嫦娥奔月 教學設計
1.指名說說課文三個部分的段落大意,編段落提綱。
第一段:后羿為民除害,射下太陽。
第二段:嫦娥吞下仙藥,飛上月亮。
第三段:人們想念嫦娥,企盼團圓。
2.按“自由練習一同桌互述一小組嘗試復述一指名復述”的程序進行復述練習。
四、作業練習
1.比一比,再組詞。
婪(。≥x(。∠洌ā。≈担ā。
夢(。](。∷ā。≈保ā。
2.照樣子寫詞語,
飄飄悠悠
碧藍碧藍
3.朗讀課文,復述課文。
教學后記:《嫦娥奔月》這篇課文敘說的是美麗善良的嫦娥為使百姓免于受害,吃了長生不老藥升天奔月的事,意境優美,情節動人,充分感受人物的外在表現,進而走進其豐富的內心世界,獲得情感的陶冶與心靈的當地。這節課重在讓學生讀悟的過程中感受人物的美,真正做到在讀中悟,悟中讀,并且交割學生寫作的方法,那就是正面描寫和側面襯托相結合。遺憾的是課中時間安排不當,讀悟交流不夠徹底。