《可貴的沉默》教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、感受父母對(duì)自己的愛，學(xué)會(huì)關(guān)心父母。
教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)孩子們情緒的變化，學(xué)習(xí)關(guān)心別人。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：孩子們的沉默意味著什么？
課時(shí)安排：第1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課文
孩子們，喜歡聽歌嗎？今天老師給大家?guī)硪皇追浅：寐牭母枨∫黄饋砺牥?(放生日快樂歌).知道這是什么歌嗎?聽到這首<<生日快樂>>,你想到了什么?(指名說:過生日,我想到了爸爸媽媽帶我去過生日,生日禮物,切蛋糕…..)的確,關(guān)于生日這個(gè)話題,每個(gè)人都有自己的感受,這其中也有許多感人的故事,這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)生日的課文第十七課,可貴的沉默.(板書課題:17.可貴的沉默)請(qǐng)同學(xué)們用響亮的聲音齊讀課題！沉默是什么意思，誰能告訴老師？為什么說沉默是可貴的呢？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真的默讀課文。邊讀邊劃出你不理解的詞語，可以同桌之間互相交流一下，也可以問老師。
二、出示學(xué)習(xí)提示,指導(dǎo)學(xué)習(xí),認(rèn)讀生字
1.自學(xué)提示第一點(diǎn):認(rèn)真默讀課文,想一想,你讀懂了什么?把不理解的詞語畫下來.第二點(diǎn):借助字典學(xué)習(xí)理解生字,新詞.第三點(diǎn):同學(xué)之間互相檢查生字,提出自己不理解的詞語,請(qǐng)同學(xué)幫助解答.同學(xué)們自學(xué)之后,老師再來檢查,聽明白了嗎?(聽明白了)開始吧!
2.學(xué)生按自學(xué)提示進(jìn)行自學(xué)
3.同學(xué)們,如果左右兩邊同學(xué)都已經(jīng)查完了,兩個(gè)同學(xué)之間互相檢查一下,看同學(xué)掌握得怎么樣?()
4. 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)生字
剛才大家都讀的特別認(rèn)真，課文中的生字你們都認(rèn)識(shí)了嗎？老師來考考你們。誰來當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀一遍？真不錯(cuò)，你是怎樣記住這些生字的呢？這是個(gè)好主意！誰再來讀？你有什么要提醒大家的嗎？好大家都記住了嗎？一起來讀！大家真能干，老師還有一組生詞，看大家掌握的怎么樣？誰來讀?都想讀，請(qǐng)這一組開火車來讀。掌聲送給他們！（注意異口同聲 神氣十足等詞語）
祝賀 左顧右盼 迅速 重復(fù) 恰恰 犯錯(cuò)誤 緩和
外婆 建議 表達(dá) 稚拙 煩惱 享受 神氣十足 異口同聲
三、自由朗讀，整體感知
接下來老師請(qǐng)幾位同學(xué)來接讀課文,其他同學(xué)認(rèn)真聽，把自己讀懂得記在書的一側(cè)，并把不明白的地方畫出來。（指名分段讀,師進(jìn)行指導(dǎo)）課文讀完了，有什么不明白的地方嗎？誰來幫他解答？你很會(huì)提問題，老師把它記下來。大家提的問題都很有價(jià)值，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)文本，來共同解決問題。
四、借助插圖，導(dǎo)讀感悟
1、指導(dǎo)看圖：出示兩幅圖
老師這兒有兩幅文中的插圖，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，說一說這兩幅圖有什么不同。（一圖中同學(xué)們高高地舉著手，很高興，神氣十足，有的站起來，二圖中同學(xué)們低著頭，不說話，眼睛不敢看老師，沉默了）課文中哪些地方寫了兩幅圖的內(nèi)容，快速地找出來。（指名學(xué)生說出起止）
2、引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方法練讀。
我們已經(jīng)找出兩幅圖的有關(guān)內(nèi)容，你喜歡這里邊的哪些句子或段落，把它找出來，讀一讀，看誰讀得認(rèn)真，讀得好。讀后還可以跟同學(xué)交流。
3、指導(dǎo)朗讀（第一幅圖的相關(guān)內(nèi)容）