《體育頌》《把掌聲分給她一半》
（外貌描寫中滲透出人們對孫晉芳的喜愛，可見抒情＋記敘的文字更加感人，容易與讀者產生共鳴。）
一幕幕驚心動魄的戰斗場面，就由她導演出來；一支支悅耳的樂曲，由她指揮而生。
（形象地寫出孫晉芳在比賽中的主導作用，她是比賽場上的靈魂。）
7、作者在文中對孫晉芳個人的作用如何作高度評價的？
作者把孫晉芳比喻成連接珍珠的金線，這個比喻打得很好，形象生動地寫出孫晉芳在女排中發揮的作用，類似的比喻你也能打兩個嗎？
如果把女排比作一部精彩的戲，那么孫晉芳_________________________
如果把女排比作一曲優美的樂章，那么孫晉芳_________________________
8、每一份成就都離不開運動員的奮斗，中國女排的輝煌成就也是全體隊員拼搏的結果，而課文說應該把歡呼聲和掌聲分給孫晉芳一半合適嗎？
（是她組織全隊的進攻，為得每一分創造了必要的條件，如果沒有她，女排便沒有了靈魂，也就不會取得輝煌的成績。）
9、在體壇上像孫晉芳一樣有著“頑強、拼搏、團結、協作”精神的運動員還有許多，你知道他們的哪些事跡，講給同學們聽聽。“頑強、拼搏、團結、協作”是運動員恪守的體育精神，在我們的日常生活中，是否也需要這種精神，談談你的經歷。
10、在各行各業中有許多人不計個人得失為祖國贏得了榮譽，你知道的有哪些，講給大家聽聽。
【模擬試題】（答題時間：20分鐘）
一、填上恰當的詞語
（ ）的睡眼 （ ）的林海 （ ）的山巒 （ ）地審閱
（ ）的小溪 （ ）的臉色 （ ）的白樺林 （ ）的總理
二、選詞填空。
因為……所以…… 即使……也…… 無論……都……
1、這歌聲，（ ）聽慣了鳥叫的人，（ ）覺察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。
2、這艘貨船，（ ）是逆風行駛，（ ）帆沒有張起來。
三、按要求改寫句子
1、這樣氣魄雄偉的工程，在世界史上是一個偉大的奇跡。（改為反問句）
2、十萬枝箭，三天怎么造得成呢？（改為陳述句）
3、這只大蟲被武松打死了。（改為“把”字句）
4、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”（改為第三人稱敘述）
【試題答案】
一、填上恰當的詞語
（蒙眬）的睡眼 （茫茫）的林海 （起伏）的山巒 （一句一句）地審閱
（蜿蜒）的小溪 （嚴肅）的神情 （茂密）的白樺林 （偉大）的總理
二、選詞填空。
因為……所以…… 即使……也…… 無論……都……
1、這歌聲，（即使）聽慣了鳥叫的人，（也）覺察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。
2、這艘貨船，（因為）是逆風行駛，（所以）帆沒有張起來。