小獅子愛爾莎參考教案
勇敢ä
“四”孩子一樣，一動不動，吮吸，進入夢鄉
溫順ä
“五”垂頭喪氣，一聲不響，吮，蹭 馴服
（三）輕讀第三段，思考。
1.作者與愛爾莎感情這么好，為什么還要把它重新送回大自然。
2.把愛爾莎交回大自然中經歷了怎樣的過程？體現了什么？
3.讀后討論
（1）放回大自然的原因：
（一是讓它自己自由的去生活，是出于對它真誠的愛，擁有一個真正的獅子該有的一切。）
（2）這也是一項科學實驗，（事實表明人工撫養的野生動物回到大自然是很難生存的，因為它失去了獨立生存的能力，帶著人的氣味，容易招來敵手，且難以應付自然界中可能出現的各種惡劣情況）
（3）放回大自然的經過。
（先教會它自己捕食，培養它獨立生存的能力。再把它運回大自然。結果“餓著肚子回來”。然后第二次把它交回大自然。結果“它回來了，發著高燒”。最后“我”決心離開它。）
4.在這一過程中，“我”是怎樣的心情，愛爾莎有怎樣的表現？從哪些語句中看出？說明了什么？
指讀，可在書上標出答案
（“我”和愛爾莎之間的感情已非常深厚了）
5.齊讀第三段。
（四）討論課文難點，深化對課文的理解。
1.你讀了這篇課文后，覺得“我”與愛爾莎之間是一種怎樣的感情？
（像母女一般）
2.作者喂養愛爾莎，最后又把它送回大自然，這是作者在大森林中進行的一項科學實驗，讀了以后，你認為這一種科學實驗有什么意義？
（充分認識保護野生動物，促進生態平衡的重要意義）
（五）指名有語氣地朗讀全文。
（六）布置作業。
【板書設計】
【小資料】
1.作者介紹
喬伊·亞當遜（1911～1980）奧地利女生物學家。出生于維出納。自幼勤奮好學，聰明過人。她心地善良、純樸，且多才多藝。成年以后，更加熱愛生活，熱愛大自然，酷愛旅行。在野外考察和周游世界中度過了自己的大半生。1937年開始，她離群索居到肯尼亞奈瓦沙湖畔，進行了多年的幾乎是單槍匹馬的對獅子、獵豹等野生動物的研究，完成了對母獅由野到馴和馴到野的開創性實驗。同時以自己的親身經歷寫成了《野生的愛爾莎》和《我的朋友——獵豹皮芭》等書。1960年，這兩本書在倫敦出版時，一時轟動了世界，被譽為“20世紀最杰出的動物文學”。她的足跡和影響遍及非、歐、澳、亞、北美五大洲的許多角落，正是在她的有力推動下，全世界保護野生動物的運動掀起了新的熱潮。喬伊·亞當遜不僅是一個保護野生動物的專家、杰出的旅行家和探險家，同時還是一個出色的畫家和高產的作家。她的作品材料豐富、具體，內容真切感人，語言樸實生動，被譯成三十多種文字出版，暢銷全世界，有的還被搬上了銀幕。本文是根據《野生的愛爾莎》中有關章節改寫的。
2.課文中出現的語文以外的知識
獅子：哺乳動物，身體長約三米，四肢強壯，有鉤爪，掌部有肉塊，尾巴細長，末端有一叢毛，雄獅的頸部有長鬣，全身毛呈棕黃色。產于非洲和亞洲西部。捕食羚羊、斑馬等動物，吼聲很大，有“獸王”之稱。
魚肝油：從鯊魚、鱈魚等的肝臟中提煉出的脂肪，是稀薄的油狀液體，黃色或深黃色，有腥味，主要含有維生素a和維生素d。多在嬰幼兒時服用也常用于夜盲癥、佝僂病等。
葡萄糖：有機化合物，單糖類，無色結晶，有甜味，廣泛存在于生物體中，特別是葡萄中含量最多，通常用淀粉制成。葡萄糖營養價值很高，是人和動物的能量的主要來源，醫藥上用作滋補劑，也用來制造糖果、點心等。