長城和運河教學設計
教學要求：
1、復習鞏固本課的生字詞，能正確默寫。
2、疏通課文，加深對課文內容的感悟，激發學生強烈的民族自豪感。
教學重點、難點：
重點：感受長城和運河的雄偉氣勢，激發愛國熱情。
難點：正確地完成本課的練習。
教學過程：
一、復習導入
1、看拼音寫詞語。
jià shǐ chóu dài chuàng zào mín zú bù xiǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
pǔ xiě jǐng xiàng shī piān lián mián qǐ fú
( ) ( ) ( ) ( )
qū zhé wān yán
( )
2、指名有感情地朗讀課文。
3、課文贊頌了我國的哪兩大建筑工程？你能結合課文內容簡單地介紹一下嗎？指名說。
二、總結課文。
1、長城和運河，在中華大地上，從東到西，這好像是一撇；而京杭大運河，從北到南，就好像是一捺；這一撇，從秦漢到現代，又經歷了多少滄桑，有過多少淚水，但它凝聚了中華民族的精神，那是一種不屈不撓的精神；而這一捺，從隨唐起始，到今天，又有過多少靈動的創造，有過多少憧憬和希望。我們中華民族正是這樣一個充滿著希望和創造的民族，充滿著頑強和不屈的民族。這一撇，一捺，不就是一個大寫的‘人“字嗎？（板書：人）
2、長城運河就是一部中華民族的歷史啊！在歷史的長河中，長城和運河譜寫著不朽和動人的詩篇，這是我們中華民族的魂！讓我們再次齊聲朗讀全文。
三、指導背誦課文。
1、自由練讀。
2、同桌練背。
3、出示填空指導背誦。
4、指名背誦，賽背，齊背。
四、課堂練習。
1、填上合適的詞語，再讀一讀。
（ ）的詩篇 （ ）的景象 （ ）的綢帶
（ ）的長城 （ ）的運河 （ ）的祖先
2、多音字組詞。
dōu （ ） xínɡ（ ） qū（ ）