《燕子》導學案
資料庫:(相關知識)
鄭振鐸（1899~1958）我國現代杰出的愛國主義者和社會活動家，又是著名作家、文學評論家、文學史家、翻譯家、藝術史家，也是國內外聞名的收藏家，訓詁家。原籍福建省長樂縣，生在浙江省永嘉縣（今溫州市）。1917年入北京鐵路管理學校學習。1919年參加“五四”運動，同時與沈雁冰等人發起成立文學研究會，曾任上海商務印書館編輯，《小說月報》主編，上海大學教師，《公理日報》主編，1927年旅居英、法，回國后歷任北京燕京大學、清華大學教授，上海暨南大學教授，《世界文庫》主編，1937年參加文化界救亡協會，與胡愈之等人組織復社，出版《魯迅全集》，主編《民主周刊》，1949年后歷任全國文聯福利部部長，全國文協研究部長、人民政協文教組長，中央文化部文物局長，民間文學研究室副主任，中國科學院考古研究所所長，文化部副部長。全國政協委員，全國文聯全委、主席團委員，全國文協常委，中國作家協會理事。1919年開始發表作品。1952年加入中國作家協會。1958年10月17日率領中國文化代表團出國訪問，翌日因飛機突然失事遇難殉職。
我會學:(預習要求)
1 預習課文。自由讀課文，要求：字音讀準，句子讀通，文章讀順。
2 畫出文中精彩的語句和段落。
3 畫出難理解的詞語和句子。
4 通過預習，了解作者筆下的燕子是什么樣的？它的活動特點是什么？
我思考:
老師提問: 靜景和動景的刻畫很有特色，這是引導學生學習寫作的有效途徑.
我的疑問:作者寫的燕子為什么只有尾巴和翅膀，它的腹部和爪子呢？
我過關:(基礎知識練習)
一.根據課文填空。
1.一身（ ）的羽毛，一對（ ）的翅膀，加上（ ）尾巴，湊成了（ ）的小燕子。 這段話的描寫順序是從 到 又到 ，依次寫了燕子的 、 、 ，寫出了燕子外形 的特點。
2.“才下過幾陣（ ）的細雨。微風吹拂著（ ）的柳絲。（ ）的草，（ ）的葉，（ ）的花，都像（ ）聚攏來，形成了（ ）的春天。小燕子從南方（ ），為春光（ ）了許多生機。” 這段話寫的是 ，先寫 ，接著寫 ，然后寫 ，最后寫 。