《路旁的橡樹(shù)》教案
教學(xué)目標(biāo)正確讀寫(xiě)課本生字,生詞.
正確,流利,有感情朗讀課文.
了解課文內(nèi)容.
重點(diǎn),難點(diǎn)
重點(diǎn):理解課文內(nèi)容以及筑路工人的高尚心靈.
難點(diǎn):從筑路工人的行動(dòng)中受到教育,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,自覺(jué)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí).
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入
誰(shuí)認(rèn)識(shí)橡樹(shù) 誰(shuí)知道橡樹(shù)的有關(guān)知識(shí)
出示橡樹(shù)掛圖,讓學(xué)生欣賞橡樹(shù)的高大,粗壯,結(jié)實(shí),充滿(mǎn)生命力的樣子.
(板書(shū)課題:路旁的橡樹(shù))
初讀課文,整體感知
學(xué)習(xí)生字詞.
未來(lái) 灌木叢 平坦 鋪路 延伸 哨兵 不約而同
交流詞語(yǔ)的理解.
學(xué)生自由讀課文,理解課文內(nèi)容.
研讀課文,品悟情感
學(xué)生快速讀課文.
找出工程師和工人說(shuō)的話(huà),品一品,讀一讀.
"計(jì)劃是不可以修改的."工程師說(shuō).
"橡樹(shù)也不可以砍."工人們說(shuō).
師導(dǎo)言:那么,應(yīng)該聽(tīng)誰(shuí)的呢
學(xué)生暢言交流,師歸納.
(工人們說(shuō)的對(duì),路改了可以通行,樹(shù)砍了就沒(méi)有了.)
這是一棵怎樣的橡樹(shù)呢 請(qǐng)找出有關(guān)詞語(yǔ)讀一讀.
投影顯示:
在這條路應(yīng)該延伸過(guò)去的地方,挺立著一棵高高的橡樹(shù).它是那么粗壯,結(jié)實(shí),挺拔,就像草原的哨兵一樣.
師引導(dǎo):這是一棵怎樣的橡樹(shù) (美麗,,高大,挺拔)
要是你,舍得砍掉它嗎 工程師和建筑工人呢
投影顯示:
工程師什么話(huà)也沒(méi)對(duì)工人們說(shuō).
工程師長(zhǎng)久的看著筑路計(jì)劃,然后把目光轉(zhuǎn)向橡樹(shù),嘆了口氣.
工人們也沉默不語(yǔ),工人們也沉重的嘆著氣.
指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文,理解"沉默不語(yǔ)沉重"的意思.
最后工程師怎么做的,怎么說(shuō)的 (找出有關(guān)詞語(yǔ)讀一讀)
師引導(dǎo):工程師這樣做的結(jié)果是什么 (齊讀第8自然段)
讀到這里,你有什么話(huà)想對(duì)工程師和工人們說(shuō)嗎
學(xué)生自由暢言.
拓展延伸
有一天,你坐車(chē)來(lái)到了這兒,你看到了那棵橡樹(shù)依然那么高大,那么美麗.這時(shí),你會(huì)說(shuō)些什么呢
引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象.
學(xué)生自由暢談.
課堂小結(jié)
學(xué)生總結(jié)我們學(xué)習(xí)這騙課文的方法.