《15、爭(zhēng)吵》練習(xí)題
爸爸認(rèn)為( )比( )高尚。爸爸的這番話告訴我們,犯錯(cuò)誤后應(yīng)該( ),不應(yīng)該( )。
3、你認(rèn)為朋友、同學(xué)之間應(yīng)該怎樣相處?請(qǐng)寫幾點(diǎn)建議。
《15、爭(zhēng)吵》練習(xí)題
一、說(shuō)教材《爭(zhēng)吵》是人教版小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)第4單元的一篇課文。這篇課文圍繞我和克萊諦之間因作業(yè)本被弄臟而發(fā)生爭(zhēng)吵這件事,重點(diǎn)講了“我”的心理變化,以及“我” 對(duì)整個(gè)事件的感受,告訴我們朋友之間要相互諒解、彼此寬容。...
學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能夠正確默寫石匠﹑抄寫等14個(gè)詞語(yǔ)。2.正確而有感情地朗讀課文。體會(huì)文中人物的心理變化。3.了解我和克萊諦爭(zhēng)吵前后各自的表現(xiàn)。領(lǐng)悟父親說(shuō)的話的真正含義。...
內(nèi)容:小語(yǔ)第6冊(cè)題目:15課《爭(zhēng)吵》一.談話導(dǎo)入,揭示課題。二.自讀課文,帶問(wèn)題自讀課文。1、自讀課文,做到正確、流利2、 檢查自學(xué):(1)認(rèn)讀生字(2)讀課文,說(shuō)說(shuō)主要內(nèi)容三.品讀感悟:1.邊讀邊畫重點(diǎn)問(wèn)句。...
一、談話導(dǎo)入,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容在日常生活中,同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)吵是難免的事,這一課講的是兩個(gè)朋友因什么事而發(fā)生爭(zhēng)吵呢?誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)?發(fā)生爭(zhēng)吵之后,他們是怎樣做的,結(jié)果怎樣呢?這就是本節(jié)課我們所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。...
21.爭(zhēng)吵孫軍教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)理解課文內(nèi)容,教育學(xué)生懂得人與人之間要相互寬容,團(tuán)結(jié)友愛。2、學(xué)習(xí)生字詞。3、有感情朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn):聯(lián)系課文內(nèi)容體會(huì)最后一段中父親說(shuō)的話的含義。課時(shí)安排:兩課時(shí)。...
教學(xué)目標(biāo)1.透過(guò)理解課文資料,懂得人與人之間要團(tuán)結(jié)友愛,相互寬容。2.給課文分段,歸納段落大意,說(shuō)出課文主要資料。3.學(xué)習(xí)生字詞,練習(xí)用“緣故”、“誠(chéng)心誠(chéng)意”造句。4.有感情地朗讀課文。...
設(shè)計(jì)的理念:本設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)三年級(jí)字詞教學(xué)的重要性及長(zhǎng)課文學(xué)習(xí)中抓住重點(diǎn),輻射全文的長(zhǎng)文短教法。在教學(xué)中,限度地把時(shí)間和空間還給學(xué)生,讓學(xué)生在自主讀書、合作交流中抓重點(diǎn)詞句,品讀感悟,受到情感的熏陶,汲取知識(shí)的甘泉。...
【目標(biāo)導(dǎo)航】1、會(huì)認(rèn)13個(gè)生宇,會(huì)寫14個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文,體會(huì)文中人物的心理變化。3、體會(huì)父親說(shuō)的話的含義,懂得同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、相互寬容,并學(xué)著處理同學(xué)間發(fā)生的問(wèn)題。...
教學(xué)要求:思想品德要求:教育學(xué)生懂得人與人之間要相互寬容,團(tuán)結(jié)友愛。知識(shí)要求:學(xué)習(xí)生字、新詞;理解課文內(nèi)容,知道課文寫了一件什么事。能力要求:能聯(lián)系課文內(nèi)容,理解父親說(shuō)的話;有感情的朗讀課文。...
《爭(zhēng)吵》的教學(xué)構(gòu)想福建省泉州市安溪縣鳳城美法小學(xué)黃碧芬一、談話導(dǎo)入,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容在日常生活中,同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)吵是難免的事,這一課講的是兩個(gè)朋友因什么事而發(fā)生爭(zhēng)吵呢?誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)?發(fā)生爭(zhēng)吵之后,他們是怎樣做的,結(jié)果怎樣呢?...
學(xué)習(xí)目標(biāo): 知識(shí):1.會(huì)認(rèn)13個(gè)生字,會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫石匠、墨水、等詞語(yǔ)。 2、 有感情的朗讀課文,體會(huì)文中人物的心理變化。 方法: 小組合作、討論交流情感:懂得同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相寬容,并學(xué)著處理同學(xué)間發(fā)生的問(wèn)題。...
一、導(dǎo)入1.今天,我們要來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文(板書:爭(zhēng)吵)誰(shuí)來(lái)讀一讀題目?正音:爭(zhēng)和吵都是翹舌音,爭(zhēng)是后鼻音的字。讓我們一起來(lái)讀讀課題。2.你知道什么是爭(zhēng)吵嗎?你和他人有過(guò)爭(zhēng)吵嗎?(聯(lián)系生活說(shuō)一說(shuō))3.質(zhì)疑:爭(zhēng)吵作為一個(gè)故事,一篇...
(一)、談話導(dǎo)入1.同學(xué)們,這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)第15課爭(zhēng)吵(板題:15.爭(zhēng)吵)生:讀題2.誰(shuí)知道什么是爭(zhēng)吵?你們有過(guò)嗎?生回顧自己有過(guò)的爭(zhēng)吵事件。...
《爭(zhēng)吵》是一篇獨(dú)立閱讀課文。課文圍繞克萊諦不小心碰到安利柯的胳膊肘,把墨水滴到筆記本上,本子被弄臟,字跡也看不清,于是兩人發(fā)生爭(zhēng)吵,最后解決矛盾的事,表現(xiàn)了克萊諦主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)和安利柯知錯(cuò)就改的品質(zhì)。...
教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)理解課文內(nèi)容,懂得人與人之間要團(tuán)結(jié)友愛,相互寬容。2.給課文分段,歸納段落大意,說(shuō)出課文主要內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)生字詞,練習(xí)用“緣故”、“誠(chéng)心誠(chéng)意”造句。4.有感情地朗讀課文。...