教學目標: 1、自主識字5個，會寫9個生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會兒童們的美好心愿。 3、理解詩歌內容，激發學生從小維護世界和平的美好情感，并鼓勵學生能為此做一些力所能及的事。...

《兒童和平條約》是1986年9月25日在美國紐約，有世界各國的兒童共同簽訂的，表達了全世界兒童渴望和平的美好愿望。戰爭是成人強加給兒童的災難，兒童有權利要求停止戰爭，有權利要求未來是和平的。...

〖教材分析〗這篇課文是1986年9月25日在美國紐約，由世界各國的兒童代表分別代表本國兒童共同簽訂的一項公約，表達了世界兒童渴望和平的美好心愿。...

【教材分析】：這篇課語言是1986年9月25日在美國紐約，由世界各國的兒童代表分別代表本國兒童共同簽定的一項公約，表達了世界兒童渴望和平的美好心愿，條約一開頭就指出“未來的和平”，點明了未來的世界應該和平。...

教學內容：《兒童和平條約》帶有很濃厚的兒童情趣，語言流暢，文筆活潑。課文作為一種特殊文體——條約，第一次出現在鄂教版小學語文教材中，它的每一項條款，都具有很強的概括性；同時，它又是一種兒童條約，表達了全世界兒童的一種美好...

第一課時教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、認識生字5個。3、理解課文內容，理解兒童和平條約，并了解世界兒童渴望和平的美好心愿。4、完成“語文天地”中“暢所欲言”。...

教學目標1、自主識字5個，會寫9個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會兒童們的美好心愿。3、理解詩歌內容，激發學生從小維護世界和平的美好情感，并鼓勵學生能為此做一些力所能及的事。...

一. 教學內容：單元主題：我們和我單元課文：《兒童和平條約》、《畫里少了什么》單元說明：本單元以“我們和我”為主題，編排了3篇主體課文及一個語文天地。...

四年級上冊的語文教材，與前三個年級教材一脈相承。瀏覽完全冊教材，初步感覺本冊教材具有時代特點和現代意識，充分考慮未來社會對人才語文素養的要求；重視漢語言的特點，科學地整合學習內容，在注重基礎性的同時，展示漢語的無限魅力；...

【教材分析】：這篇課語言是1986年9月25日在美國紐約，由世界各國的兒童代表分別代表本國兒童共同簽定的一項公約，表達了世界兒童渴望和平的美好心愿，條約一開頭就指出“未來的和平”，點明了未來的世界應該和平。...

教學內容：《兒童和平條約》帶有很濃厚的兒童情趣，語言流暢，文筆活潑。課文作為一種特殊文體——條約，第一次出現在鄂教版小學語文教材中，它的每一項條款，都具有很強的概括性；同時，它又是一種兒童條約，表達了全世界兒童的一種美好...

教學內容5 我和我們 兒童和平條約教學課時兩課時教學目標1、綜合運用多種方法獨立識記8個生字，學習多音字“給”；2、能聯系實際，體會和平對每個人的意義，嘗試用恰當的語言表達自己的真實感受；3、通過多種形式的朗讀，討論交流，理解詩...

杭州市濮家小學 五（1）班 李夢凡這次，當我讀完美文——《兒童和平條約》后，這一字一句構成的文章不斷在我腦海中浮現，竟如此強烈地牽動著我的心。...

教學目標: 1、自主識字5個，會寫9個生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會兒童們的美好心愿。 3、理解詩歌內容，激發學生從小維護世界和平的美好情感，并鼓勵學生能為此做一些力所能及的事。...

教材分析：這篇課語言是1986年9月25日在美國紐約，由世界各國的兒童代表分別代表本國兒童其同簽定的一項公約，表達了世界兒童渴望和平的美好心愿，條約一開頭就點明了未來的世界應該和平。...