22 金子 第二課時原創教案
教學目標：1、通過學習課文，了解彼得弗雷特心理變化的過程以及變化原因。
2、從彼得實現夢想的過程懂得夢想不是通過不勞而獲的，而是智慧和勤勞澆灌出來的碩果。
3、能復述課文或加入自己的想象創造性復述課文
教學重點：如上1、2
教學難點：如上2
教學準備：簡單的課件
教學過程：
一、導入
1、我是一名教師，我的夢想就是教育好每一名學生，為他們美好的未來打下牢固的基礎。我想問問同學們：你的夢想是什么呢？（可追問一兩個說得好的，怎樣實現自己的夢想。）
2、同學們的夢想都是那么美好，這些夢想會成為我們前進的動力。今天我們繼續學習22課，去深入了解文章主人公彼得是怎樣實現自己的夢想。
二、學習課文1、2節。
1、上節課的學習，你知道彼得的夢想是什么呢？
2、彼得致富的夢想有沒有實現了？文中哪一小節寫了彼得淘金致富的夢想破滅了？
3、和絕大多數淘金者一樣，彼得一無所獲也很掃興，但他又怎樣呢？
（板書：不甘心）
4、出示：第二小節部分內容（將失敗和失望的句子去掉）
問：讀一讀這部分內容，從哪里可以看出彼得淘金失敗后仍然不甘心？
（1）找出“買地、埋頭苦干、幾個月、翻遍整塊土地”等詞語體會彼得的心情
（2）指讀這部分內容。
（3）從這部分內容你還讀懂了什么？（要求學生能說出“勤勞、堅持”，一個即可。 ）
（4）就是這樣辛辛苦苦得干了幾個月彼得還是一無所獲，面對這種情況，彼得很失望，六個月后，他連買面包的錢都沒有了，對于淘金致富的夢想，此時的彼得又怎樣了？（絕望）
5、讀2、3小節，體會彼得的心情。
三、學習4-5小節。
1、可就是在彼得準備離開這兒去別處謀生時，連續三天的大雨把彼得留下來了，這一留可就讓彼得真地留下來了，到底是什么讓彼得留下來了？是那場大雨，還是什么？默讀第4、5小節。
2、出示學生說的部分： 彼得走出小木屋，發現眼前的土地和以前不一樣了：坑坑洼洼的地方已被大水沖刷平整，松軟的土地上長出了一層綠茸茸的小草。
（1）點開鏈接： 看著這一層綠茸茸的小草，彼得想到了
……
請你展開想象，彼得從那一層綠茸茸的小草想到了哪些？
（2）彼得有眼前看到的一層綠茸茸的小草想到了土地肥沃，想到了種花、賣花，想到了成功，越想彼得的心情越怎么樣？誰來給大家讀一讀這一段，讓我們感受一下。
（3）從彼得的若有所悟中你覺彼得是個怎么樣的人了？（善于觀察、思考，充滿智慧）
（4）帶著你的理解讀讀這一段話，讀出彼得的心情和你對彼得的認識。
3、彼得說干就干，真的留下來種花了，彼得到底是怎樣種花的了？出示第5小節
（1）從“全部精力”這個詞語你想到了些什么？
（2）你覺得彼得是一個怎樣的人？（勤勞、智慧）
（3）彼得的全部精力的付出，才讓田地里長滿了美麗嬌艷的鮮花，正所謂是一份耕耘，一份收獲。