一、教學理念口語交際是聽與說雙方的交互過程，是一種雙向互動式的語言實踐活動，教師在教學中應通過實踐或模擬訓練開辟一條提高學生口語交際能力的途徑。...

教學目的要求：1.理解課文內容，學習作者不迷信傳說，敢于試驗探索的精神。2.通過重點段的學習，練習弄懂自然段的意思，體會怎樣把一段話寫清楚。3.有感情地朗讀課文。...

{環節b}1、師：這就是課文向我們介紹的七種恐龍，請每個小組選擇你們最感興趣的一種，來共同學習。（課件）合作學習的要求是，找出描寫恐龍外形的句子，并想一想它的特點，通過你們的朗讀，表現出這種恐龍的特點。...

教學目標1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、 學習第四自然段先概括、后具體的構段方式。3、 通過對課文的誦讀感悟，知道北大荒是個美麗、富饒的地方。教具準備：多媒體課件 課時安排：三課時第二課時一、復習導入：讀生字詞。...

學習目標：1.學習默讀課文。2.讀懂課文內容， 體會母愛的無私與無價，懂得主動幫父母做事。3.培養獨立的閱讀能力。重難點：1、讀懂課文內容，體會人物的思想感情。2、理解媽媽給小彼得的那份帳單的含義。...

【教學內容】人教版第6冊第四單元16*《絕招》【教學目標】1、正確認讀生字詞，理解“腮幫子、下巴頦、脫口而出”等詞語 的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過對重點句的品析，感悟絕招是苦練出來的。...

教學目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.讀懂課文內容，理解鹿對自己的角和腿前后不同的態度，了解故事所蘊含的道理。3.培養獨立自主的閱讀能力。教學重點、難點1.理解指導鹿對自己的角和腿的前后的不同的態度。...

一、教材分析1、背景知識《春天的雨點》是浙江省小學義務教材第八冊第四單元的一篇寫人記敘文。文章記敘了烏漢娜老師為上課走神的學生達麗瑪補課并護送她回家的事，贊揚了烏漢娜老師關心愛護這位學生的崇高的職業道德。...

《雪兒》一課講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到讓它飛上藍天的事，表現了“我”愛護鳥類的美好感情，也流露了“我”對自由生活的的熱愛和向往。...