一、說教材 1、教材的地位和特點 《你一定會聽見的》是本冊第四單元的一篇隨感式的小品，學習本文主要引導學生注意體驗生活，感受生活的豐富多彩，努力把自己培養成為感官靈敏、感受豐富的人。 本文為自讀課文，課時安排為一課時。...

教學目標：通過對課文的學習，喚醒自己麻木的心靈，叫醒自己沉睡的耳朵，去聆聽大自然的天籟之音，去感受人世間愛的和弦。教學重點：1、通過作者優美的語言和生動的事例，找尋你已失去或將要失去的純真心靈；2、通過尋找“聲音”，尋找對...

【教學目的】1、學會用自己的感官全方位地感知身邊的生活世界，養成敏于感知、勤于探究的心理品質和習慣。2、運用自己的生活體驗理解課文內容，熱愛并體會豐富多彩的生活。3、加強朗讀，品味本文生動形象，活潑優美的語言。...

（一）1、給加點的字注音：頃刻面頰噴嚏激蕩嘈雜嘮叨2、讀下列文字自己選擇角度寫一段賞析文字：你聽過風吹的聲音嗎？當微風吹過柳梢的時候，當清風拂過明月，當狂風撲過巨浪，當臺風橫越山嶺，你總聽到些什么吧？。...

教學目標 1、朗讀課文，了解文章的內容，品味文章活潑優美的語言。 2、仿寫語段，初步學會如何把聲音寫得生動。 3、學會運用自己的耳朵聆聽，感受生活的豐富多彩。...

一、積累與運用1.給下列加點的字注音。面頰（ ） 噴嚏（ ） 聆聽（ ） 啄米（ ） 淘米（ ）蒲公英（ ） 煮飯（ ） 嘈雜（ ） 無聊（ ） 過濾（ ）2.解釋下列詞語。溫柔：搖籃：潛意識：不折不扣：3.按原文填空。...

教學目的：通過對課文的學習，喚醒自己麻木的心靈，叫醒自己沉睡的耳朵，去聆聽大自然的天籟之音，去感受人世間的愛的和弦。教學重點：1、通過作者優美的語句和生動的事例，找尋你已經失去的或將要失去的純真心靈。...

（一）導聲篇師：同學們，你的眼里沒有色彩，你的生活就不會繽紛；你的耳朵里沒有聲音，你的生活就會寂寞；你的心里沒有陽光，你的生活就不會輝煌。春雨瀟瀟，夏蟲啾啾，秋風瑟瑟，冬雪簌簌，大自然的聲音是那么豐富多彩，讓人心曠神怡。...

一、讀下面句子，給加粗字注音或按拼音寫出漢字1.雪花飄落在路邊一zhǎn（ ）孤燈的面頰（ ）上，微微地一陣暖意，小雪花滿足而溫柔地róng（ ）化了……2.你學著聽奶奶搖搖籃的聲音，媽媽沖（ ）奶粉的聲音，爸爸打pēn ti（ ）的聲音。...

教學目標朗讀課文，了解文章的內容和作者的思路。品味本文生動形象、活潑優美的語言。運用自己的生活體驗理解課文內容，感受生活的豐富多彩�！窠虒W重點“品味本文生動形象、活潑優美的 語言。...

教學目標朗讀課文，了解文章的內容和作者的思路。品味本文生動形象、活潑優美的語言。運用自己的生活體驗理解課文內容，感受生活的豐富多彩。教學重點“品味本文生動形象、活潑優美的 語言。...

師：剛才同學們讀了課文，相信大家有了許多新發現，下面交流一下。課文里寫了多種“聲音”，你用心聽過哪些？說說你的感受。生：我聽過自己的心跳。在“申奧”成功的那一刻，我關上電視機，左手放在胸前，感覺到同時也聽到了心跳。...

教學目標一、知識儲備點1、朗讀課文，了解文章內容。2、積累生動優美的語言。二、能力培養點1、品味生動形象，活潑優美的語言。2、培養學生想象能力及對生活的感悟能力。三、情感體驗點培養學生用心體驗生活的情趣，感受生活的豐富多彩。...

教學目標：①學會用自己的感官全方位地感知身邊的生活世界，養成敏于感知、勤于探究的心理品質和習慣。②運用自己的生活體驗理解課文內容，聯系實際，激發學生用心傾聽，熱愛生活的情感。...

教學目標：1、 學習本課的生字新詞。2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。3、 理解課文內容，體會作者熱愛生活的思想感情；懂得用心去聽身邊的聲音，就會發現世界上的聲音很豐富，很美妙。...