爭論的故事（第一課時）
爭論的故事（第一課時）錦豐中心小學(xué) 施宏宇
教學(xué)要求：
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會故事所蘊含的做事應(yīng)抓住時機的道理。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1.（先板書課題）今天施老師帶來了一個爭論的故事，希望同學(xué)們喜歡。（放課文錄音片段。）
2.老師還帶來一個好消息，準(zhǔn)備挑幾個小演員在學(xué)校五月份的文藝匯演中表演這個故事。
二、讀劇本
1.好演員第一步要熟悉劇本，而且要普通話標(biāo)準(zhǔn)。
相機正音：說服(shui) 他們倆(lai) 煙熏(xun)火燎(liao) 剖(pou)開
2.明確主要人物及其身份。
3.完整的劇本除了人物，還要有故事情節(jié)。（口頭填空）
這個故事的起因是兄弟倆看到大雁想 充饑，經(jīng)過是兄弟倆為怎樣吃大雁 ，并跑到村里找人 。結(jié)果是他們找到了一個 的辦法，可大雁 。（板書：射雁充饑 爭論吃法 找人評理 大雁飛走）
4.光有故事情節(jié)還不行呀，人物的形象不夠生動豐滿，我們在看電視劇的
時候，發(fā)現(xiàn)對話是塑造人物形象的一個好辦法。我們把劇本中人物的對話畫出來，讀一讀。
出示：
哥哥說：“我要是能把大雁射下來就煮著吃。”弟弟說：“再好的東西，一煮還有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。”哥哥不以為然，大聲爭辯道：“你這話不對，大雁就該煮了吃。烤了吃，煙熏火燎的，能有什么好味道？”弟弟很不服氣：“鴨子不是可以烤了吃嗎？皮香肉嫩，味道多美呀！為什么大雁就不行呢？”
（1）指名讀，生評議。
（2）講解反問句，指導(dǎo)朗讀。
出示：
弟弟：再好的東西，一煮還有什么味道呢？
哥哥：烤了吃，煙熏火燎的，能有什么好味道？
弟弟：鴨子不是可以烤了吃嗎？
為什么大雁就不行呢？
（3）出示：
哥哥：我要是能把大雁射下來就煮著吃。
弟弟：再好的東西，一煮還有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。
哥哥：你這話不對，大雁就該煮了吃。烤了吃，煙熏火燎的，能有什么好味道？
弟弟：鴨子不是可以烤了吃嗎？皮香肉嫩，味道多美呀！為什么大雁就不行呢？
指導(dǎo)朗讀
（4）找出表示人物語氣的詞，出示：不以為然 大聲爭辯 很不服氣
師解釋“不以為然”的意思。
出示：
哥哥：我要是能把大雁射下來就煮著吃。
弟弟：再好的東西，一煮還有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。
哥哥：（不以為然，大聲爭辯）
你這話不對，大雁就該煮了吃。烤了吃，煙熏火燎的，能有什么好味道？
弟弟：（很不服氣）
鴨子不是可以烤了吃嗎？皮香肉嫩，味道多美呀！為什么大雁就不行呢？