教學(xué)目標：1、有感情地朗讀并背誦課文。2、通過朗讀交流，感受文章中比喻句、擬人句和總分的寫作手法。3、理解課文內(nèi)容，感受北大荒秋天的美。教學(xué)重點：1、理解課文是從哪幾個方面來寫北大荒的。...

教學(xué)目標：1、運用看課題推想課文內(nèi)容的方法閱讀課文。能有感情地朗讀課文，能背誦課文2自然段。2、感受蠶鄉(xiāng)小鎮(zhèn)在改革開放春風(fēng)的沐浴下欣欣向榮的氣氛。3、培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難、合作探究、敢于創(chuàng)新的語文能力。...

【文本解讀】《狼和鹿》是蘇教版國標本三年級（下冊）一篇關(guān)于生態(tài)平衡的閱讀課文。文章通過講述凱巴伯森林的居民為了保護鹿群，大量捕殺狼與其他的一些鹿的天敵，結(jié)果事與愿違，鹿大量病死，森林也被嚴重破壞的故事，告誡人們：必須認識...

一、教學(xué)目標：1、自學(xué)生字詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過對話，感悟肖伯納嚴于律己的可貴精神。3、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。二、教學(xué)重點：通過人物對話的反復(fù)朗讀，體會文章的內(nèi)涵，感悟人物形象。...

教學(xué)目標1、能自主識字,積累詞語。2、能正確、流利地朗讀課文。3、懂得不僅要關(guān)愛、救助動物，有時，也要遵從自然之道，大自然有它自己的生存規(guī)律，要懂得怎樣做才能維護生態(tài)平衡。...

新《語文課程標準》指出：“閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐”，“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程。...

教材分析：《一只小鳥》這篇課文主要講了一只羽翼未豐的小鳥每天在樹枝上唱歌，孩子們用彈弓打中了小鳥，兩只老鳥接住了小鳥并把它帶回巢中，從此孩子們再也聽不到小鳥的歌聲。...

教學(xué)目標：1、學(xué)習(xí)課文，理清課文條理，理解課文內(nèi)容。2、讓學(xué)生感受父母對自己的愛，學(xué)習(xí)如何去關(guān)心和愛護別人，從而使學(xué)生懂得做子女的也應(yīng)當回報父母對自己的愛。3、培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。...

《雪兒》一課講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到讓它飛上藍天的事，表現(xiàn)了“我”愛護鳥類的美好感情，也流露了“我”對自由生活的的熱愛和向往。...