟老師讀一遍m iè。
生：跟讀。
師：請你讀一遍（請讀錯的同學），輕蔑m iè。
生：繼續(xù)讀詞，讀“流逝”。
師：我們通常會說什么在流逝呢？
生：“時間”流逝。
師：生字條里的字大家都能讀準了，老師這里還有一個詞，它不是生字條中的生字，你能將它讀準嗎？出示：奚落
xī
生：讀——奚落
師：這個詞你讀準了，它是什么意思呢？
生：看不起。
生：笑話。
……
師：這個詞的意思是不是像你們說的那樣呢？請大家看書中這個詞的旁邊給了我們提示：“奚落”是什么意思呢？我要往下讀讀看。就請你往下讀讀看吧，哪些語句是鐵罐在奚落陶罐呢？請你默讀課文，畫下相關語句。
生：默讀課文。
師：默讀課文要做到：不出聲、不指讀、動作快。
師：你找到了嗎？鐵罐是怎樣奚落陶罐的呢？
生：我找到了，“你敢碰我嗎？陶罐子！”他很傲慢。
師：你說的多好啊，鐵罐多么傲慢，你能傲慢地讀一讀嗎？
生：“你敢碰我嗎？陶罐子！”
師：嗯，我感受到了你的傲慢。你再來讀一讀。
生：“你敢碰我嗎？陶罐子！”
師：全班來讀一讀。
生：“你敢碰我嗎？陶罐子！”
師：還有嗎？
生：“我就知道你不敢，懦弱的東西!”
師：鐵罐此時是什么樣子啊？
生：輕蔑的。
師：這個字又讀錯了，再來讀一遍“輕蔑”。
生：讀“輕蔑”
師：輕蔑是什么樣子呢？
生：（無語，不好說。）
師：看來大家都被難住了，請你仔細看看書中的插圖，插圖給了我們很好的提示啊！
生：輕蔑是特別傲慢的。
生：是這樣的表情。
師：是啊，你看那個鐵罐掐著腰、撇著嘴、斜著眼睛看著陶罐。你能帶這種感覺讀一讀嗎？
生：“我就知道你不敢，懦弱的東西!”
師：我看到了一個非常傲慢的鐵罐。
生：“我就知道你不敢，懦弱的東西!”
師：的確讀出了輕蔑的感覺。男同學來讀一讀吧！
生：“我就知道你不敢，懦弱的東西!”