地球什么樣（浙教版小學(xué)語(yǔ)文教案五篇及相關(guān)資料）
二、自學(xué)課文。
1、口頭提出或投影出示自學(xué)提示：
（1）讀準(zhǔn)生字的讀音，讀通課文。
（2）簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)地球什么樣。
2、學(xué)生自學(xué)。
3、檢查反饋。
（1）分組分節(jié)朗讀課文。
（2）指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)地球什么樣？（點(diǎn)出地球是個(gè)“大圓球”，“穿著花衣裳”即可。）
（3）隨機(jī)理解“渾身”這個(gè)詞語(yǔ)。
（4）引導(dǎo)體會(huì)地球的形狀和顏色特點(diǎn)，指導(dǎo)朗讀第2節(jié)。
三、研讀3－7段。
1、自由讀課文3－7節(jié)，邊讀邊劃，地球的花衣裳有哪幾種顏色？它們各是什么地方？
讀后完成填空：______________的地方，是___________、___________、和______________。
（1）四人小組討論交流。
（2）指名學(xué)生選自己喜歡的顏色來(lái)反饋交流，并說(shuō)明喜歡的理由。
（3）質(zhì)疑：你對(duì)所填的詞有哪些不理解？
（北極：地軸的北端，北半球的頂點(diǎn)。南極：地軸的南端，南半球的頂點(diǎn)。南極、北極是地球最冷的地方，常年覆蓋著積雪。）
2、拓展想象，句式訓(xùn)練。
（1）想象一下，地球上的顏色除了剛才所填的事物，還可以填什么事物？
那綠色的地方，是___________、___________和___________。
那藍(lán)色的地方，是___________、___________和___________。……
（2）提問(wèn)：你所填的事物有什么根據(jù)？（指導(dǎo)學(xué)生抓住事物的特征，按事物的本來(lái)面貌進(jìn)行描寫(xiě)。）
（3）選取學(xué)生所填的一個(gè)句子，與文中相應(yīng)的詩(shī)句進(jìn)行比較。
那綠色的地方，是公園、草地和花壇。
那綠色的地方，是森林、田野和牧場(chǎng)。
讀讀上面的句子。
體會(huì)：課文中為什么不寫(xiě)綠色的地方，是公園、草地和花壇？
根據(jù)學(xué)生回答小結(jié)：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看地球，看不清細(xì)小的物體，只能看到大面積的概貌。
3、學(xué)習(xí)頓號(hào)與“和”的用法。
（1）出示課后第4題的句子，同桌互讀句子，說(shuō)說(shuō)頓號(hào)與“和”的用法。
（2）指名反饋。
（3）師小結(jié)：頓號(hào)前后的詞具有共同特點(diǎn)，并且可以換序，“和”一般用在最后一個(gè)詞前。
（4）完成作業(yè)本第6題。
四、作業(yè)。
1、朗讀課文，感受地球之美。
2、課后識(shí)記有關(guān)地球的知識(shí)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)課文1、8小節(jié)，激發(fā)學(xué)生對(duì)地球的熱愛(ài)，明白地球是人類(lèi)賴(lài)以生存的家園，有責(zé)任保護(hù)和利用地球，抒發(fā)心中激動(dòng)之情。
3、進(jìn)一步熟悉部首查字法，并在老師指導(dǎo)下正確選擇義項(xiàng)。
4、能有感情地朗讀并背誦全詩(shī)。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)熱愛(ài)之情。
地球多美啊！然而，每天生活在地球上的我們，卻從來(lái)沒(méi)有真切地看過(guò)穿著一身如此漂亮花衣裳的地球母親，你有什么好辦法嗎？（生自由述說(shuō)）
你們的辦法可真多呀！也很好！今天，我們暫且就乘上科學(xué)家們已經(jīng)制造的飛船去太空看一看吧。
齊讀第1小節(jié)。
課件演示：飛船緩緩飛離地球進(jìn)入太空，在飛船里觀看地球的情景。（準(zhǔn)備一些祖國(guó)大好河山的圖片）
看得出來(lái)，同學(xué)們非常的興奮和激動(dòng)，讓我們懷著這樣的心情讀第1－7小節(jié)。
討論：結(jié)束了這一次虛擬的旅行，你最想說(shuō)些什么，做些什么？（把你想說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，想做的用你喜歡的方式表達(dá)出來(lái)。）