太陽教學(xué)實錄
2.師：聽了她的介紹誰知道答案？（出示“太陽的溫度很高……三千倍）
師：估計是什么意思？為什么是大概？科學(xué)家就不能準(zhǔn)確地測量出太陽的溫度嗎？（因為太陽溫度太高了，人們無法進(jìn)行測量，所以是大概的數(shù)。）
師：太陽簡直就是一個大火球。我們來讀一讀這句話。（出示“太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球”）
師：這句話把太陽比作什么呢？
師小結(jié)：這就叫打比方。（板書：打比方）讓我們一起來感受一下太陽這個大火球的威力吧！（課件動畫）
師：剛才我們看到了太陽的威力，就讓我們讀出這個大火球的威力吧！
（三）小結(jié)
師：學(xué)到這，同學(xué)們對太陽的特點有了深刻的印象，同時我們還了解到課文中運用了（舉例子、作比較、列數(shù)字，打比方）這些說明方法。在今后寫作中，說明事物時要注意學(xué)習(xí)運用這些方法。
三、繼續(xù)學(xué)文 ,了解太陽與人類的密切關(guān)系
1. 自由讀文，介紹太陽與人類的關(guān)系。
師：同學(xué)們讀的非常精彩。太陽那么大，那么熱，那么遠(yuǎn)，跟我們?nèi)祟愑惺裁搓P(guān)系呢？請快速讀4-8自然段。 (指名介紹)
2. 師：你們說的真好，這樣看來，太陽對我們來說實在是太重要了，你們能用一個詞來形容太陽與人類的關(guān)系嗎？（隨機板書“密切”）是啊，地球上的光明與溫暖都是太陽送來的，如果沒有太陽，世界將會是什么樣？
生：如果沒有我們太陽，地球上就沒有光明和溫暖，到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風(fēng)、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，沒有人。
3. 課件出示：（“一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界”。）
師：“一句話”還可以怎么說？
師：除去“一句話”這三個字，還可以怎么說？（總之，總而言之，不管怎么說，總的來說，綜上所述）（大家一起讀后面的句子）（大屏幕）
師：讀了這么多，你知道這句話在課文中起了什么作用嗎？（總結(jié)作用）
四、在音樂中感受太陽與人類的關(guān)系
師：今天這節(jié)課大家表現(xiàn)的真不錯。接下來，咱們來放松一下。（音樂課件《七色光之歌》）看來，有了太陽，才有我們這個美麗可愛的世界。
五、發(fā)散
師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)們非常的聰明，聰明的你們能不能幫我解決一個難題呢？是這樣的，昨天有朋友知道我今天要上《太陽》這篇課文，她送了我這樣一頂帽子，還說這頂帽子和太陽有著密切的關(guān)系。可我想了一個晚上都還沒有完全想明白。同學(xué)們，你們能幫我想一想嗎？這樣吧，大家先看看這個帽子。（生回答）
六、小結(jié)
師：同學(xué)們這么一說我明白了，謝謝你們。你們就像冉冉升起的太陽一樣，那么勃勃有生機。我希望同學(xué)們都能成為最光彩奪目的太陽。
七、作業(yè)：
1.背誦課文最后一段。
2.課外閱讀有關(guān)太陽的知識，可閱讀書籍，也可網(wǎng)上瀏覽。